Escuela Telesecundaria Manuel muoz lzaroAlumno: Citlalli Ali Armijo Smano Maestro: Selene Yuren Mancilla Tutor: Mara Cristina Smano Lugo Materia: ciencias y tecnologa Proyecto: 5 bloque Grado: 3 Grupo: B

ContenidoCmo recolectar y separar plsticos antes de reciclarlos?3Los plsticos en el siglo xxi3Una casa en miniatura10Proponen alternativas ecolgicas de construccin10

Cmo recolectar y separar plsticos antes de reciclarlos?Los plsticos en el siglo xxi Es difcil concebir el mundo moderno sin plsticos. Estos materiales han sustituido en muchas aplicaciones a los metales, las fibras como el algodn y al vidrio, debido a sus variadas caractersticas y a su bajo costo. Los materiales como los plsticos y los elastmeros (polmeros que se deforman al aplicarles una fuerza, pero que recuperan su forma inicial al suprimirla) se encuentran en todo nuestro entorno: en la casa, la calle, la escuela Hoy en da, las tuberas se fabrican en gran parte de PVC (poli cloruro de vinilo), plstico de gran resistencia mecnica y qumica, y que en este sentido es mucho mejor que los metales. Ya casi no hay envases de vidrio para los refrescos; una gran cantidad de ellos se venden en botellas de plstico no retornables, y prcticamente cualquier tipo de envase o envoltura es de plstico. Una gran cantidad de nuestra ropa est hecha de fibras sintticas como el polister y elastmeros como el nylon y la licra. Desde luego, los plsticos y los elastmeros han incursionado como materiales de alta tecnologa. Una de las aplicaciones ms recientes de materiales polimricos se ha dado en la fabricacin de discos compactos (CD) o de video digitales (DVD). Los neumticos que utilizan las bicicletas o los coches se fabrican con caucho, que es un elastmero. El caucho puede ser natural (hecho con el ltex de un rbol que crece en el sudeste asitico) o sinttico, que es el ms utilizado. En conclusin, prescindir completamente de los plsticos y los elastmeros regresara a la humanidad, por lo menos a mediados del siglo xix, en lo que se refiere a la variedad y naturaleza de los objetos, utensilios y aparatos de uso domstico.Consideremos lo siguiente Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en este proyecto, podrn disear una propuesta concreta de solucin.Tu tarea consiste en establecer un centro de acopio de plsticos en tu escuela. Para ello necesitas: 1. Clasificar los diferentes tipos de plsticos que se desechan y separarlos. 2. Sugerir cmo optimizar su almacenamiento temporal. 3. Disear un plan de accin para transportar el material recaudado a los centros donde lo compran o lo reciclan.Lo que pienso del problema Responde en tu bitcora: 1. Cita tres diferentes ejemplos de materiales plsticos que utilices con frecuencia.R= Bolsas de plstico (polietileno), botellas de refresco (tereftalato de polietileno [PET]), las cuerdas de nylon de una guitarra. 2. Qu propiedades o caractersticas distingues en los diferentes tipos de plsticos? R= Algunos materiales plsticos son muy resistentes, muy difciles de romper o rasgar; otros, por el contrario, son demasiado dbiles. Los plsticos que se usan como envolturas no reaccionan qumicamente con la comida en un intervalo amplio de temperatura

