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COLEGIO SS.CC. RECOLETA 125 años: “Una Comunidad que acoge, educa y acompaña” COMPARTIENDO 2018

AÑO 2018– NÚMERO 2304 22 DE MARZO DE 2018

Semana Santa

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¿Qué celebramos la Semana Santa?Al leer el título, uno podría decir… ¿pero ya lo sabemos? Claro que es obvio, pero está en nuestra vida religiosa. A nivel intelectual creo que lo tenemos claro, pero en la práctica religiosa nos puede faltar. En el calendario religioso de la cultura cristiana, la actividad más importante es la Semana Santa, con ella le da fundamento a uno de las premisas que cimientan a la religión: la pasión y muerte del Jesús, que es el centro de toda nuestra fe. Este acontecimiento, profetizado por Isaías en el antiguo testamento, marcó una parte de la historia del mundo. El nacimiento y muerte de Jesús son la base del cristianismo y por ende, de las sociedades occidentales. Es donde se fundamenta los valores cristianos y también occidentales, seamos o no católicos. Los preparativos para esta conmemoración, inicia desde el miércoles de ceniza y terminan con la Pascua de Resurrección es el domingo inmediatamente posterior a la primera Luna llena tras el equinoccio de primavera, y se debe calcular empleando la Luna llena astronómica. Por ello puede ocurrir no antes del 22 de marzo y el 25 de abril como muy tarde. Cada uno de los 8 días de la Semana Santa tiene su historia y su simbolismo; y como tal se conmemoran. Aquí les comparto una sencilla explicación de cada uno de los días, para que al menos sepamos qué es la Semana Santa en realidad, y no sólo un periodo vacacional común y corriente. • Domingo de Ramos: Es el día de la entrada triunfal de Jesús a la ciudad de Jerusalén.• Lunes santo: También conocido como “Lunes de limpieza”, es cuando Jesús expulsa a los mercaderes del Templo de Jerusalén.

• Martes Santo: Jesús anticipa a sus discípulos la traición de Judas y las negaciones de San Pedro.• Miércoles Santo: Judas Iscariote conspira con el Sanedrín para traicionar a Jesús por treinta monedas de plata.• Jueves Santo: Lavatorio de los pies. La Última Cena. Oración de Jesús en el huerto de Getsemaní. Arresto de Jesús.• Viernes Santo: Prisión de Jesús. Los interrogatorios de Herodes y• Pilato. La flagelación. La coronación de espinas. Vía Crucis. Crucifixión de Jesús. Sepultura de Jesús.• Sábado de Gloria: Es cuando se abre el cielo y Jesús entra después de ir al infierno a vencer al diablo.• Domingo de Resurrección: Cuando van a buscar a Jesús a la tumba y la encuentran vacía. Después se reúne con sus discípulos antes de ascender al cielo en cuerpo y espíritu.

Espero que nos ayude esta explicación y realmente podamos vivir nuestra Semana Santa con una comunidad de referencia, una parroquia o participando en las actividades que promueve la Iglesia. Felices Pascuas de Resurrección.

P. Rafael Sánchez-Concha Chil ss.cc. Coordinador de Pastoral

EDITORIALEDITORIAL

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Pastoral

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Fe de erratasSobre los TALLERES ARTÍSTICOS, tomar en cuenta lo siguiente:

Como se publicó en la edición anterior del Compartiendo, les recordamos las indicaciones para la inscripción y desarrollo de los talleres artísticos y academias deportivas:

• Las inscripciones serán vía web. • Deben tener sus datos de usuario y contraseña de familia a la mano para poder acceder al módulo de inscripción. Una vez dentro, sigan las indicaciones mostradas.• Encontrarán los horarios y la relación de talleres artísticos y academias deportivas.• Es importante tener en cuenta el taller o academia a elegir para evitar problemas posteriores.• Las inscripciones inician el lunes 26 de marzo a las 8:00 am y culminan el día miércoles 28 de marzo a las 12 del mediodía. • Las inscripciones para los talleres artísticos, se cierran una vez que se han completado las vacantes.• Las academias deportivas inician el lunes 9 de abril.• Los talleres artísticos se inician el lunes 16 de abril.• Pensando en todos los niños@ que desean participar, solo se podrá realizar una inscripción por estudiante. Un niño@ no podrá inscribirse en dos actividades, ya sean deportivas y/o artísticas. (si luego del proceso de inscripción existen talleres o academias que tienen vacantes disponibles, se procederá con la inscripción)

