SISTEMA RESPIRATORIO CLASE Nº 18

En todos los animales y vegetales, cada célula del cuerpo debe gastar energía para mantenerse. Por ello, cada una de ellas necesita de un aporte continuo de oxígeno, el cual les permite realizar reacciones metabólicas para captar la energía de los nutrientes y producir ATP. Este proceso corresponde a la respiración celular.Los sistemas respiratorios son los encargados de llevar el oxígeno hasta las células para permitir el desarrollo del proceso energético.

INTRODUCCIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS

•Definir el concepto de respiración.•Identificar la estructura y función de los diferentes órganos del sistema respiratorio humano.•Definir los conceptos de respiración aeróbica y anaeróbica.•Explicar las etapas principales de la respiración celular.

HABILIDADES

•Conocimiento.•Comprensión.•Aplicación.

Los contenidos que vas a estudiar los puedes profundizar en tu libro CEPECH.Para ello debes revisar en el capítulo VI, el sistema respiratorio.

Sistema Respiratorio

Cavidad nasal

Laringe

Tráquea

Faringe

Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.

Fosas nasales

Laringe

Tráquea

Bronquios

Diafragma

Laringe

Bronquio

Bronquiolo

Esófago

Sistema Respiratorio Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.

Pulmón

Alvéolo

Explica el significado de la presencia de células ciliadas y no ciliadas en la mucosa que cubre la tráquea.

Tráquea

Tienen por función la protección y limpieza del aire que ingresa a la tráquea desde el exteriorSegún la

macrofotografía de pulmón, ¿cómo es el tejido pulmonar?

En un tejido de carácter esponjoso.

Basándote en la siguiente figura. completa el cuadro de la guía.

Sistema Respiratorio

¿Qué son los alvéolos? ¿Qué función cumplen?

El alvéolo es la unidad funcional del pulmón, cuya función es el intercambio gaseoso

Bronquio

Alvéolos

Corte alvéolo

Zona de intercambio gaseoso

Microfotográfica electrónica

Basándote en la siguiente figura, completa el cuadro de la guía.

Sistema Respiratorio

Ventilación pulmonar

El primer movimiento respiratorio corresponde a la ___________, que determina el ingreso de aire hacia las vías respiratorias. Se produce gracias a la _____________del diafragma y músculos intercostales externos, por lo que se clasifica como un proceso_______. La contracción de estos músculos determina el __________del volumen pulmonar con la consecuente _________________ de la presión intrapulmonar.

inspiración

contracción

activoaumento

disminución

Ventilación pulmonar

El segundo movimiento es la__________. En el caso que no sea forzada, se considera un proceso_________, ya que sólo se requiere de la relajación de los músculos de la inspiración. La espiración puede ser también_________. En este caso se trata de un proceso__________, ya que se produce la contracción de los músculos abdominales e intercostales internos. En esta etapa, el volumen de la caja torácica ___________más de lo habitual y la presión____________, eliminando una cantidad mayor de aire.

espiración

pasivo

forzadaactivo

disminuyeaumenta

Hematosis o respiración externa

Abundante

79%4%16%Aire espirado

Variable 79%0,03%21%Aire inspirado

Vapor de agua

Nitrógeno

Dióxido de

carbono

Oxígeno

A partir de la siguiente tabla, contesta las preguntas de la guía

Hematosis o respiración externa

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas de la guía.