3. A qu atribuyes esas diferencias? R= A su estructura, es decir, a la forma en que estn dispuestos en el espacio los tomos de carbono, hidrgeno, nitrgeno y oxgeno, principalmente, formando el monmero o unidad qumica bsica que conforma el polmero. Los materiales plsticos son polmeros.4. Por qu es nocivo para el ambiente dejar objetos de plstico tirados a la intemperie?R= Porque no son biodegradables y representan un grave problema de contaminacin5. Qu significa para ti reciclar el plstico?R= Volver a utilizarlo de alguna manera.Manos a la obra Plan de trabajoFase I: Investigamos conocimientos tiles Obtengan informacin de los siguientes aspectos: Qu son los elastmeros? En qu son distintos a otros polmeros? Qu tipo de productos se elaboran con elastmeros? Algunos de los procesos industriales relacionados con la fabricacin de algn plstico de su inters, por ejemplo, el polietileno, el PVC, o algn otro. Los procesos industriales relacionados con la sntesis de un elastmero. Algunas de las reacciones qumicas necesarias para sintetizar un plstico. Cmo se recicla un plstico?Fase ii: exploremos en la comunidad Obtengan informacin sobre el conocimiento que tienen las personas de su comunidad acerca de las diferencias entre los distintos materiales plsticos, as como de la forma de clasificarlos para su separacin y posterior reciclamiento. De qu manera identifican los diferentes materiales plsticos? Cules materiales plsticos son los que se reciclan con mayor frecuencia? Por qu algunos plsticos son ms fciles de reciclar que otros?Fase iii: Participemos en una propuesta de mejora A partir de la informacin obtenida elaboren estrategias tendientes a informar y generar una cultura de la recoleccin, separacin y acumulacin de materiales plsticos para su posterior reciclamiento y obtencin de materia prima. Para ello, tomen en cuenta las caractersticas de cada material. Lo anterior redundar en una mejor conservacin del ambiente de la comunidad. Diseen y establezcan un centro de acopio de materiales plsticos en su escuela. Una vez establecido, inviten a las personas a llevar plsticos debidamente separados. Investiguen dnde hay otros centros de acopio de materiales plsticos en la comunidad, y diseen un cartel con su ubicacin y funcionamiento.Calendario de actividades Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha de entrega y, si les resulta til, utilicen un formato como el siguiente para optimizar las tareas:CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPONSABLES FECHA

Fase I

Fase II

Fase III

Fase I. Investiguemos conocimientos tiles Sinteticen informacin sobre los plsticos y elastmeros. Para ello: 1. Identifiquen las secuencias de los cursos de Ciencias II y Ciencias III que aborden el tema. 2. Determinen las lecturas y las actividades de estas secuencias, que sern de utilidad para el desarrollo del proyecto. 3. Con la informacin recabada, respondan las siguientes preguntas en su cuaderno: a) Cul es la principal caracterstica de un elastmero? Expliquen. R= Que cuando se le deforma aplicndole una fuerza, el elastmero recupera su forma original. b) Qu caractersticas qumicas y fsicas tiene el plstico con el que se fabrican las botellas de refresco?R= Este plstico, conocido como PET, casi no reacciona qumicamente. Por lo tanto puede estar en contacto con alimentos y refrescos, es muy resistente (se nos puede caer la botella y no se rompe, como sucedera con el vidrio) y es reciclable.c) En qu se diferencia la estructura de este plstico del que se utiliza para las bolsas de basura o de supermercado? R= La base estructural del etileno, se une con otros tomos de carbono y oxgeno, adquiriendo ms resistencia que el polietileno de baja densidad. d) Por qu razn los materiales plsticos como el PVC estn sustituyendo con ventajas a otros materiales? R= En particular, el PVC est sustituyendo al cobre. Los metales funcionan bien en tuberas, pero se oxidan y se corroen; prcticamente el PVC no presenta estos problemas.4. Pueden consultar las referencias que se listan abajo. Para ello: a) Dividan las lecturas entre todos los miembros del equipo. b) Cada miembro del equipo buscar y sintetizar los textos revisados en su bitcora. c) Cada miembro del equipo expondr una sntesis de la informacin consultada al resto del grupo. Intercambien la informacin que cada equipo consult y sintetiz. Para ello: 1. Escuchen con atencin las exposiciones de sus compaeros. 2. Completen su bitcora con la informacin relevante que ellos aporten. 3. Comenten la utilidad de esta informacin para el proyecto. 4. Sinteticen en sus bitcoras los puntos ms importantes que se comentaron.polmeros caractersticas fsicas y qumicas

Polietileno de alta densidad (HDPE)El polietileno (PE) es un plstico translcido, es decir, permite el paso de poca luz a travs de l; tambin se puede deformar con calor. El polietileno es uno de los plsticos ms baratos y ms sencillos qumicamente; su monmero consta de dos tomos de carbono y dos de hidrgeno: el etileno. Bsicamente, est formado por una molcula de etileno que se repite formando cadenas moleculares muy largas.