Normas importantes para mantenerse en el taller y/o academia deportiva

• Si el participante, falta en tres oportunidades (sin la debida justificación), automáticamente será retirado.• Si un niño@ recibe más de dos avisos por comportamientos inadecuados, será retirado del taller y/o academia deportiva.• Los niños@ que requieran cambiarse de ropa, deberán traer su maletín con las prendas marcadas con su nombre, grado y sección para evitar confusiones y/o perdidas. Cada niño@ es responsable de sus pertenencias.• Es importante tener en cuenta para los días de taller o academia, que los niños@ deberán traer una buena lonchera, ya que almorzarán a las 12:35pm, de esta manera evitamos que realicen actividades inmediatamente después de haber ingerido alimentos, lo que podría ocasionarles algún problema de salud. Teniendo en cuenta esta indicación, no se permitirá el ingreso de los padres a la hora de salida; los niños serán orientados por los maestros para llegar a sus talleres respectivos talleres y/o academias deportivas.• Los padres recogerán a sus hijos@ en el patio de tercer grado a partir de las 4:30pm.• Todos los niños@ de las academias deportivas deberán traer un polo rojo, color entero, y en el caso de los talleres artísticos, de color azul; el que usarán durante el taller o academia. (los polos los traerán en sus mochilas, para luego cambiarse)

COMUNICADO

TALLER GRADO DÍA HORA LUGARDANZA MODERNA

4°, 5°, 6° LUNES Y MIÉRCOLES

3:00 – 4:30pm Auditorio 1 Sala de Inicial

TEATRO 4°, 5°, 6° LUNES Y MIÉRCOLES

3:00 – 4:30pm Sala de teatroSecundaria

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COMUNICADOTalleres artisticos - Inicial y Primaria

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ARTÍCULOPRIMARIA

Esta jornada fue muy interesante, nos divertimos cantando con el padre José en la capilla. Ahora sé que Jesús siempre nos ama y para ser una buena samaritana tengo que ser siempre amable con los demás. Me comprometo a mejorar cada día en todo lo que hago. Miranda Gamarra5° A

Esta jornada me permitió trabajar en grupo sin discutir y escuchando las ideas de los demás. El momento que más me gustó fue cuando decoramos las letras con caritas de personas y trabajamos todos unidos para descubrir la frase, esto nos permitió unirnos mucho en el trabajo en grupo. Me comprometo a no juzgar a las personas y ayudar a los que más lo necesitan.

Belén Briones 5° A

Lo que más me gustó de la jornada fue el momento cuando fui a la capilla porque estuve con Dios; entré en comunión con él y me porté bien.

Ahí he aprendido que hay que ser respetuosa y solidaria con mis amigos. Además, me he comprometido a seguir respetando a mis amigos y a seguir cuidándolos. Micaela Rojas 5° B

Comentarios para el Compartiendo sobre la Jornada de Quinto grado

PRIMARIA

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En la jornada me gustó más el juego al inicio porque nos integramos más y me divertí. Aprendí que debo ayudar a los que lo necesiten. Me comprometo a ser mejor cada día y a ayudar al prójimo. En el colegio puedo ayudar a mis compañeros y profesores para actuar como “buen samaritano”.

Anicka Cortis 5° D

En la jornada me gustó cuando llegó el momento de jugar todos juntos, ya que divertimos mucho. He aprendido que debo ayudar a todas las personas que les ha pasado algo malo. Me comprometo a ser más solidaria. En el colegio si veo que a alguien le han hecho algo malo debo ayudarlo como el “buen samaritano” que soy.

Rafaella Orcasitas 5° D

Yo he aprendido en mi jornada que hay que ayudar a las personas que nos necesitan. Me he comprometido a ayudarlos. Lo que más me gustó fue cuando pudimos jugar juntos, porque participamos todos los niños de mi salón.

Luciana Canevaro 5° B

PRIMARIA

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Hablemos de nuestra bibliotecaQuerida comunidad recoletana:

Habiendo ya iniciado nuestro año escolar 2018 en el presente mes, regresamos también a este espacio en Compartiendo para seguir comentando nuestras actividades, difundir el material bibliográfico que va ingresando cada día y aquel otro que, formando parte de nuestra colección bibliográfica, no es de conocimiento de nuestros usuarios, así como para difundir nuestra vida cotidiana en la Biblioteca.

