La lectura profesional

Proporciona acceso inmediato a otras perspectivas e ideas sobre nuevos

programas, nuevas técnicas de enseñanza, maneras de trabajar, posibilidades generales

de mejora.

Los grupos de apoyo al docente

Proporciona un foco para al mejora profesional en un medio informal y

auspicioso.

Ventaja: lo desarrollan los propios docentes. (desarrollados por docentes,

con docentes y para docentes)

Propósito: conversar profesionalmente sobre las mejoras e introducir algunos

cambios en la práctica.

PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTOS PARA LA ACCION 2ª.

PARTE

Investigación docente

Manera particularmente eficaz de relacionar la mejora con la práctica

educativa

Puede adoptar muchas formas y utilizar muchos recursos. Estrategia excelente para una mejora que ellos mismos controlan (docentes)

Diálogo profesional

Lectura compartida puede ser un estímulo para la conversación profesional acerca de

las nuevas estrategias de mejora.

Se conecta con la indagación y con el conocimiento básico existente.

Autobiografías y las historias de vida

Manera de recobrar los fundamentos de nuestra enseñanza , escribirlas y estudiarlas brindará

oportunidades para la reflexión personal, reconsiderar intenciones y definid cómo podemos y

queremos cambiar.

Cursos y calificaciones avanzadas.

Estimulo para la reflexión personal. Muchos cursos externos invitan a una reflexión

rigurosa que exige mucho de la persona.

Desarrolle la mentalidad de asumir riesgos

Asumir riesgos es parcialmente una cuestión de

voluntad.

Criterios para iniciar la práctica se aceptar riesgos.

Ser selectivo (probar con una o dos cosas)

Probar en una escuela pequeña

Asumir riesgo positivo en lugar de negativo

Esta bien fracasar, siempre que le deje una enseñanza

Una vez aceptado asumir riesgos, aprendemos más de

nuestra experiencia.

Confié tanto en los procesos como en la gente

Relación reciproca riesgo-confianza

Organizaciones modernas como nuestras escuelas se requiere: confianza en procesos

Confianza en saber y procesos Ayuda a las organizaciones a elaborar y resolver

problemas sobre una base continua en un medio donde los problemas y las exigencias

nunca cesan y son cambiantes

Procesos en que debemos confiar: los que acrecientan al máximo el saber colectivo

de la organización y mejoran su capacidad para resolver problemas

Confié tanto en los procesos como en la gente

Relación reciproca riesgo-confianza

Organizaciones modernas como nuestras escuelas se requiere: confianza en procesos

Confianza en saber y procesos Ayuda a las organizaciones a elaborar y resolver

problemas sobre una base continua en un medio donde los problemas y las exigencias

nunca cesan y son cambiantes

Procesos en que debemos confiar: los que acrecientan al máximo el saber colectivo

de la organización y mejoran su capacidad para resolver problemas