DOMINIOS DE COMUNICACION

- COMPRENSIÓN ESCRITA

- PRODUCCIÓN ESCRITA

- COMPRENSIÓN ORAL

- EXPRESIÓN ORAL

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COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN

- COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

- PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

- SE EXPRESA ORALMENTE

- COMPRENDE TEXTOS ORALES

- INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS

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CAPACIDADES DE COMUNICACIÓNCOMPRENDE TEXTOS ORALES

1. Escucha activamente diversos textos orales2. Recupera y organiza información de diversos textos orales3. Infiere el significado de los textos orales4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales

SE EXPRESA ORALMENTE1. Adecua sus textos orales a la situación comunicativa 2. Expresa con claridad sus ideas3. Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales 5. Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

1. Se apropia del sistema de escritura2. Planifica la producción de diversos tipos de textos escritos3. Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura4. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS1. Se apropia del sistema de escritura2. Recupera información de diversos textos escritos3. Reorganiza información de diversos textos escritos4. Infiere el significado de los textos escritos5. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos

INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS1. Interpreta textos literarios en relación con diversos contextos2. Crea textos literarios según sus necesidades expresivas3. Se vincula con tradiciones literarias mediante el dialogo intercultural

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PROCESOS BÁSICOS DE

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS1. PLANIFICACIÓN2. TEXTUALIZACIÓN3. REVISIÓN

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COMPRENSIÓN LECTORA- ANTES DE LA LECTURA

- DURANTE LA LECTURA

- DESPUÉS DE LA LECTURA

NIVELES

- NIVEL LITERAL

- NIVEL INFERENCIAL

- NIVEL CRITERIAL

MOMENTOS

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ENFOQUES DEL SISTEMA CURRICULAR NACIONALCOMUNICACION

ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL

MATEMÁTICAENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

ENFOQUE DE LA INDAGACIÓN CIENTIFICA

ENFOQUE DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

ENFOQUE DEL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA

ENFOQUE DE CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

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PROCESOS PEDAGÓGICOS1. PROBLEMATIZACIÓN

2. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

3. MOTIVACIÓN/INTERES/INCENTIVO

4. SABERES PREVIOS

5. GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

6. EVALUACIÓN

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COMPETENCIAS DE CIENCIA Y AMBIENTE1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS

2. EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

3. DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS

4. CONSTRUYE UNA POSICIÓN CRÍTICA SOBRE CIENCIA Y TECTOLOGÍA

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