Presentacin de PowerPoint

CONCEPTOS MATEMTICOS BSICOSConceptos BsicosEvala si estn adquiridas los conceptos de cantidad, dimensin, orden, relaciones, tamao, espacio, forma, distancia y tiempo ligados al lenguaje aritmtico.Ej: En estos tems, el nio debe marcar la figura segn su tamao (siguiendo las instrucciones del examinador).

2.PercepcinVisualEvalasielniologra:discriminarfigurasigualal modelo, ubicar la figura diferente de un serie y reconocer un nmero dentro de una serie, igual al modelo con claves visuales prximas.Ej: En estos tems, el nio debe reconocer la figura igual al modelo.

CorrespondenciaTrminoaTrminoEvala la capacidad para aparear objetos que se relacionan por su uso, es decir, evala el concepto de equivalencia de los grupos.

NmerosOrdinalesEvala el reconocimiento de los conceptos 1, 2,3y ltimo.Ej: El nio debe reconocer el tercer oso y el primer gallo respectivamente.

ReproduccindeFigurasySecuenciasEvala la coordinacin visomotrz, en el sentido dela reproduccin de formas.Ej: El nio debe reproducir patrones perceptivos, segn el modelo (ej: tem 65). Y dibujar la figura que continua de una serie(ej:tem70).

ReconocimientodeFiguras GeomtricasEvala la habilidad perceptivo visual del nio en el reconocimiento de las formas geomtricas bsicas, lo cual supone un vocabulario geomtrico y asociacin de conceptos geomtricos con los smbolos grficos que los representan, y adems el reconocimiento del concepto de mitad.Ej: Elnio debe identificarel tringulo y la flor que esta a la mitad.

ReconocimientoyReproduccinde NmerosEvala la capacidad de: identificar el nmero que lees nombrado dentro de una serie, reproducir un smbolo numrico cuando se le es nombrado; realizar operaciones simples: primero, agregando o quitando los elementos pedidos.Ej: en el tem 94 el nio debe dibujar 1 elemento ms que el modelo, y en el tem 96 dos elementos menos que el modelo dado.

CardinalidadEvala la capacidad para identificar y dibujar la cantidad de elementos pedidos.Ej: El nio debe dibujar el nmero que corresponde a una determinada cantidad de elementos dados.

SolucindeProblemasAritmticosEvala la habilidad para realizar operaciones simples de adicin y sustraccin.Ej: En el primer caso el nio debe marcar la cantidad de bolitasquequedandespusdequitar2alosquetena originalmente. Y en el segundo caso el nio debe marcar la cantidad de helados que quedan despus de haber agregado 3 a los 3 helados que tena previamente.

ConservacinEvala la habilidad para juzgar si dos colecciones de objetos son iguales o diferentes respecto de su cantidad de elementos.Ej: El nio debe marcar los pares de conjuntos que tienen igual cantidad de elementos.