Polietileno de baja densidad (LDPE)En general, hay dos tipos de polietileno: de baja densidad y de alta densidad. El de alta densidad se utiliza para fabricar recipientes de gran dureza, como los botes de basura y tinas de bao. Por el contrario, el de baja densidad lo podemos encontrar en las distintas bolsas de supermercado y para basura.

tereftalato de polietileno (Pet)Es un polmero en cuya unidad estructural se encuentra la molcula de etileno, pero a diferencia del polietileno est unida a otros tomos de carbono y oxgeno. Entre otras propiedades, el PET casi no reacciona qumicamente, por lo que puede estar en contacto con alimentos y bebidas, tiene mucha resistencia al desgaste y es altamente reciclable. En general es transparente, aunque permite ser coloreado. Una gran cantidad de envases y botellas se fabrican con PET.

nylon Las poliamidas o nylon son plsticos cuya estructura est formada por la molcula amida, conformada por un tomo de carbono, uno de oxgeno, uno de nitrgeno y uno de hidrgeno. Esta unidad se repite formando cadenas muy largas y ordenadas. Una de las mayores aplicaciones del nylon se da en la industria textil, ya que permite obtener fibras muy resistentes.

cauchoEl caucho es un material cuyas dimensiones pueden cambiar en gran medida cuando se someten a esfuerzos; es decir, se estiran, y retornan a sus dimensiones originales al cesar la fuerza deformante. El caucho natural se produce comercialmente a partir del ltex del rbol Heveabrasiliensis, que se cultiva en plantaciones del sudeste asitico. El ltex lquido se recolecta de estos rboles, se diluye en agua y luego se coagula con un cido orgnico. El material en grnulos se comprime con rodillos para eliminar el agua y producir un material en forma de lmina. Las lminas se secan, mediante corrientes de aire caliente. La unidad estructural que se repite para el caucho natural es:Adems del caucho natural existe una gran variedad de cauchos sintticos, los cuales pueden ser mejorados para la fabricacin de llantas, mediante vulcanizacin. La vulcanizacin se refiere generalmente al entrecruzamiento de las cadenas moleculares de caucho con azufre, dando como resultado un mejoramiento de sus propiedades como elastmero.

cauchoEl poli cloruro de vinilo (PVC) es un plstico sinttico que se usa ampliamente debido a su baja reactividad qumica no se oxida ni se corroe y a su capacidad nica para mezclarse con aditivos y producir un gran nmero de compuestos con una amplia variedad de propiedades fsicas y qumicas. El PVC se presenta como un material blanco que comienza a reblandecerse a los 80C y se descompone a 140C. Tiene una buena resistencia a la corriente elctrica y al fuego. En la industria existen dos tipos: Rgido: para envases, ventanas, tuberas, las cuales han remplazado en gran medida al hierro (que se oxida fcilmente). Flexible: cables, juguetes, calzado, pavimento, recubrimientos o plstico para forrar. La unidad qumica estructural que se repite en el PVC es un vinilo. Los vinilos se obtienen remplazando un tomo de hidrgeno por otro. En el caso del PVC un tomo de hidrgeno se sustituye por uno de cloro.

Fase II. Exploremos en la comunidad Obtengan informacin de lo que hacen las personas de la comunidad para identificar y separar sus desechos plsticos adecuadamente. 1. Dividan al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes. 2. Cada equipo entrevistar a 10 personas de la comunidad. 3. Realicen las entrevistas.Para hacer sus entrevistas: Elaboren y lleven por escrito algunas preguntas clave para guiar sus entrevistas. Por ejemplo: Cuntos tipos de plstico conoces? Qu diferencias y similitudes hay entre ellos? Qu plsticos son los ms reciclables? Cmo se clasifican? A que atribuyen que unos plsticos sean ms difciles de reciclar que otros? Seleccionen a las personas que van a entrevistar. Infrmenles de su proyecto y sean amables. Utilicen una grabadora, una libreta de apuntes o su bitcora para registrar la informacin obtenida durante la entrevista.Inviten a las personas que han entrevistado a participar en el acopio de plsticos que harn en su escuela.Al terminar sus entrevistas: Valoren las coincidencias y las diferencias en las respuestas de sus entrevistados. Propongan el acopio de los plsticos que ms se utilicen en su comunidad.

Clasifiquen la informacin obtenida durante sus entrevistas. Para ello: 1. A partir de la informacin obtenida definan los plsticos de mayor consumo en su comunidad, y busquen prioritariamente un centro de reciclado para ellos. Pueden preguntar en las oficinas del ayuntamiento o del municipio por los centros de reciclado de la comunidad, o bien, dnde pueden llevar los materiales recolectados para su posterior reciclamiento. 2. Intercambien su informacin con el resto de los equipos, para organizar, la recoleccin de estos materiales de la manera ms eficiente. Por ejemplo, una seccin de la escuela para botellas, otra para bolsas y envolturas de plstico, etctera.

