coaching módulo 1 introducción

7/25/2019 Coaching Mdulo 1 Introduccin

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FUNDAMENTOS DE

COACHING

INTRODUCCIN


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Objetivo General

El diplomado en Fundamentos deCoachingte brinda la oportunidad de

desarrollar tus competenciasconversacionales, esto te permitir mejorar

la efectividad de tus relaciones, laconstruccin de acuerdos, la negociacin y

la coordinacin de acciones.


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Metodologa

El diplomado cuenta con documentacin que tepermite obtener los conocimientos tericos que

luego por medio de ejercicios, foros y tallerespodrs poner en prctica, todo esto apoyado con

lecturas complementarias, presentaciones yvideos seleccionados que buscan lograr una

mayor interiorizacin del aprendizaje.


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Importante

Para que puedas interiorizar los conceptos yestos se conviertan en aprendizaje es muy

importante el ejercicio de auto-refexin, poresto vas a encontrar muchas preguntas que te

permitirn generar conciencia sobre tusfortalezas y oportunidades de mejora.

Te invito a que te detengas en cada una de ellas

y dediques tiempo para responderlas, te darscuenta de lo valioso de los descubrimientos.


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Contenido

dulo !" #ntroduccin

dulo $" %bservador y logro

dulo &" Escucha y lenguaje

dulo '" (a indagacin

dulo )" Emocionalidad ycorporalidad


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Mdulo !Introduccin

*prendizaje

Enemigos del aprendizaje

El poder de lenguaje

El +oaching y las competenciasconversacionales


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Objetivos del Mdulo

!. +omprender el aprendizaje como la proceso quepermite ampliar las posibilidades de accin delindividuo.

$. etectar los obstculos que se pueden

presentar en el proceso de aprendizaje ygenerar acciones que permitan minimizarlos.

&. -enerar consciencia de la importancia dellenguaje en la vida del ser humano.

'. Entender las competencias conversacionalescomo la base fundamental del proceso decoaching.


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"prendi#aje

Piensa en los talleres, cursos, programas deformacin, charlas en las que has estado yresponde"

/u0 nuevas acciones has generado a partir de cadauno de ellos1

/u0 nuevas habilidades, competencias yposibilidades han generado en ti1

(a informacin y conocimientos recibidos, en qu0porcentaje se quedaron en tus cuadernos de notas oen cul los has convertido en acciones1


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$%u& consideramoscomo aprendi#aje'

2El aprendizaje es aquella accinque nos conduce a un cambio en la

accin3

(a)ael *cheverra

El aprendi#aje es el proceso a trav0s del cual seadquieren o modi4can habilidades, destrezas,conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la e5periencia, lainstruccin, el razonamiento y la observacin.


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Por aprendizaje, por lo tanto, entendemosun proceso en el que ampliamos nuestracapacidad de accinpara responder de

manera ms efectiva a los desaf6os delentorno.

Esto quiere decir que solo aprendemoscuando la informacin que recibimos nos

permite generar un cambio en lo queactualmente hacemos o realizar algo queantes no pod6amos o sab6amos hacer7 si

esto no se da, solo hemos recibido

informacin pero no hemos generadoaprendizaje.


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8abemos que hemos aprendido cuandosomos capaz de generar una accin de

forma"

+ (ecurrente! podemos generar lamisma accin en varias oportunidades.

,+ "utnoma! sin ayuda o supervisinde otros.

+ *)ectiva! alcanzando el objetivopropuesto.


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Importante

Este diplomado puede ser lo que tu quieras que sea,una oportunidad de aprender y generar nuevasposibilidades en tu vida personal y profesional u otrocurso ms en el cual recibes informacin pero no

generas cambios en tu vida.

Te invito a que vivas un proceso de

aprendi#aje.


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2(a gente no se resiste al cambio 9dehecho las cosas siempre cambian: ,

la gente se resiste a ser cambiada3.*/*( 0*1G*


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*nemigos delaprendi#aje

Te ha pasado que has queridogenerar un cambio en tu vida o

aprender algo nuevo y mueresen el intento1

Te has preguntado por qu0 te

pasa esto1


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;o ya s0 eso

Eso no es nuevo para mi

Eso siempre se ha hecho as6 y nadie lo va a cambiar Es muy complicado para mi

* mi me funciona como lo hago, para qu0 voy acambiar


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/uieres mejorar tus

relaciones con los demsy lograr mayorefectividad en el logro de

tus resultados tantopersonales como

profesionales1


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Es muy importante identi4car paraluego minimizar o eliminar losprincipales obstculos que se nospresentan en un proceso deaprendizaje y de esta maneraobtener una mayor efectividad en el

logro de los objetivos propuestos.


