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"Blended-Learning" en la impartición y enseñanza de Programación para

Sistemas del nuevo grado en Ingeniería Informática (plan 2009)

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Objetivos Iniciales

Proyecto coordinado con el Proyecto de Centro Objetivos del Centro relacionados con este

proyecto 3. Diseño y puesta en marcha de sistemas de evaluación

continua que aseguren que el alumno alcance los resultados de aprendizajes propuestos, suprimiendo la necesidad de exámenes finales.

4. Realización de pruebas de evaluación asociadas a los resultados de aprendizaje correspondientes a competencias específicas (recogidas en las guías de aprendizaje de las asignaturas).

5. Adaptación de materiales docentes a las nuevas materias o asignaturas, aplicando enseñanza b-learning, y difusión mediante la red de guías de aprendizaje docentes y materiales.

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Objetivos Iniciales

Objetivos del proyecto: 1) Preparación de la enseñanza de

Programación para Sistemas del nuevo grado en Ingeniería Informática Plan2009 con virtualización del material docente siguiendo una metodología docente "b-Learning” ("blended-learning") que combina "e-Learning" con formación presencial.

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Objetivos Iniciales

2) Desarrollo de un sistema de evaluación continua para gestión y administración de prácticas accesible a través de Internet con interfaz Web y con posibilidad de asociar correctores automáticos.

• El sistema se utilizará en la planificación de las prácticas y tareas

• Se pondrá especial atención en la facilidad para configurar prácticas y gestionar los ficheros asociados por parte de los profesores, y de utilización por parte de los alumnos.

• El sistema será utilizable por otras asignaturas de programación en el nuevo grado en Ingeniería Informática Plan 2009, así como del nuevo grado en Matemáticas e Informática Plan 2010 que se inicia en la Facultad de Informática en septiembre de 2010.

Actuaciones realizadas en el marco del proyecto, alcance, etc

Virtualización del material docente • Profesorado

Diseño y desarrollo del sistema de evaluación continua de gestión y corrección de tareas y prácticas • Profesorado y becario • Acciones más relevantes

Selección del becario Análisis, diseño e implementación del

sistema Selección de las tecnologías informáticas a

utilizar

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Resultados Obtenidos

Utilización del Aula Virtual (Moodle) como canal de comunicación y como repositorio de información • Material docente en formato

electrónico • Información de la asignatura • Foros

Resultados académicos

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Resultados Obtenidos

Sistema prototipo de evaluación

continua de gestión y corrección de prácticas • Tutorial en vídeo

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Resultados Obtenidos

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Resultados Obtenidos

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Resultados Obtenidos

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Resultados Obtenidos

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Resultados Obtenidos

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Resultados Obtenidos

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Dificultades encontradas en el desarrollo del proyecto

El sistema Moodle no facilita la

corrección semiautomática de tareas y prácticas entregadas.

Nota: en el proyecto se habían planteado inicialmente dos becarios

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