Fase III. Participemos en una propuesta de mejora Reciclaje de plsticos Hallen una solucin para recolectar plsticos y almacenarlos provisionalmente en su escuela. 1. Ubiquen un espacio en el patio de la escuela y coloquen all algunas cajas de cartn o plstico. 2. Coloquen en cada caja un letrero con el tipo de plstico.3. Elaboren un cartel en el que describan brevemente la estructura de los principales plsticos que se consumen y desechan en su comunidad. Para ello: a) Indiquen cules son los tomos que forman la unidad estructural bsica, para cada tipo de plstico, y citen algunas de sus propiedades fsicas o qumicas. b) Indiquen tambin el cdigo correspondiente a su tipo y nivel de reciclado basndose en la tabla 2. Los cdigos vienen indicados en algunos materiales plsticos, como por ejemplo, en los envases y botellas, sirven para identificar el material plstico en especfico y su nivel de reciclado.cdigo siglas nombre usos

PETTereftalato de polietilenoEnvases de bebidas gaseosas, jugos, jarabes, aceites comestibles, bandejas, artculos de farmacia, medicamentos, etc.

PEAD (HDPE)Polietileno de alta densidadEnvases de leche, detergentes, champs, baldes, bolsas, tanques de agua, cajones para pescado, etc.

PVCPolicloruro de viniloTuberas de agua, desages, aceites, mangueras, cables, imitacin de piel, y material de uso mdico como catteres, bolsas de sangre, etc.

PEBD (LDPE)Polietileno de baja densidadBolsas para basura

PEBD (LDPE)PolipropilenoEnvases de alimentos, materiales para la industria automotriz, bolsas de uso agrcola y cereales, tuberas de agua caliente, envolturas para proteccin de alimentos, paales desechables, etc.

PSPoliestirenoEnvases de alimentos congelados, aislante para heladeras, juguetes, rellenos, etc.

OtrosResinas epoxdicasAdhesivos e industria plstica; industria de la madera y la carpintera; elementos moldeados como enchufes, asas de recipientes, etc., espuma de colchones, rellenos de tapicera, etc.