Ya la semana pasada comentamos en una nota, que nuestra biblioteca viene recibiendo alumnos de algunos grados de Primaria, quienes a través de una visita guiada, van conociendo este espacio perteneciente a sus hermanos mayores e ir familiarizándose con ella, toda vez que cuando pasen a Secundaria y BI, no les sea tan extraño adecuarse a nuestras normas de comportamiento, y para que vayan conociendo nuestro material bibliográfico y todos los recursos que ofrecemos.

Han venido ya alumnos de 3º grado, de 5º y de 6º de Primaria. A propósito de 6º grado, este año, a solicitud de la Subdirectora Pedagógica de Inicial y Primaria, María Isabel Alayza, serán recibidos por nuestra biblioteca, una vez a la semana, para que realicen durante una hora, lectura sostenida de algún libro que sea de su interés, considerando que muchos de ellos tienen inquietud por avanzar en su proceso lector. Para ello, dichos alumnos deberán venir con su profesora y adecuarse a nuestras normas, de tal modo que les sea más familiar lo que se exige al alumnado de Secundaria y BI en materia de comportamiento y normas de uso de la biblioteca.

Mientras afinamos la puesta en marcha de esta propuesta, seguiremos recibiendo en los próximos días a los alumnos de 5º grado para la visita guiada respectiva.Por otro lado, durante la segunda semana de marzo tuvimos en Biblioteca a los alumnos del I de Secundaria, quienes recibieron la charla de presentación y capacitación correspondiente sobre nuestra biblioteca: Recursos que ofrecemos y las diversas normas para el uso de los libros y normas de comportamiento. Se trata de una charla anual que siempre está dirigida al alumnado que recién se inicia en Secundaria.

BIBLIOTECA SECUNDARIA Y DBI

También, tuvimos una charla corta en el salón de clases, dirigida al alumnado del Primer año de Bachillerato Internacional, secciones D y E, dándoles la bienvenida y comentándoles cómo pueden utilizar mejor los recursos de la biblioteca en esta nueva etapa, y lo que se espera de ellos como alumnado mayor.

Antes de concluir, no queremos dejar de comentar que a fines del año pasado, y en los primeros meses de este año, el padre Rafael Sánchez-Concha ss.cc. donó a la biblioteca una muy buena colección de Arte, compuesta por 19 libros: Museos del Mundo, conteniendo las mejores muestras pictóricas a nivel mundial, libros que pronto estarán a disposición para consulta de todos nuestros usuarios. Muchas gracias Padre Rafael.

Teresa Aguilar VelardeBiblioteca de Secundaria y Diploma del BI

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JEFATURA DE DEPORTESDeportesEl lunes 02 de abril romperán los fuegos en el Campeonato de la Asociación Deportiva de Colegios Religiosos – ADECORE, nuestras compañeras de Fútbol 7 Damas Mayores Desde esta columna les deseamos muchos éxitos en su participación. ¡Vamos Reco!

A continuación, damos a conocer la relación de integrantes de nuestro equipo:

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JEFATURA DE DEPORTES

Nota.- La hora de nuestro partido de Basket Varones Menores (BKT VAR MEN) contra Salesiano está por confirmar.

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JEFATURA DE DEPORTESFe de erratas

Mundo deportivo

Los invitamos cordialmente a las Academias deportivas 2018. Antes de inscribirse les pedimos, por favor, revisar los comunicados ya enviados. De esta manera, nos ayudarán a mantener un orden en el dictado de clases.¡Esperamos contar con tu presencia!

GIMNASIAEl compromiso y la disciplina: La naturaleza desafiante de la gimnasia requiere el compromiso y la concentración. La estructura de clases de gimnasia enseña a los niños cómo el trabajo duro y la dedicación valen la pena. Experiencias positivas en la gimnasia pueden construir confianza a través del logro, e ilustra a los niños que el compromiso con el deporte los beneficia a ellos. Las normas y los códigos de conducta en la gimnasia ayudan a que los niños aprendan la importancia de las normas de seguridad y, enseña respeto hacia los demás.

Habilidades motoras, coordinación y equilibrio: La gimnasia ayuda a los niños a desarrollar una serie de habilidades motoras y de coordinación y ayuda a desarrollar un buen sentido de la conciencia corporal. Un gimnasta joven aprenderá a utilizar las diferentes partes de su cuerpo de diferentes maneras. English Gymnastic afirma que, la participación en la gimnasia desarrolla la conciencia corporal, el control y la coordinación, lo que puede ser beneficioso para otras actividades físicas, para los deportes y también en la vida cotidiana.

