clase 09 barroco

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Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo “B” Segunda Larga Duración SIGLOS XVII Y XVIII LA CIUDAD COMO MANIFESTACION DE LOS PODERES IMPERANTES

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Page 1: Clase 09 barroco

Introducción a la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo “B”

Segunda Larga Duración SIGLOS XVII Y XVIII

LA CIUDAD COMO MANIFESTACION DE LOS PODERES IMPERANTES

Page 2: Clase 09 barroco

Ambiente

Humano urbano

S NInteracción entre campos

CSC CFE

Org. Social

Política

Religión

Economía

Condicionantes

geográficos

Traza

Límites

Sedes

Ideologías / Instituciones

El ambiente humano como

resultado

de la interacción sociedad

naturaleza.

Ciudad: forma particular de ambiente

Ideología es el conjunto de ideas, tendientes a la

conservación o la transformación del sistema existente

(económico, social, político), que caracterizan a un grupo,

institución, movimiento cultural, social, político o religioso.

Fuente ”Conceptos instrumentales 2011”. Cátedra IHAU “B”

Page 3: Clase 09 barroco

PERIODIZACION

Adaptación a la naturaleza Dominación de la naturaleza

Page 4: Clase 09 barroco

ESPACIO TERRITORIAL Situación Política

SIGLO XVII SIGLO XVIII

• Crisis Imperio Germánico

• 1ª mitad siglo XVII : guerra

de los 30 años (1618-1648)

• Fin de la Guerra.

Paz de Westfalia.

• España pierde hegemonía

frente a Francia (cardenal

Richelieu . Monarquía absoluta)

• Inglaterra: triunfo de tradición parlamentaria frente

absolutismo de los Estuardo.

• Holanda: prospera Republica liberada del yugo español.

•Despegue del capitalismo: Gdes. Compañias

comerciales. Potente banca nacional.

• Italia: numerosos estados

Page 5: Clase 09 barroco

SIGLOS XVII Y XVIII

Escala Territorial

Expansión colonial

Page 6: Clase 09 barroco

ESCALA URBANA

Paris Versalles Roma

Page 7: Clase 09 barroco

SIGLO XVIII

o Racionalismo (continente)

Rene Descartes (1596-1650)

“El discurso del método” (1637)

Método de conocimiento

científico.

Reducción del mundo a leyes

matemáticas

La razón

o Empirismo (Inglaterra)

John Locke (1632-1704)

No existen ideas innatas

Mente:tabula rasa > datos

provenientes de la experiencia.

oReligión

Reforma y contrarreforma

Jesuitas

oEducacion

o Política:

Monarquía absoluta

Siglo XVII

Ideología

Exaltación de la razón como herramienta de progreso.

Disipar las tinieblas de la humanidad mediante las luces de la

razón. Siglo de las Luces.

Pretendía “ilustrar” al hombre sobre el pensamiento y acción

racionales para alcanzar una existencia nueva y mejor

Diderot y Dálembert:Enciclopedismo

Voltaire : Justicia y

tolerancia religiosa

Montesquieu: separación

de los poderes

Rousseau: influencia en

la revolución francesa

Duda al pensamiento religioso dogmático Desarrollo de la ciencia

Ilustración

“El sueño de la razón produce monstruos”

Grabado Nº43 de la serie Los Caprichos de

Francisco de Goya 1799

Despotismo ilustradoReformas racionales pueden modernizar

y engrandecer los estados.

Otros pensadores:

Page 8: Clase 09 barroco

Campo socio cultural Política

Sistemas Políticos:

Unidad político-administrativa,

establecida en un territorio

que ejerce un poder de

organización y gobierno sobre

el pueblo que lo habita, y tiene,

además, poder jurídico.

Fuente ”Conceptos instrumentales 2011”. Cátedra

IHAU “B”

Estado:

Luis XIV

1643-1715

Monarquía absoluta Rey

Corte

Monarquía parlamentaria

“el rey reina pero no

gobierna” Rey

Parlamento

Page 9: Clase 09 barroco

Campo socio cultural Economía

Mercantilismo

• Existencia de una ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría

asegurado sin la intervención del gobierno.

• Su doctrina queda resumida en la expresión laissez faire.

• Origen del término : del griego "gobierno de la naturaleza“.

• Las leyes humanas debían estar en armonía con las leyes de la naturaleza.

Fisiocracia

• Fuerte injerencia del Estado. Política proteccionista sobre su economía

• Exportaciones superen el valor de las importaciones

• Riqueza de una nación depende sobre todo de la acumulación de oro y plata

• Explotación de las colonias

• Critica: Adam Smith

Producción: Colbert. Francia:

Manufacturas Reales > productos de lujo,

consumidos por la monarquía.

Imitación por las clases acomodadas

tanto dentro como fuera de Francia

Page 10: Clase 09 barroco

Campo socio cultural Sociedad

• Rey y su corte

• Nobleza y clero

• Burguesía

• Obreros y campesinos

El entierro del Conde de Orgaz (1588), El Greco.

Los estamentos privilegiados, nobleza y clero, se legitiman

mutuamente en la cúspide social, y se les abren las puertas del cielo,

de cuyo orden divino pretenden ser el reflejo terrenal. Los no

privilegiados, a pesar de ser la gran mayoría de la población, están

poco representados (lo que da su peso exacto en el sistema político y

social): quizá sólo los dos únicos personajes que miran de frente al

espectador (el pintor y su hijo) serían miembros de la burguesía.

No aparece ningún campesino .