4. Coloquen los carteles en un lugar visible, cerca de las cajas que servirn para el acopio. Realicen lo siguiente: 1. Cuenten el nmero de cajas llenas de plsticos por equipos, para definir al equipo que haya logrado el mayor acopio durante el da. 2. Ubiquen un centro receptor de materiales plsticos en su comunidad. 3. Pidan ayuda a sus profesores y autoridades escolares para transportar los materiales recabados a un centro receptor de la comunidad. 4. En su bitcora, citen y ordenen los pasos que siguieron para poner en marcha el reciclado de los materiales recabados, basndose en la figura siguiente:Lo que aprendimos Evalen lo aprendido durante el proyecto. Respondan: 1. Sobre la importancia que tienen los plsticos y los elastmeros en la sociedad moderna: a) En qu se usan materiales plsticos como el polietileno de alta (HDPE) y de baja densidad (LDPE) y el PET? R= Para bolsas de supermercado, recipientes como botes de basura y botellas, respectivamente.b) Qu materiales plsticos han sustituido a los metales en el diseo de tuberas? Por qu? R= El PVC, porque es un material que dura mucho y no presenta oxidacin y corrosin.c) Cul es la propiedad fundamental que define a un material como el plstico? R= Que en su estructura hay una molcula o unidad estructural que se repite formando cadenas muy largas. Los plsticos ms comunes son muy resistentes y prcticamente no reaccionan qumicamente en amplios intervalos de temperatura.d) Por qu es importante que se lleve a cabo el reciclado de los plsticos? R= Para ahorrar recursos en la obtencin de materia prima al fabricar nuevos materiales, adems de contribuir al cuidado del ambiente.2. Sobre el trabajo realizado: a) Qu cambios haran en el proyecto para mejorarlo? R= Ninguno, creo que la ejecucin del proyecto ha sido muy satisfactoria.b) Qu logros y dificultades tuvieron al programar y disear el acopio de plsticos en su escuela? R= Convencer a las personas para participar y ayudar en el acopio.c) Qu fue lo que ms les gust de este proyecto? Qu no les agrad? R= El hacer una reflexin sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana.d) Qu saben ahora que al inicio del proyecto desconocan acerca de los plsticos? R= Cmo es la estructura de algunos de ellos y las diversas aplicaciones tecnolgicas que tienen.e) Qu otras acciones podran llevar a cabo para informar a su comunidad de la importancia de los plsticos en la vida moderna, as como de su proceso de reciclado para la fabricacin de nuevos materiales?R= Tener una buena actitud hacia la cultura del reciclaje, preocuparme por lo que consumo y conocer el destino final de los desechos.Una casa en miniaturaProponen alternativas ecolgicas de construccin Los vecinos de un poblado, cercano al puerto de Veracruz, protestaron por la forma en la que la cementera que opera en la localidad elimina los residuos al ambiente. Este no es un problema aislado, ya que en nuestro pas la industria del cemento se encuentra entre las ms contaminantes: por cada tonelada de cemento producida, se emiten a la atmsfera 478 Kg de dixido de carbono (CO2), adems de otros contaminantes como monxido de carbono (CO), hidrocarburos, xidos de azufre y nitrgeno, partculas suspendidas y polvos. Eso no es todo, el agua que emplean los sistemas de enfriamiento de estas fbricas resultan contaminadas. Tras exigir que la cementera local cumpla con las normas ecolgicas vigentes, los vecinos propusieron adoptar en su comunidad materiales de construccin como el adobe, cuya produccin no afecte al ambiente. El adobe ha sido ampliamente utilizado en la construccin de viviendas en Mxico desde la poca prehispnica. En las zonas residenciales de Teotihuacn, por ejemplo, se encontraban casas hechas de adobe, piedra de cantera y madera. Los mexicas que tomaron muchos de los elementos de la cultura tolteca, con gran influencia de la cultura teotihuacana, usaron el adobe en muchas de sus construcciones. Se sabe tambin que otras culturas prehispnicas, como la maya que floreci en el sureste de Mxico y la inca de Per, usaron el adobe en sus construcciones. El uso del adobe presenta ventajas sobre otros materiales, por ejemplo, las casas construidas con l son frescas en verano y clidas en invierno. Para la elaboracin del adobe se mezcla arcilla, arena, agua, paja y estircol de animales. Cada cultura combina de diferentes maneras estos materiales bsicos, segn su disponibilidad en cada localidad. Adems del adobe para construir edificaciones, se ha empleado desde la Antigedad la piedra de cantera, que se extrae de minas al aire libre. Podemos encontrar en muchos sitios de nuestro pas diversas construcciones hechas de roca de cantera y adobe. El empleo de estos materiales para la construccin de viviendas constituye, hoy en da, una estrategia viable para reducir el impacto ecolgico de otros sistemas constructivos.Consideremos lo siguiente Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en este proyecto, podrn disear una propuesta concreta de solucin.Tu tarea consiste en elaborar una casa en miniatura con los materiales de construccin que se encuentran en tu localidad. Argumenta la eleccin de los materiales que realices, tomando en cuenta: 1. La disponibilidad en la regin. 2. Las propiedades de los materiales fabricados para la construccin. 3. El costo de construccin de una casa con dichos materiales. 4. El impacto ambiental que genera la fabricacin de estos materiales.Lo que pienso del problema Responde en tu bitcora: 1.Qu materiales fabricados en tu comunidad se usan para la construccin de casas? R= El adobe, el ladrillo y el tabique.2. Cules de esos materiales causan deterioro ambiental al ser fabricados? R= El ladrillo y en mayor medida el tabique.3. Cules son las diferencias en el proceso de fabricacin y la resistencia entre el adobe y el ladrillo? R= Aunque aproximadamente contienen los mismos materiales, el adobe se cuece al Sol, mientras que el ladrillo se cuece en hornos.4. Con cules de estos materiales resulta ms econmico construir una casa?R= El adobe