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*lgunos

*nemigos


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=esignacin

(a sensacin de incapacidad oalgunos intentos fallidos hacen queestemos resignados a no aprender.

*lgunas frases" ;o soy as6 y no soy capaz de

cambiar Eso ya lo he intentado y no he sido

capaz, para qu0 intentarlonuevamente1

* mi no me tocaron lasca acidades necesarias ara


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*diccin alas

respuestas

/uerer saberlo todo siempre, para notener la sensacin de ignorancia,

genera una ansiedad que hace que

huyamos de los espacios en los quetendremos momentos de confusin o

duda+ada pregunta que hacemos viene conun fuerte afn de obtener una

respuesta, optamos por mejor nopreguntar limitando nuestra posibilidad

de conocer algo nuevo.


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+egueracognitiva


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#ncapacidad de

desaprender


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#ncapacidad paraaceptar

que no s0

*qu6 el Ego juega un papel inhibidordel aprendizaje, pues nos cuesta

aceptar que no sabemos al pensar

que nos pone en una situacin dedesventaja frente a otros.

*lgunas frases" Eso ya lo s0

80 de lo que se trata


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$%u& hubieras logrado hasta ho3 si en tu vidano existieran estos enemigos del aprendi#aje'

/u0 te hubiera gustado aprender

y no aprendiste1

/u0 cosas de las que has aprendidodesde tu ni>ez disfrutas hoy1

$%u& posibilidades se te abren si eliminasestos enemigos del aprendi#aje en tu vida'

l i


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Te invito a vivir esta e5periencia de

aprendizaje muy consciente de lo quete pasa en cada momento y enfrentarlos enemigos del aprendizaje cuando

te des cuenta que aparecen.

$(ealmente 2uieresaprender'


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Este diplomado tiene como

principal herramienta ellenguaje, es importante quehagamos consciencia del

impacto que tiene este en lavida del ser humano.

*l poder del 4enguaje


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?as pensado en alg@n momento cmoel lenguaje que has tenido en tu vidaha inAuido para ser los que eres hoy1

+mo es el lenguaje que te acompa>aen los diferentes espacios de tu vida,

en tu trabajo, estudio, familia1

+mo inAuyen en la forma derelacionarte1


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2*l lenguaje es accin7 cadavez que hablamos, no slo damos

cuenta de lo que ya e5iste,tenemos el poder de transformarcon nuestra palabra.3

(a)ael *cheverra


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*l lenguaje es accin. +uando hablamos nosolo describimos el mundo, tambi0n

generamos accin, por ejemplo podemosjuzgar, crear, declarar, desechar, compartir,

unir, herir, detener, alentar, prometer,

coordinar, y as6 podr6amos generar una listainterminable de acciones que se generan

cuando hablamos.

Por eso esta tan importante hacer conscienciade nuestro lenguaje pues este nos constituye.En gran medida somos lo que hablamos.


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28iembra un acto y cosechars un hbito.

8iembra un hbito y cosechars uncarcter. 8iembra un carcter ycosechars un destino.3

Charles (eade


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/u0 espacio de tu vida sientesque debes intervenir desde tulenguaje1

$Cu5les cambios puedesgenerar'

/u0 impactos podr6as obtener sirealizas esos cambios1

$%u& te impide hacerlo' $%u&podras hacer para superarlos1


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Para el desarrollo del contenido de

este iplomado es de vitalimportancia entender la relacinque e5iste entre el coaching y lascompetencias conversacionales,

para esto de4namos queentendemos por +oaching.

Coaching 3 Competenciasconversacionales


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+oaching

(a =eal *cademia de la (engua no da una de4nicin paraeste termino.

El coaching es el proceso mediante el cual un +oachacompa>a a un +oachee para encontrar posibilidades que le

permitan alcanzar su mayor potencial ya sea en temaspersonales o profesionales.

En el coaching no se dan formulas o consejos, lo que hace el+oach es que por medio sus competencias

conversacionales (especialmente la pregunta y la

escucha) ayudar al +oache a encontrar sus propiasposibilidades y respuestas, partiendo de la creencia de que

este tiene en su interior el poder de generar los cambiosnecesarios para alcanzar sus objetivos.


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*qu6 es donde entra a cobrar importancialas competencias conversacionales y

sus diferentes distinciones como basefundamental para los procesos de coaching.

Es importante anotar que el conocimientode las +ompetencias +onversacionales nohabilitana una personas para ejercer elrol de +oach, sin embargo cobran gran

importancia en el relacionamiento personaly profesional, mejorando la efectividad de

las relaciones y el logro de resultados.


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MUCHAS

GRACIAS!

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+*((E 'D

coaching módulo 1 introducción

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