TAEKWONDOEspiritualmente, este deporte enseña a sus participantes a que es necesario ser perseverante con los objetivos diseñados, además de inculcar los valores de educación y compañerismo. Los niños aprenden a respetar tanto al entrenador como a sus compañeros: 1- Ejercita la concentración y la disciplina, creando hábitos que ayudarán al niño en sus estudios y tareas. 2- Fomenta el respeto y la educación, haciendo que el niño/a sea más comprensivo, tenga mejor control personal y cree actitudes positivas hacia los demás. 3- La conquista de la confianza y seguridad en sí mismo hará que el niño/a se sienta seguro y con confianza de sus posibilidades en distintas situaciones de su vida cotidiana. 4- Mejora de su forma física, ofreciendo a su cuerpo resistencia, incremento de energía, estímulos, flexibilidad, reflejos y motricidad, que mejorarán su estado físico y favorecerán a su desarrollo.

Fuente: www.guiainfantil.com

http://www.guiainfantil.com

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JEFATURA DE DEPORTESMundo deportivoBÁSQUETBeneficios emocionales del baloncesto para los niños: Pero si son muchos los beneficios físicos que aporta el baloncesto para los niños, también encontramos una gran cantidad de beneficios emocionales. Por ser un deporte de equipo, el baloncesto fomenta la sociabilidad, ideal para los niños tímidos. Además, la propia dinámica del juego enseña a los niños a actuar con rapidez, a tomar decisiones y a resolver las situaciones problemáticas. Por lo tanto, el baloncesto fomenta la autonomía de los niños, también los ayuda a sentirse parte de un grupo preparándoles para ocupar su lugar en la sociedad y enseña valores tan importantes como la cooperación. Porque en los deportes de equipo, más que la competitividad importa la cooperación y el compañerismo. No acaban aquí los beneficios emocionales de practicar baloncesto. El baloncesto es un deporte muy divertido y dinámico. Aleja a los niños del sedentarismo, les proporciona seguridad en sí mismos y también promueve una buena autoestima. Con todas estas ventajas, es posible que el baloncesto sea uno de los deportes ideales para los niños.

ATLETISMOVentajas físicas y psicológicas del atletismo para los niños: El atletismo conlleva beneficios físicos para el niño. Es un deporte en el que se desarrolla la fuerza en las extremidades inferiores, se gana resistencia física y se consigue velocidad. Además, correr hace que mejore la capacidad pulmonar.

En los niños se ha constatado su eficacia como estimulante de las hormonas del crecimiento y el desarrollo de los músculos. Además de las ventajas físicas, el atletismo en niños tiene otras psicológicas: les ayuda a distraerse de cualquier problema que pueda preocuparles, ganan en confianza, tienen más autocontrol, una mayor estabilidad emocional e incluso hay estudios que demuestran que los niños que practican deporte tienen un mejor rendimiento en el colegio.

A algunos padres les preocupa el hecho de que la competición pueda suponer una presión extra para el niño. En la mayoría de los casos los campeonatos se realizan dentro de la propia escuela o incluso entre colegios. Se trata de pequeños campeonatos en los que el niño habrá de competir y en ocasiones, fracasar, pero esto también forma parte de la educación de los más pequeños y les ayudará a forjar su personalidad.

FÚTBOLVentajas psicológicas para los niños que practican fútbol:• Los niños adquieren valores: la práctica del fútbol potencia el espíritu de superación y sacrificio, genera autoestima en el niño, le aporta disciplina, capacidad de trabajar en grupo y de esforzarse. • Desarrollo de capacidades emocionales y de aprendizaje: los niños potencian su capacidad lógica para pensar en la jugada más adecuada, ayuda a los niños a socializar, a aprender a perder y a tolerar la frustración. Ventajas físicas de practicar fútbol en la infancia:• Aumenta la potencia muscular en las piernas y ayuda a los niños a tener más potencia en los saltos. • Estimula la coordinación motora: los niños controlan mejor su cuerpo y ganan en equilibrio, fuerza y buena postura. • Mejora la visión periférica: los niños han de poner atención en no sólo en lo que tienen delante sino en lo que ocurre a su alrededor. - Mejora la capacidad cardiovascular.