Manos a la obra Plan de trabajoFase I: Investigamos conocimientos tiles Obtengan informacin sobre los siguientes aspectos: 1. Algunos de los materiales ms usados en la construccin de viviendas; por ejemplo: adobe, paja con barro, cemento, ladrillo y tabique. 2. Sus propiedades fsicas y qumicas. 3. Las tcnicas que se emplean para producir estos materiales de construccin. 4. Las ventajas y las desventajas que presentan en cuanto a costos, resistencia, disponibilidad del material.5. El impacto ambiental que causa la fabricacin de estos materiales.Fase ii: exploremos en la comunidad Obtengan informacin sobre los materiales ms utilizados en su comunidad para la construccin de viviendas. Para ello pueden entrevistar a: 1. Personas de la comunidad para saber la forma en que construyeron sus casas y los materiales que utilizaron. 2. Personas mayores para conocer los materiales que se usaban hace 50 aos o ms, las ventajas y desventajas de su uso y cmo valoran estos materiales en comparacin con los que se usan actualmente. 3. Albailes, arquitectos e ingenieros para saber las tcnicas y los materiales de construccin ms utilizados en la comunidad. 4. Dueos o encargados de tabiqueras o ladrilleras, as como a personas que elaboren adobe, para averiguar acerca de los materiales, los procesos, las propiedades de los materiales que producen y los residuos o desechos que pueden deteriorar el ambiente.Fase iii: Participemos en una propuesta de mejora Apoyados en los resultados de su investigacin, cada equipo disear una casa en miniatura o maqueta, utilizando los materiales que se producen en su localidad cuya produccin incida en menor medida en el deterioro ambiental.Calendario de actividades Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha de entrega y, si les resulta conveniente, utilicen un formato como el siguiente para optimizar las tareas:CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPONSABLES FECHA

Fase I

Fase II

Fase III

Fase I. Investiguemos conocimientos tiles Sinteticen informacin sobre algunas propiedades de los materiales utilizados en la construccin de viviendas. Para ello: 1. Identifiquen las secuencias de los cursos de Ciencias II y Ciencias III que aborden el tema del proyecto. 2. Determinen las lecturas y las actividades de estas secuencias, que pueden ser de utilidad para el desarrollo del proyecto. 3. Pueden consultar las referencias que se listan abajo. Para ello: a) Dividan las lecturas entre todos los miembros del equipo. b) Cada miembro del equipo buscar y sintetizar los textos revisados en su bitcora.c) Cada miembro del equipo expondr una sntesis de la informacin consultada al resto del grupo. 4. Investiguen algunos de los materiales ms usados en la construccin de viviendas, algunas de sus propiedades fsicas y qumicas, las tcnicas que se emplean para producirlos, as como sus ventajas y desventajas. 5. Pueden consultar las referencias que se listan en la pgina 175. Para ello: a) Dividan las lecturas entre todos los miembros del equipo.b) Cada miembro del equipo buscar y sintetizar los textos revisados en su bitcora. c) Cada miembro del equipo expondr una sntesis de la informacin consultada al resto del equipo.Intercambien la informacin que cada equipo consult y sintetiz. Para ello: 1. Escuchen con atencin las exposiciones de sus compaeros. 2. Completen su bitcora con la informacin relevante que ellos aporten. 3. Comenten la utilidad de esta informacin para el proyecto. 4. Sinteticen en sus bitcoras los puntos ms importantes que se comentaron.

materiales de construccin componentes y procesos de fabricacin propiedades fsicas algunas ventajas y desventajas imagen

adobe Se elabora con una mezcla de un 20 % de arcilla y un 80 % de arena y agua, se introduce en moldes, y luego se deja secar al sol. Para evitar que se agriete al secar se aaden a la masa, paja, crin de caballo, heno seco y estircol.Es un buen aislante trmico, por lo que sirve como regulador de la temperatura de habitaciones; en verano conserva la frescura, y durante el invierno la calidez.Ventajas: En el secado no requiere de ninguna coccin como otros materiales de construccin y es de muy bajo costo. Desventaja: Se puede deshacer con la lluvia, por lo que requiere un mantenimiento sostenido, que debe hacerse con capas de barro o cal.

ladrillo Es un bloque de arcilla o cermica cocida en hornos. A escala industrial el ladrillo se fabrica con argamasa, una pasta compuesta de cemento, masilla de cal y arena.Resistente a la humedad y el calor; puede ser tan duro como algunas rocas.Ventajas: Puede fabricarse a escala industrial a un relativo bajo costo; se pueden producir ladrillos normales para interiores o exteriores y ladrillos refractarios para construir chimeneas y hornos. Desventaja: A escala industrial se emplea cemento para fabricarlo. Esto promueve el consumo del cemento, cuya produccin, provoca un serio impacto ambiental, ya que durante el proceso de coccin de la arcilla en el horno, se emite xido de azufre gaseoso a la atmsfera, entre otros contaminantes. Prcticamente una fbrica de cemento emite partculas nocivas a la atmsfera en todas las etapas de la produccin.