Page 11: Clase 09 barroco

Campo socio cultural Sociedad

Murillo. Niños jugando a los dados .1665-75

Diego Velázquez. Vieja friendo huevos . 1618

Page 12: Clase 09 barroco

Cite

Universite

ville

Paris Siglo XVI

Características del ambiente urbano medieval: Continuidad, complejidad, dinamismo

1572

“…Aquellas antiguas ciudades que al principio

solo fueron villorios y se convirtieron por la

sucesión de los tiempos en las grandes

ciudades, están por lo común tan mal

compuestas, que al ver sus calles curvas y

desiguales , se diría que la casualidad mas

que la voluntad de los hombres es la que las

ha dispuesto de tal manera”

Descartes, Renne: “El discurso del método” . 2º parte.

Paris . 1690

Page 13: Clase 09 barroco

Paris 1575

http://www.raremaps.com/gallery/detail/23680/La_Ville_Cite_Universite_and_FauxBourgs_de_Paris

Page 14: Clase 09 barroco

Paris 1615

Fortificación renacentista

Ordenamiento de calles , acueductos, albañales

Plazas

Plaza Dauphine 1609

Enrique IVÎle de la Cité

Page 15: Clase 09 barroco
Page 16: Clase 09 barroco

Paris Siglo XVIII

Luis XIV

•Nueva periferia

•Ciudad abierta

•Plazas

geométricas

•Avenidas

•Orden

Geometría

•Ciudad de minoría

selecta: despotismo

ilustrado

•Separación entre

estructura social y

forma urbana

•Ciudad escenario

Page 17: Clase 09 barroco

Plazas Reales: Place des Victoires

Jules Hardouin-Mansart. 16851º plaza real. Luis XIV . “Rey Sol”

Page 18: Clase 09 barroco

Plazas Reales: Place Vendome o de

Louis Le Grand.

Jules Hardouin-Mansart. 1699

Page 19: Clase 09 barroco

Paris Palacios reales

Page 20: Clase 09 barroco

Paris Palacios reales

Page 21: Clase 09 barroco

Paris - Versalles

Page 22: Clase 09 barroco

El espacio urbano

“La organización de los espacios ha de ser vista en paralelo a la

organización del poder y del conocimiento” Domjan, Gabriela y GabbariniI, Patricia.1992

“El espacio es un fenómeno social y también físico.” Hargreaves, Andy . 1999

“… el concepto de espacio es (y siempre ha sido) político y saturado de una

red compleja de relaciones de poder que se expresan en paisajes materiales

y discursivos de dominación”

Oslender, Ulrich : “Espacializando resistencia: perspectivas de 'espacio' y 'lugar' en las investigaciones de

movimientos sociales .2000 y “Espacio, lugar y movimientos sociales” .2002.

“El espacio no es un objeto científico separado de la ideología o la política;

siempre ha sido político y estratégico” Lefebvre, Henri 1976

“El espacio ha sido formado y modelado por elementos históricos y naturales;

pero esto ha sido un proceso político. El espacio es político e ideológico.

Es un producto literalmente lleno de ideologías.” Lefebvre, Henri 1976

Page 23: Clase 09 barroco

Versalles CFE

TRIVIO

• La línea recta

• La perspectiva

monumental

• La uniformidad

Relación

espacio infinito-

perspectiva

Ciudad -palacio

Rey y su Corte

Expresión

de orden,

monumentali-

dad y poder

Transformación

del territorio

Dominación de

naturaleza

Page 24: Clase 09 barroco

Versalles

Page 25: Clase 09 barroco

Versalles

Page 26: Clase 09 barroco

Versalles

Page 28: Clase 09 barroco

Religión

Renovar la Iglesia y evitar el avance de las

doctrinas protestantes.

Restaurar :

• unidad y tradiciones

• pureza y prestigio

Mantener:

• la autoridad del Papa

• las jerarquías eclesiásticas

objetivos

A través de

Reforma CONTRARREFORMA 1560

Inquisición

Ordenes jesuitas: campañas catequistas

Difusión Papa Sixto V 1585

Campo socio cultural Religión

Concilio de Trento: Decretos doctrinales con respecto a los dogmas, la disciplina, el papado y las órdenes religiosas

Page 29: Clase 09 barroco

Roma Sixto V 1600

Page 30: Clase 09 barroco

Roma Plan de Sixto V

Page 31: Clase 09 barroco

Crear recorrido procesional

Ordenar crecimiento/ repoblar

Mejorar condiciones ambientales

Mejorar calidad estética

Roma Plan de Sixto V

Page 32: Clase 09 barroco

Roma Plan de Sixto V Piazza del Popolo

Page 33: Clase 09 barroco
Page 34: Clase 09 barroco

PolíticaMonarquías en ascenso

Debilitamiento del poder feudal

Autonomía urbana. La comuna

EconomíaResurgimiento comercial

Aumento de producción

Ligas comerciales. Gremios

Organización SocialBurguesía

Libertad ciudadana. Movilidad social

Asociaciones civiles

ReligiónCristianismo

Escolasticismo. Universidades

Catedrales. Órdenes mendicantes

REFORMA Ruptura

de unidad

H

U

M

A

N

I

S

M

O

MONARQUIAS

ABSOLUTAS

ESTADO

MERCANTILISMO

HACIA CAPITALISMO

CONTRAREFORMA

Reordenamiento

BURGUESIA en

ASCENSO

Baja edad media Renacimiento Barroco

Page 35: Clase 09 barroco

3º Larga Duración Siglos XIX y XX hasta hoy

2º Larga Duración Barroco Siglos XVII y XVIII

Revolución Francesa Revolución Industrial