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Centro de Conservación de Energía y del Ambiente
Área de Capacitación
CONFERENCIA PARA DOCENTES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ECOEFICIENCIA
INTRODUCCIÓN
Centro de Conservación de Energía y del Ambiente
• Asociación civil sin fines de lucro
• Contribuye al desarrollo sostenible del país
mediante actividades de carácter científico y
educativo, investigación aplicada e innovación
OBJETIVOS DE LA CONFERENCIA
➢Capacitar a los docentes de la IE en temas
relacionados con el cuidado del medio ambiente
y el uso eficiente de la energía, fortaleciendo sus
capacidades en el enfoque ambiental.
➢Lograr que los docentes difundan a sus
estudiantes los valores de una nueva cultura
energética y ambiental
➢Promover la proactividad y la innovación en
gestión ambiental
ALCANCES
Esta conferencia está enmarcada dentro del área de Ciencia, Tecnología y
Ambiente del Plan Nacional de Educación Ambiental 2017 - 2022 del
Ministerio de Educación
Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU
LOGRAR DESARROLLO SOSTENIBLE: • Formación de ciudadanos ambientalmente responsables • Sociedad solidaria, democrática y justa • Protección de toda forma de vida • Valoración de los saberes ancestrales
Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU
• Comunidades educativas para estilos de vida saludables y sostenibles
• Compromiso ciudadano para el desarrollo sostenible • Compromiso ciudadano de cumplir deberes ambientales • Compromiso ciudadano de ejercer derechos ambientales • Implementar proyectos educativos ambientales • Implementar proyectos ambientales comunitarios
JUSTIFICACIÓN
El incremento poblacional y el crecimiento de las actividades
productivas y de servicios conllevan a una mayor demanda de energía
JUSTIFICACIÓN
Es necesario aplicar medidas de ahorro de energía para contribuir a la
disminución de emisión de gases de efecto invernadero
JUSTIFICACIÓN
AI impartir a los docentes esta cultura de ahorro dentro del enfoque:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA
EL DESARROLLO SOSTENIBLE
se multiplicará los beneficios ambientales y económicos de sus
hogares y del país
ECOEFICIENCIA
Relación entre el valor del producto o servicio producido
y la suma de los impactos ambientales a lo largo de su
ciclo de vida
ECOEFICIENCIA
(Valor)/(Impacto ambiental)
ECOEFICIENCIA
Añadir cada vez más valor a los productos y servicios
Consumir menos recursos y generar menos contaminación
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
SOL = VIDA = ENERGÍA
FUENTE UNIVERSAL DE ENERGÍA Y SUSTENTO DE
TODA FORMA DE VIDA
La fusión nuclear desarrollada en su interior libera enormes cantidades
de energía que se transmite en forma de radiación
electromagnética, calentando la superficie de
la Tierra
El vapor de agua (H2O), el dióxido de carbono
(CO2) y el metano (CH4) forman una capa
natural en la atmósfera que retiene parte de la
energía reflejada en la superficie terrestre
● Como resultado la Tierra se mantiene a una temperatura promedio de 15ºC siendo posible la vida.
● Sin efecto invernadero, la temperatura promedio llegaría a 18º C bajo cero y sería imposible la vida en la Tierra.
EFECTO INVERNADERO
GASES DE EFECTO INVERNADERO
ORIGEN NATURAL:
● Vapor de agua (H2O) ● Dióxido de Carbono (CO2) ● Metano (CH4) ● Óxido Nitroso (N2O) ● Ozono (O3)
ORIGEN ANTROPOGÉNICO:
● Hidrofluorocarbonos (HFC’s) ● Perfluorocarbonos (PFC’s) ● Hexafluoruro de azufre (SF6)
CARBONO EN LA ATMÓSFERA
1 ppmv de CO2 representa 2,13 Gt de carbono
Curva de Keeling
● La curva de Keeling tiene un papel protagonista en el documental “An Inconvenient Truth” (Una verdad incómoda) que ganó el Oscar al mejor documental en 2007.
● El documental fue escrito y presentado por Al Gore, que resumía sus esfuerzos para llamar la atención sobre los peligros del cambio climático. Al Gore junto al Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) ganó el premio Nobel de la Paz de 2007.
