COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

Universidad Autnoma de CampecheFacultad de EnfermeraSALUD MENTAL

SEMESTRE: 6TO GRUPO:D

INTEGRANTES:CHULIN CANTO ALFREDOMAY COB GLORIA GPE.

PROFESOR:SANTIAGO REYES ROCIO NATALY

TEMA:COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

COMPORTAMIENTO PERTURBADOR

Qu es?Serie de sntomas referidos a patrones conductuales o estilos de comportamientos considerados "anormales" o "disfuncionales" por parte de unindividuo

conductas de carcter negativo o negativistasDentro de este se encuentran dos trastornos:Trastorno de oposicin desafiante (TOD)Trastorno de conducta (TC)

Caractersticas Generales:Desafi a la autoridad

Arrebatos de rabia.

Mentir y robar

Trastorno de oposicion Desafiante (TOD)se refiere a un patrn recurrente de conductas negativas, desafiantes, desobedientes y hostiles contra las figuras de autoridad que dura al menos seis meses

Para un diagnstico de TOD, hace falta que al menos cuatro de los siguientes sntomas estn presentes:

perder los estribos con frecuenciareir con los adultos con frecuenciacon frecuencia, desafiar o negarse activamente a cumplir las solicitudes o reglas de los adultosmolestar intencionalmente a otras personas con frecuenciaculpar con frecuencia a otros por los errores o mala conducta propiosser susceptible o molestarse fcilmente por otros con frecuenciaestar enojado y resentido con frecuencia y ser rencoroso o vengativo.El trastorno de la conducta (TC)incluye comportamientos ms graves tales como:agresin hacia personas o animalesdestruccin de la propiedad, mentir, robar y ausentarse de la escuela.

Se le asocia al termino Delincuencia

Se considera que la diferencia entre el trastorno de oposicin desafiante y el trastorno de conducta est en la gravedad de los sntomas, y que pueden estar en continuidad, a menudo con el progreso del TOD a TC a medida que pasan los aos.RIESGOS DE PADECER .Estos nios mienten o roban, y tienden a hacer caso omiso del bienestar de los dems. Se arriesgan a meterse en problemas graves en la escuela o con la polica.Uso de sustancias. Son ms propensos a ser agresivos y hostiles en sus interacciones con los dems.

TRANSTORNOS DE COMPRTAMIENTO PERTURBADOR

Intervenciones en el hogar ..Intervenciones la escuelaMedicamentos

Dx medico : comportamiento perturbadorDx de enfermera : deterioro parental R/C falta de conocimientos sobre el desarrollo del nio C/P vinculacion inadecuada .Objetivo Intervencin Fundamento Ejecucin Evaluacin Si No El paciente mejorara su estilo parental .Educacin paterna: crianza familiar de los nios Ayuda a los padres a comprender y fomentar el crecimiento y desarrollo fsico, psicolgico y social de su hijo en edad preescolar o escolar.

xEl paciente mejoro su estilo parental Asesoramiento

Utilizacin de un proceso de ayuda interactiva centrado en las necesidades, problemas o sentimientos del paciente y sus seres queridos para fomentar o apoyar la capacidad de resolver problemas y las relaciones interpersonales.xFomentar el desarrollo: nio Facilitar o ensear a los padres/cuidadores a conseguir un crecimiento global y especfico lingstico, cognitivo, social, emocional y motor total de nios en edad preescolar y escolar.

xBibliografia.http://www.monografias.com/trabajos20/trastorno-disocial/trastorno-disocial.shtml#ixzz2wLXm6viShttp://help4adhd.org/documents/WWKspan5B.pdf