PO2

3 0,1 – 0,470200300.000.000

Volumen total en

litros

Espesor de la pared

alveolar en µm

Superficie de contacto aire-sangre

en m2

Superficie total

estimada en m2

Número de alvéolos por pulmón

Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas

Hematosis o respiración externa

Citoplasma

O2

Glucosa

Piruvato

Mitocondria

Piruvato

Acetil coenzima A

CO2 CO2

O2

1

2

34 5

O2

CO2

Ácido láctico

Coenzimas

ATP

ATP6

A partir de la siguiente figura, responde las preguntas de la guía.Respiración celular

Resumen respiración celular

Adaptación del organismo al esfuerzo

125120100Volumen de sangre expulsada en cada contracción (ml)

17012060Frecuencia cardiaca

30001400260Consumo de O2

ml/min

Ejercicio intenso

Ejercicio moderado

Reposo Mediciones

Analiza la siguiente tabla y luego responde las preguntas

1851955075Frecuencia cardiaca

(latidos/min)

16211010575Volumen expulsivo

(ml)

Sujeto BSujeto A

Sujeto BSujeto A

 Esfuerzo máximoEn reposo 

La siguiente tabla muestra la medición del volumen expulsivo cardiaco y la frecuencia, tanto en reposo como en ejercicio, en dos sujetos, A y B, uno de los cuales está sometido a entrenamiento

Analiza los datos y luego responde.

Fotosíntesis

Intercambio de gases en vegetales

Observa la imagen y luego responde las preguntas de la guía.

Preguntas propuestas

¿Cuál de las siguientes alternativas indica la principal forma en que se transporta el oxígeno a través de la sangre?

A) Unido a proteínas plasmáticas.B) En forma de CO2.C) En forma de bicarbonato.D) Unido a la hemoglobina.E) Disuelto en el plasma.

D

E

Cuando una persona realiza ejercicio, aumenta • el consumo de O2.

• la producción de CO2.

• la ventilación.A. Sólo IB. Sólo IIC. Sólo IIID. Sólo I y IIE. I, II y III

La cantidad del O2 transportado desde los pulmones a los tejidos depende de

I. el flujo sanguíneo.II. la concentración de hemoglobina.III. la afinidad de la hemoglobina por el O2.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III E

En relación con el intercambio de gases respiratorios en el alvéolo, es correcto afirmar que

I. el proceso ocurre por difusión.IV. se presenta gracias a diferencias de

concentración de gases a ambos lados de la membrana alvéolo-capilar.

V. es mantenido por la circulación de sangre a nivel de capilares.

A) Sólo IB) Sólo IIC) Sólo IIID) Sólo I y IIE) I, II y III E

Una de las modificaciones que se produce en el organismo frente a la altitud es el aumento de los glóbulos rojos, lo que trae como consecuencia

I. un aumento de la viscosidad de la sangre.

II. un aumento de “transportadores” de oxígeno.

III. una disminución de la afinidad del oxígeno por la hemoglobina.

E. Sólo IF. Sólo IIG. Sólo IIIH. Sólo I y III. I, II y III

D

ComprensiónE10

ComprensiónD9

AplicaciónB8

ConocimientoD7

Aplicación D6

ConocimientoC5

ConocimientoE4

ConocimientoE3

Conocimiento D2

Comprensión E1

HabilidadAlternativa correcta

N° de pregunta

Síntesis de la Clase

Sistema respiratorio

Se

divi

de e

n

Porción conductora

Porción respiratoria

Se

divi

de e

n

Cavidad nasal

Faringe

Laringe

Tráquea

Bronquios y bronquiolos

Se

divi

de e

n

Pulmones

Alvéolos

Su

func

ión

es

Conducir, humedecer, entibiar y limpiar el aire

Intercambio de gases entre el medio y el organismoSu función es

Su función es

Intercambio de gases entre tejidos y sangre

Con la finalidad

de

Proveer oxígeno para la respiración celular

Que se realiza

en

Las mitocondrias

Bibliografía empleada en esta clase

El proyecto BiosferaMinisterio de educación y ciencia Españahttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos11.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/contenidos2.htm

Web de José Luis Sánchez Guillén. Profesor de Biología y GeologíaI.E.S. PANDO - OVIEDO (ESPAÑA)http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B3_METABOLISMO/t33_RESPIRACION/diapositivas/Diapositiva27.GIF

Biology I Home Pagehttp://www.sirinet.net/~jgjohnso/biologyI.html