batería de funciones cognitivas para 1º año básico

8/19/2019 Batería de Funciones Cognitivas Para 1º Año Básico

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BATERÍA DE FUNCIONES COGNITIVAS PARA 1º AÑO BÁSICO

Nombre: ________________________________________________________________

Edad: ___________________________________________________________________

Cr!o: __________________________________________________________________

E"a#ador: _______________________________________________________________

Fase del actomental

No desarrollada En desarrollo Desarrollada

EntradaElaboraciónSalida

OBSERVA LOS PRODUCTOS Y LUEGO RESPONDE

$19 $25 $15 $20

1- ¿Cuál es el p!"u#! %ue #ues& 'e(!s) *+&se "e e(&"&,

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2- ¿Cuál es el pe#! 'e(!) *+&se "e e(&"&,

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.- S e(/! $19 ¿%u pue"! #!'p& s( %ue 'e s!e uel!)

*+&se "e el&!&#3(,

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4- ¿Cuá(! #ues& u(& '&(&(&) *+&se "e e(&"&,

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5- ¿Cuá(! &le #!'p& 1 &#'! "e u&s) *+&se "e e(&"&,

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6- ¿Cuál es el p!"u#! 'ás #&!) *+&se "e el&!&#3(,

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7- S e(/! $40 8 e(/! %ue #!'p& 2 p!"u#!s ¿#uáles pue"!#!'p&) *+&se "e el&!&#3(,

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- Te(/! $.0: s #!'p! u(& pel!& ¿#uá(! 'e s!& "e uel!)*+&se "e s&l"&,

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S/ue l& le#u& #!( el e&lu&"!;

La polilla del baúl.

En el piso más alto de una vieja casa, había un antiguo y olvidado bal,lleno de ropa !ue ya nadie usaba"En el bal vivía una polilla llamada #ulema" $e encantaba la ropa vieja ytodos los días comía un po!uito de abrigos y otro po!uito de sacos" %ero

su plato &avorito era una bu&anda escocesa" #ulema jamás había salidodel bal"'na noche en !ue se disponía a comer el bolsillo de un apetitoso vestidorojo, un ruido la asustó" ()lguien había abierto el bal, y había dejadocaer un abrigo*#ulema salió volando del bal" )sustada, se escondió en un rincónoscuro+ era la chimenea")llí vivía una araita !ue estaba tejiendo su tela"#ulema se sorprendió mucho, y al verla tejiendo pensó !ue ella habíatejido todo lo !ue había en el bal"-./ómo salgo de a!uí0 -le preguntó-"

$a araita le indicó !ue arriba había una salida"#ulema subió volando y, manchada de hollín, llegó al techo de la casa"1iró a su alrededor y vio unas telas hermosísimas" 'na verde y suavecomo el terciopelo+ era el par!ue" 2tra, cristalina y plateada+ era lalaguna" %ero la !ue más le gustó era una inmensa tela oscura salpicadade puntos luminosos+ era el cielo estrellado" Se le hi3o agua la boca"4io un animal parado en una tela verde y pensó !ue era una polilla



gigante"-5ran polilla -le dijo-, .puedes indicarme cómo llegar hasta la tela conpuntos brillantes de allá arriba0El bho pensó !ue la polilla estaba loca y le recomendó !ue regresara asu casa"

'n sapo, !ue era muy travieso, escuchó a #ulema hablar con el bho"-%or acá puedes llegar -le dijo, mostrándole la laguna !ue re&lejaba elcielo y las estrellas-" .%or !u6 no pruebas0#ulema miró la laguna y vio la gran tela con puntos luminosos"Entusiasmada, dio un gran salto, y (cataplum* #ulema cayó en mediodel agua" El sapo saltaba de risa" %ero #ulema estaba muy hambrienta"4oló con todas sus &uer3as hacia el cielo e intentó dar mascaditas a latela tan apetitosa" %ero sólo mascaba aire"Estaba muy cansada y se detuvo a descansar en una nube"$a $una le e7plicó !ue la gran tela era el cielo"#ulema pidió !ue le ayudara a volver a su casa" $a $una la depositó consuavidad en la cerradura del viejo bal"(8u6 alivio* 9abía regresado"Entró al bal y lo primero !ue hi3o &ue comerse un buen tro3o de subu&anda &avorita"

1.- Responde V (VERDADERO) F (FALSO), según corresponda:

a) ___ En el últ!o pso de "n departa!ento #a$%a "na ca&a llena

de ropa. ('ase de entrada)

$) ___ A "le!a le encanta$a co!er ropa e&a. ('ase de salda)

c) ___ "le!a sal* olando + se escond* en la c#!enea. ('ase de

ela$orac*n)

d) ___ La pollla pens* "e la araa era la te&edora de todas lastelas. ('ase de ela$orac*n)

e) ___ En s" aent"ra la pollla se encontr* con "na arata, "n

$ú#o, "na sapo + la l"na. ('ase entrada)



') ___ Al oler al $aúl se co!* "n $"en troo de pa. ('ase de

ela$orac*n)

g) ___ "le!a pens* "e el $ú#o era "na pollla ggante. ('ase de

salda)

#) ___ "le!a !agna$a "e el par"e era "na tela erde + s"ae

co!o el tercopelo. ('ase de salda)

/.- Lee + d$"&a ('ase de ela$orac*n):

0 Alg"en #a$%a a$erto la Lo "e !s le g"st* era "na

p"erta del $aúl 2 n!ensa tela osc"ra salpcada

3a$%a de&ado caer "n a$rgo de p"ntos l"!nosos. Era el!"+ pesado. celo estrellado.

La l"na s"$* a "le!a en "no "le!a so* "e le da$a

de s"s ra+os + la depost* en "nas !ascadtas a la el

#"e"to del e&o $aúl. enor!e tela osc"ra.

3a$%a regresado......



4.- Escr$e "na orac*n para cada !agen. Ord5nalas escr$endo

1- / 6 4 -7 según corresponda ('ase de salda):

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7.- Responde las sg"entes preg"ntas ('ase de salda):

a) 89"5 o$ser* "le!a c"ando sal* al tec#o de la casa

$) 89"5 le s"ced* a "le!a c"ando ntent* co!er el celo

estrellado por pr!era e

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c) 89"5 sgn'ca la e;pres*n <se le #o ag"a la $oca=

d) 89"e pens* el $ú#o de la pollla

e) 8>or "5 enga* el sapo a la pollla ____________________________________________

') 8?*!o se !agn* la pollla "e era la lag"na del par"e

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g) 89"5 aprendste de esta #stora

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#) 89"5 '"e lo "e !s te g"st* del l$ro

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Cuadro de referencia:

Fase del acto

mental

No desarrollada En desarrollo desarrollada

Entrada 0-2 3-4 5-6

Elaboración 0-5 6-7 8-10

Salida 0-10 11-15 16-20

batería de funciones cognitivas para 1º año básico

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