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SESIN DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA

1.- PROBLEMA DE CONTEXTO : Poca practica de habito de higiene personal, alimenticias ymodales.2.- EJE ARTICULADOR : Cuerpo y salud.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD :Cmo me comporto yo?EDAD: FECHA :

6. DESARROLLO DE SABERES:A. SABER PREVIO ESTRUCTURADO: Cmo nos comportamos?B. PROBLEMATIZACIN:

B.1. SITUACION REALMENTE EXISTENTE: El nio desconoce sobre las normas del comportamiento.

B.2. SITUACION DESEABLE: Nios y nias que conocan la manera correcta de comportarse en el aula utiliando normas.C. DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL: !e realia mediante un cuento con siluetas de nios "re#erido al comportamiento$.

%uego se realia di#erentes preguntas como: Cmo se llamaba los nios?, &u' hac(an los nios?, Cmo se comportaban?,

Estar) bien comportarse as(?, etc. Posteriormente e*plicaremos mediante laminas la manera correcta de comportase saludar al llegar a clases, le+antar la mano para

hablar, botar la basura al tacho, no pelear con los compaeros, ordenar los materiales colocando a su lugar, etc. Comentan sobrelas normas de comportamiento &u' importante es comportarse en el ard(n y en casa?.

!eguidamente armamos nuestro cartel de normas para el aula y colocamos las #rases de cada norma y pegamos en un lugar de aula

que debemos de cumplir. Entregamos una hoa de e+aluacin: colorean las normas que son correctas.

%os nios comentan en casa sobre las normas de comportamiento y como debemos comportarnos en el ard(n y en casa.

D. PROBLEMAS, SOLUCIONES Y COMPROMISOS

P!"#$%& S!#'()!*$+ C!%!%)+!+ O&+ S!#'()!*$+El nio desconoce sobre lasnormas del comportamiento.

Nios y nias que conocan lamanera correcta de comportarseen el aula utiliando normas.

%os n ios y nias secomprometen a cumplir con lasnormas de cmo comportarse.

-ablar con los padres de #amiliasobre las normas decomportamiento.

TAREA: n+estiga Cu)ntos sentidos tenemos?

. +$/$+ 0$ &$*0)&$mbito /

componentesDesempeo Conocimiento Criticidad

1. Querer bien /sume y se responsabilia, la manera de comportarse, en la nstitucin y en casa.2. Aprender bien 0bser+a y distingue, las #ormas de comportarse, en su +ida diaria.3. Hacer bien 1emuestra de manera responsable, la #orma de comportar se, en la nstitucin y en

casa.4. Vivir bien 2espeta las normas de con+i+encia, demostrando la #orma de comportarse, de

manera responsable.

3. SABERESFUNDAMENTALES/2E/: CENC/ 45ECN0%06/ EN/270N/ C0N %/P/C-/7/7/.

El hombre y su relacin con

la Pachamama.

/2E/ N5E62/1/:E18C/C0N EN 9!C/EN /270N/C8%582/%.

El cuerpo, posibilidades

de desplaamiento ycoordinacin.

3. SABERESAPRENDIDOS

!e identi#ica con sus

propias caracter(sticas,

roles y

responsabilidades en el

cuidado de los

elementos naturales.

!e desplaa, ubica en

di#erentes posiciones:

adelante atr)s.

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