com ajudar als vostres fills a estudiar 24 01-2014
TRANSCRIPT
COM AJUDAR COM AJUDAR ALS VOSTRES ALS VOSTRES
FILLS A FILLS A ESTUDIARESTUDIAR
Col·legi la Porciúncula-APACol·legi la Porciúncula-APAGener-2014Gener-2014
PROJECTE EDUCATIU
Objectius:Objectius:
COMPRENDRE ELS ASPECTES BÀSICS
DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
COMPARTIR LES NOSTRES
INQUIETUDS COM A PARES
Objectius:Objectius:
CONTINGUTSCONTINGUTS
• De la tècnica d’estudi al concepte d’aprendre a aprendre.
• Mediació de l’aprenentatge.• Aspectes ambientals i contextuals.• L’organització del temps d’estudi.
Tècnica d’estudi-aprendre a Tècnica d’estudi-aprendre a aprendreaprendre
Evolució d’un mateix
concepte cap a una
perspectiva més global.
Aprendre a aprendre-Aprendre a aprendre-ConcepteConcepte
• Ajudar a la construcció d’habilitats d’aprenentatge amb l’objectiu d’assolir progressivament una major autonomia.
• Aspecte fonamental: LA MEDIACIÓ
Factors que afavoreixen Factors que afavoreixen l’aprenentatgel’aprenentatge
COGNITIUS
AFECTIUS I EMOCIONALS
AMBIENTALS I ORGANITZATIUS
FACTORS COGNITIUS
C13R70 D14 D3 V3R4N0 E574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05
CH1C45 7R484J4ND0 MC2H0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4
C0N 70RR35,
P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N73S. CU4ND0
357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L
C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.
Com podem afavorir aquest procés Com podem afavorir aquest procés d’aprenentatge amb els nostres d’aprenentatge amb els nostres
fills?fills?
Mediació de l’aprenentatgeMediació de l’aprenentatge
• Formulam preguntes (pistes) per a ajudar als nostres fills a construir el seu propi aprenentatge.
• Importància del procés per a què els nostres fills construesquin un llenguatge intern que progressivament utilitzaran autònomament.
• Aquestes preguntes són PISTES que proporcionarem per a el·laborar respostes a les qüestions que els sorgeixen.
• Fruit d’aquesta INTERACCIÓ es generarà un llenguatge intern que interioritzaran.
Com aprenem?Com aprenem?
EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC
MEDIAM PER PARELLES
FACTORS EMOCIONALS I FACTORS EMOCIONALS I AFECTIUSAFECTIUS
CAPACITAT D’ESFORÇ I SUPERACIÓ
ACTITUD POSITIVA
HÀBIT D’ESTUDI
• Importància de tenir una actitud positiva cap a la realització de les feines escolars i l’estudi.
• Concepte d’esforç i superació.
Entendre que l’esforç és inherent a la realització de qualsevol activitat.
• Alerta amb la motivació.
“FA MÉS QUI VOL QUE QUI POT”
ES FONAMENTAL TENIR UNA BONA ACTITUD CAP A L’ESTUDI
FACTORS AMBIENTALS I ORGANITZATIUS
ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA
HABITACIÓ
ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA
HABITACIÓ
Fes-te-laagradableFes-te-laagradable
Ventilada. Amb llum.Amb una taula i una cadira ...Silenciosa.I si pots penjar un suro a la paret ...
QUAN ?
PLANIFICA EL TEU TEMPS
PLANIFICA EL TEU TEMPS
ESTUDIA SEMPRE A LA
MATEIXA HORA
ESTUDIA SEMPRE A LA
MATEIXA HORA
Realització d’un horariRealització d’un horari• Realista i viable. Ajustat a la nostra situació real (activitats extraescolars,….).
• Flexible.
L’anirem adaptant als canvis.
• Repartirem el temps de manera adequada.
Organització del tempsOrganització del temps• En funció de la dificultat de les assignatures.
• Comença i finalitza per allò que et suposi menys esforç, o et resulti més fàcil.
• Es aconsellable començar per aquelles de dificultat mitjana, continuar per les més difícils i acabar per les más fàcils.
Dificultat mitjana
Dificultat més alta
Dificultat més baixa
TASQUES ESCOLARS
EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC
CONFECCIONAM EL NOSTRE HORARI
GRÀCIES PER TOT