tabique Entre los tabiques ms usados se encuentra el tabique de hormign o concreto, que es una mezcla de cemento, grava y arena. Cuando a esta mezcla se le agrega agua se hidrata y se producen complejas reacciones qumicas que dan como resultado el endurecimiento y solidificacin. Vertiendo concreto en un molde se puede fabricar el tabique.Muy resistentes; soportan grandes fuerzas de compresin y de traccin.Ventajas: Es resistente a la humedad y da gran consistencia a las construcciones; tiene buena resistencia al fuego. Desventaja: Durante la fabricacin de cemento se producen gases que impactan al ambiente.

cantera Es una roca proveniente de la explotacin minera a cielo abierto. Las principales rocas son: mrmoles, granitos, calizas y pizarras.Muy resistentes, ya que soportan grandes fuerzas de compresin y de traccin.Ventaja: Gran resistencia a fuerzas de compresin y de traccin. Desventaja: Alto costo.

madera Est constituida de celulosaDado que la madera es un material formado por fibras orientadas en una misma direccin, su resistencia mecnica depende de la direccin en la que se aplique una fuerzaVentajas: Es resistente a la traccin y a la compresin, por lo que da estabilidad a las construcciones; tiene propiedades trmicas; la madera tratada es resistente a la humedad y al ataque de microorganismos. Desventaja: La madera hmeda sufre el ataque de hongos, lo que provoca su deterioro; es inflamable, por lo que se debe evitar su exposicin al fuego.

Fase II. Exploremos en la comunidad Obtengan informacin acerca de los materiales de construccin ms utilizados en su comunidad 1. Dividan al grupo en tres equipos. 2. Cada equipo realizar entrevistas a personas de diferentes sectores de la comunidad: particulares, profesionales de la construccin y fabricantes de materiales de construccin. 3. Realicen las entrevistas.Para hacer sus entrevistas: Elaboren y lleven por escrito algunas preguntas clave para guiar sus entrevistas, como las siguientes: De qu materiales estn hechas las casas? Cmo es el proceso de fabricacin de materiales constructivos como adobe, ladrillo, tabique? Qu ventajas y desventajas tiene cada material? Qu materiales se usaban anteriormente? Seleccionen a los adultos que entrevistarn y hagan una cita con ellos. Infrmenles de su proyecto y sean amables. Utilicen una grabadora, una libreta de apuntes o su bitcora para registrar la informacin obtenida durante la entrevista.Al terminar sus entrevistas: Renanse en equipo y sinteticen la informacin recabada; les ser de gran utilidad para seleccionar el o los materiales con los que elaborarn su casa en miniatura. Valoren las coincidencias en las respuestas de sus entrevistados.Realicen lo que se propone: 1. Renan la informacin obtenida de las entrevistas de todos los equipos. 2. Integren la informacin en una tabla de datos. Pueden utilizar una como la que se muestra a continuacin:

Materiales utilizados en la comunidadMateriales que se emplean para su fabricacin

Proceso de fabricacin

Propiedades fsicas y qumicas del material producido

Costo (Elevado, moderado, bajo)

Deterioro ambiental causado durante su produccin (Por ejemplo: contamina el aire, requiere gran cantidad de combustible, etctera)

Otras ventajas de su uso

Otras desventajas de su uso

adobe Arcilla, arena y agua.Se mezcla una quinta parte de arcilla con cuatro quintas partes de agua y arena. Se pueden agregar otros materiales, por ejemplo, el estircol. La mezcla se cuece al Sol.Es un buen aislante trmico.

Bajo.

Prcticamente ninguno.

Se puede combinar con otros materiales, como la roca de cantera, para lograr construcciones ms slidas y estables.

El ladrillo de adobe casi no se comercializa: es necesario hacerlo prcticamente de manera artesanal.

ladrillo Es un bloque de arcilla o cermica.Se fabrica con argamasa, que es una pasta compuesta de cemento, masilla de cal y arena. Se cuece usando hornosResistente a la humedad y el calor.

Elevado.

Si el ladrillo contiene un poco de cemento, al hornearlo se pueden emitir monxido y dixido de carbono a la atmsfera. Las ladrilleras y cementeras son muy contaminantes.