UNA VERDAD INCÓMODA
● El documental forma parte del currículo de numerosas escuelas del mundo como recurso educativo.
● El Ministerio de Medio Ambiente de Alemania compró 6.000 DVD del documental para las escuelas alemanas.
UNA VERDAD INCÓMODA
ES FUENTE DE RIQUEZA PARA LA
SOCIEDAD
ECOSISTEMA
● El medio ambiente natural es indispensable para la supervivencia y bienestar de todo ser vivo
● Provee el aire que se respira, el agua que se bebe, y el alimento que sostiene la vida
● Nuestra salud y bienestar, nuestra economía y nuestra seguridad, todo requiere de una alta calidad ambiental
La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció en
1972 la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente el:
5 de junio
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Indispensables para la existencia de la vida en la
corteza terrestre
DEPENDEN DEL
SOL
CAMBIO CLIMÁTICO
Cambios significativos en las mediciones del clima
(temperatura, precipitación o viento) por un período
prolongado (décadas o más)
★Factores naturales: cambios en la intensidad del Sol, pequeños cambios en la órbita de la Tierra alrededor del Sol o en la inclinación del eje de giro
★Procesos naturales dentro del sistema climático: cambios en las corrientes de los océanos, etc
Resultado de:
➢La composición de la atmósfera: quema de combustibles fósiles, procesos industriales, mal manejo de residuos urbanos, etc.
➢La superficie de la tierra: deforestación, reforestación, urbanización, desertificación, etc.
Pero también es el resultado de actividades humanas que cambian:
❖Afecta a la biodiversidad y aumenta la desertificación.
❖A mayor intensidad y mayor alcance, mayor la pérdida de especies vegetales y animales
❖Las tierras secas y semiáridas en todo el mundo pierden vegetación y se deteriorarán más rápidamente.
EFECTOS
Según la National Academy of Sciences, la
frase Cambio Climático ayuda a comprender que hay:
OTROS CAMBIOS ADEMÁS DEL AUMENTO DE LAS TEMPERATURAS
El término Cambio Climático es muchas veces utilizado indistintamente por el
término Calentamiento Global
ESCASEZ DE ALIMENTOS POR FALTA DE:
➢Suelos sanos ➢Agua ➢Recursos fitogenéticos
El uso más común del término:
CALENTAMIENTO GLOBAL
es referido al que ocurre como resultado del incremento de las
emisiones de gases de efecto invernadero por las actividades
humanas
INCREMENTA LA ENERGÍA
DEL CICLO BIOGEOQUÍMICO DEL AGUA
CALENTAMIENTO GLOBAL:
● Atmósfera contenga más vapor de agua
● Disminuyan los fenómenos climáticos fríos
● Aumenten las olas de calor ● Cambien la intensidad y frecuencia de
los períodos secos y húmedos
ORIGINANDO:
SIGNIFICANDO MÁS:
● Tormentas ● Crecidas ● Inundaciones ● Sequías ● Enfermedades
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
INCREMENTO DE ENERGÍA DEL CICLO DEL AGUA
TENEMOS QUE:
Entender la expresión de protesta del ciclo del agua
Escuchar a la Naturaleza para concertar estrategias de desarrollo
Reconocer los derechos de la Naturaleza al hacer el ordenamiento territorial
Respetar a todos los seres de la Tierra: humanos y no humanos
ARMONÍA CON LA NATURALEZA
ARMONÍA CON LA NATURALEZA
COMPRENDER QUE:
En el mundo existe suficiente energía para
satisfacer las necesidades humanas
Lo que no existe es suficiente energía para satisfacer la
codicia y avaricia humanas
ARMONÍA CON LA NATURALEZA
ARMONÍA CON LA NATURALEZA
Suelos y subsuelos, volcanes, laderas, océanos, vientos, nubes, bosques,
plantas, animales y humanos presentes en un territorio
CONFORMAMOS ORGANISMOS VIVOS
CON DERECHOS FUNDAMENTALES
ARMONÍA CON LA NATURALEZA
El ciclo biogeoquímico del agua requiere:
Ríos y quebradas con cobertura vegetal desde su nacimiento
Cursos naturales Franjas de reserva para expansión
en épocas de crecidas
DERECHOS DEL CICLO DEL AGUA
Muchas gracias [email protected]