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JEFATURA DE DEPORTESMundo deportivoVÓLEYBeneficios del voleibol para los niños: La variedad y cantidad de ejercicios del voleibol son muy amplias, y sus beneficios son evidentes para los pequeños de la casa. La práctica del voleibol les proporciona: • Capacidad de combinar movimientos rápidos y de reacción. • Adaptación a situaciones que se cambian continuamente. • Habilidades motoras automatizadas (correr, saltar, etc.). • Capacidad de equilibrio y control. • Motivación a la integración, cooperación y al trabajo en equipo. Es un juego con alto contenido socializador. • Resistencia física y concentración. Como todos los deportes, el voleibol también posee una versión mini. En este caso, el mini-voleibol está indicado para niños y principiantes. La diferencia es que se juega en un espacio más reducido, con un número menor de jugadores por equipo y el balón es más ligero.



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ARTÍCULO

La probidad académica: un reto que vale la pena asumirCuántos de nosotros hemos observado esos avisos que aparecen en los postes cercanos a colegios o universidades de “se hacen tesis con garantía” o “hacemos tareas escolares”. Pocos se escandalizan con ellos porque lo ven como algo natural, como parte del emprendedurismo y del ingenio peruano que satisface una necesidad inmediata. Total, si varios políticos mienten en sus hojas de vida y además algunos literatos peruanos o miembros de la Iglesia Católica son vinculados a casos de plagio, pues qué podemos esperar de una multitud de estudiantes deseosos de cumplir con las exigencias que el mundo académico demanda. Dirían que un poco de ayuda no le hace mal a nadie o que si todos lo hacen, ¿por qué nosotros no?

Pues hay que decirlo con total claridad: esta es una práctica completamente negativa en un país que pretende salir no solo del atraso económico sino también, y quiza sea lo más complicado, del atraso en cuanto a la práctica de valores se refiere. Porque no es correcto mentir sobre la autoría de un trabajo que no es tuyo, es deshonesto presentar como propias ideas que nos son ajenas y debería ser vergonzoso atribuirse méritos de otros.

Los centros educativos no estamos ajenos a esta situación más si son los estudiantes un mercado idóneo para estos negocios. Los maestros deben orientar a los niños y jóvenes sobre lo deshonesto de estas prácticas y buscar formarlos en todo lo concerniente a probidad académica, entendiéndose esta como sinónimo de honradez, rectitud e integridad.

Es en ese sentido que nuestra institución, por recomendación de la Organización del Bachillerato Internacional, cuenta con una Política de Probidad Academica que tiene como objetivos:

• Practicar en el entorno escolar y familiar, los valores de honestidad, responsabilidad y respeto del pensamiento del otro, que promuevan la formación de personas íntegras, evitando conductas indebidas.• Aplicar las normas del trabajo académico, respetando la propiedad intelectual y autoría original.• Respetar y hacer respetar las normas relacionadas a la probidad académica, señaladas en el Manual de Convivencia.

Esto supone que todos los miembros de la comunidad educativa debemos mencionar la autoría de las fuentes a las que hemos recurrido para presentar un trabajo, actuar con honradez durante las evaluaciones, familiarizarnos con el formato de citación que el colegio ha asumido (Sistema APA), entre otras acciones.

En el día a día se debe evidenciar esta conducta: citando, nosotros los profesores, a los autores que recurrimos para elaborar un material educativo (escrito o audiovisual), mencionando las fuentes que hemos consultado. En el caso de los estudiantes supone realizar prácticas similares en cuanta tarea presentasen.

Un reto enorme ya que supone ir contra una mala práctica, tan extendida en nuestra sociedad. Pero un reto que vale la pena asumir como comunidad educativa que busca formar no solo personas con gran capacidad académica sino sobre todo seres humanos íntegros.

Carlos Mellado FloresProfesor de Historia y Coordinador de Monografía del IB

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SECUNDARIAElencos y Talleres artisticos - Secundaria

Se invita a los estudiantes de Secundaria-BI a participar en los Elencos y Talleres artísticos programados para el presente año escolar. De aceptar la invitación, por favor, devolver firmado el desglosable del comunicado entregado esta semana.

(*) En el caso del Coro se realizará una prueba de selección

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APAFA

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APAFA

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APAFA

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PRESIONANDO EL BOTÓN, PUEDES ENCONTRAR LA GUÍA INFORMATIVA DEL PROCESO DE ADMISIÓN 2020:

http://www.recoleta.edu.pe/documents/10181/0/Diptico+Admi-sion+Recoleta+2020.pdf/eb000546-f4a1-4f3d-afa5-a3820a6ff6d9

http://www.recoleta.edu.pe/documents/10181/0/Diptico+Admision+Recoleta+2020.pdf/eb000546-f4a1-4f3d-afa5-a3820a6ff6d9



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