Este ladrillo sirve para interiores y exteriores y puede usarse para construir chimeneas y hornos.

Para hacer algunos ladrillos se utiliza el humus (tierra frtil) y se hornean a cielo abierto, lo cual causa gran contaminacin del aire. No obstante, actualmente se estn haciendo ladrillos de plstico, que se obtiene de botellas de PET recicladas. Se recomienda ver el Proyecto de investigacin 5 .

tabique Hormign o concreto.Se mezclan cemento, grava, arena y agua para producir el concreto. Se vierte en moldes, para que cuando solidifique se forme el tabique.Gran soporte a la compresin y a la traccinModeradoPrcticamente ninguno, si no se considera la fabricacin del cemento. Como sabemos, el cemento emite una gran cantidad de gases al ambiente.Un edificio o una vivienda que tenga por lo menos dos plantas, generalmente est hecha de tabique relleno con hormign. El edificio o vivienda es altamente seguro en cuanto a que soporta mucho peso.Las construcciones que se hacen con tabique son en general complejas. Se requiere de una estrategia muy elaborada para colocar los tabiques. Los huecos y las columnas que soportan el mayor peso se llenan de hormign sobre varillas de acero. La humedad generalmente se filtra al interior y en muchos casos es necesario impermeabilizar. Todo esto eleva sustancialmente el precio de una vivienda.

madera Se obtiene de los rboles.Ninguno.Buena resistencia mecnica.Moderado.Desforestacin. La tala indiscriminada de rboles altera los ecosistemas; tiene gran impacto ambiental.Da estabilidad a una construccinEs aislante a algunos microorganismos, pero a otros no, por lo que si no se protege bien se deteriora.

3. Comenten: Los materiales que se utilizan actualmente son los mismos que utilizaron las personas mayores de la comunidad? Fase III. Participemos en una propuesta de mejora Materiales de construccin Elaboren un modelo de una casa con los materiales de construccin adecuados para su comunidad y que causen menor deterioro ambiental. 1. Diseen en su bitcora un esquema de la casa; incluyan el tamao aproximado y los materiales que emplearn. 2. Construyan una maqueta utilizando los materiales que consideren adecuados.Para hacer la maqueta: Tomen en cuenta los materiales que comnmente se utilizan en su comunidad y aqullos que tengan un menor impacto ambiental. Seleccionen los materiales adecuados para construir una casa en miniatura. Consigan los materiales elegidos y una base de madera o de cartn que sirva de soporte. Manejen las herramientas necesarias con el mayor cuidado posible. Construyan la representacin de la casa. Si van a pintar o a recubrir su casa con alguna otra sustancia, hganlo en un lugar abierto y ventilado.Lo que aprendimos Evalen lo aprendido durante el proyecto. Respondan: 1. Sobre los materiales: a) Con base en sus propiedades fsicas y qumicas, cules son las ventajas y desventajas de utilizar cemento en la construccin de viviendas? R= El cemento es un material importante para preparar concreto. Es muy utilizado para llevar a cabo construcciones complejas, considerando desde la fabricacin de tabiques, hasta la cimentacin y la construccin de columnas que soporta un enorme peso. Sin embargo, apostar slo por el uso del cemento representa correr el riesgo de daar seriamente el ambiente. Las fbricas cementeras y ladrilleras son altamente contaminantes.b) Qu material tiene menos impacto ambiental: el ladrillo o el adobe? Expliquen por qu. R= El adobe, porque su elaboracin se efecta en forma ms natural, y en su fabricacin se pueden utilizar materiales de la localidad, en vez de traerlos de otra parte.c) Qu materiales utilizaran para construir su casa? Por qu? R= Cemento y tabique si vivo en la ciudad. Adobe y piedra de cantera para una comunidad rural de clima caluroso y, posiblemente, madera si habito en una zona montaosa de clima fro.2. Sobre el trabajo realizado: a) Qu dificultades tuvieron para elaborar su casa en miniatura? Cmo lo solucionaron? R= Realmente, los materiales que se pueden utilizar para elaborar una maqueta no son exactamente los mismos que determinamos como ms convenientes para hacer una construccin real.b) Qu fue lo que ms les gust del proyecto? R= La eleccin de los materiales y la construccin de la maqueta.c) En qu beneficia su proyecto a la comunidad?R= En dar a conocer diferentes opciones de construccin, tomando en cuenta los principios del desarrollo sustentable.