1. PROCESO BSICO DEL PENSAMIENTO 2. Proceso: Clasificacin Supongamos que tenemos un conjunto de 10 elementos, y que deseamos organizarlos. 3. LECCIN 6 SEMEJANZAS DIFERENCIAS Objetos que ruedan Energa elctrica Objetos que cortan Utensilios de cocina 4. Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en subconjuntos, de forma tal que todos los elementos de un subconjunto comparten una caracterstica correspondiente a una variable previamente seleccionada, y cada subconjunto difiere de los dems en la caracterstica que comparte de esa misma variable 5. A cada subconjunto de elementos que comparten una caracterstica se le llama clase. A la variable seleccionada para clasificar los objetos se les denomina criterio de clasificacin. 6. Definir el objetivo. Observar los objetos. Identificar las variables en las cuales tengamos semejanzas y diferencias. Seleccionar la variable o criterio de clasificacin. Identificar los nombres o la denominacin de las clases. Formar las clases con sus respectivos elementos. Verificar el proceso y el producto. 7. 1.- Todos los elementos del conjunto de partida deben estar clasificados. 2.- Ningn elemento puede estar en dos clases a la vez 8. PRACTICA1: Clasifica de dos maneras diferentes los elementos del siguiente conjunto. 9. PRACTICA 2: Clasifica para formar tres clases los siguientes animales. Elefante Delfin Len Tiburn Sardina Loro Garza Colibr Atn Ballena Vaca Tigre 10. PRACTICA3: Clasifica para formar dos clases con los siguientes animales Elefante Delfin Tiburn Loro Garza Atn Ballena Vaca 11. PRACTICA 4: Completa los cuadros que estn en blanco. 12. PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJ EKL TRW POT END MNB CLI NUT PKH NAG FGH Cmo podras organizarlos en dos clases? 13. PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tros de letras: XAJ EKL TRW POT END MNB CLI NUT PKH NAG FGH Cmo podras organizarlos en seis clases? PRACTICA 7: Considera el siguiente grupo de profesionales: Mdico plomero carpintero ingeniero abogado albail economista jardinero Cmo podras clasificarlos? 14. PRACTICA 8: Considera el siguiente grupo: Realice un cuadro para clasificar las figuras como en la practica nmero 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 1. Permite separar grupos de elementos con base en sus caractersticas esenciales. 2. Ayuda a simplificar la manera de organizar los objetos o las situaciones. 3. Permite reducir la diversidad; cuando clasificamos un conjunto logramos juntar varios elementos bajo una sola denominacin y esto nos permite simplificar la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean. 16. Qu proceso estudiamos en esta leccin? En que consiste el proceso de clasificacin? En que consiste el criterio de clasificacin? Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo grupo? Entonces cmo se escoge el criterio de clasificacin? 17. Qu hicimos para aplicar el criterio de clasificacin? Qu es una clase? En que se diferencia una clase de otra? En qu se parecen las clases? Qu hicimos para clasificar? Puede existir dos clases con los mismos elementos?