basico guía de matemguiática

8/18/2019 Basico Guía de Matemguiática

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mática aulaMINEDUC -


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Esc. Genaro Ríos Campos.Profesora: Karen Cerna CuevasAsistente: Susana Vásquez

LECTURA Y REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS HASTA 100

Repre

sentacionesdelnúmer o 62:

60 2

62

Sesenta y dos

60 + 2 = 62

Pinta del mismo color, las tarjetas que representan el mismo número.


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Escribe el número que está representado.


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Representa cada número y escríbelo en palabras. Guíate por el ejemplo.

Número Representacin !e escribe

43Cuarenta y tres

68

57

95

71


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UNIDADES Y DECENAS HASTA 100

"#uántas man$anas%ay&

!e representa así'

Podemos (er ) *rupos de a +.

#ada *rupo es una decena,entonces %ay ) decenas.

!e escribe )-

) decenas ) unidades

-etermina el número de unidades y decenas, lue*o escribe el total.


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"#uántos balones %ay&

Podemos (er 2 *rupos de a+ y / elementos sobrantes.

!e representaasí'

#ada *rupo es una decena, entonces%ay 2 decenas.

#ada elemento sobrante es unaunidad, entonces %ay / unidades.

!e escribe 2- y /0 2- 1 /0

2- 1 /0 2 1 / 2/ unidades

-etermina el número de unidades y decenas, lue*o escribe el total.


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-escubre las edades de estos tres %ermanos, si*uiendo las pistas.

aime Paola 3ndr4s

a5 a edad de aime corresponde a )- y 60.b5 Paola tiene cinco unidades menos que su%ermano aime.c5 3ndr4s tiene una decena menos que Paola.

aime tiene a7os, Paola tiene a7os y 3ndr4s tiene a7os

a5 #uántas decenas de $ana%orias %ay&

8ay 999999 decenas

b5 "#uántas unidades de (asos :altan para :ormar 2 decenas&

;altan unidades de (asos.


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ORDEN Y COMPARACIÓN HASTA 100

#ompetencia de salto lar*o

En una competencia de salto lar*o participaron / ni7os. El mejor salto es elque tiene la mayor medida.

Re*istra en la tabla la medida de cada salto.

"


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+. #ompleta la tabla, escribiendo el antecesor y el sucesor de cada número.

56

74

97

36

77

90

2. Encierra el número mayor en cada columna.

++ >6 ?@ @/

?6 2A /) AA

>? ?A 62 6?

@A A, 2> >>

). =rdena los números de menor a mayor.

?@ B 2A B A2 B >? B ?2 > B +> B 62 B @? B >+


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#ompara cada par de números escribiendo C, D o .

c5 #inco ami*os %an juntado láminas, descubre cuántas láminas tienecada uno. Responde uniendo cada nombre con la cantidad correspondiente.

E Emilia tiene más de 6 láminas, pero menos de ?.

E Raúl tiene la cantidad correspondiente al antecesor de ?).

E Fomás tiene la cantidad correspondiente al sucesor de ?).

E -aniela tiene @- y ?0.

E ;elipe tiene más láminas que Emilia, pero menos que Raúl.

Emilia ?2

Raúl 6?

Fomás ?+

-aniela ?/

;elipe @?


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COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN HASTA 100

=bser(a cmo se compone y descompone el número /?.

Pinta del mismo color el número con su descomposicin. Guíate por el ejemplo.

5 decenas y 8 unidades 8270 + 5

9 unidades y 3 decenas 5830 + 9

7 decenas y 5 unidades93

50 + 8

9 decenas y 3 unidades

3990 + 3

2 unidades y 8 decenas 75

80 + 2


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Número Descomposc!n Ad"#a Represen"ac!n $r%&ca

26 20 +6

2D + 6U

32 30 +2

3D + 2

+

D + U

43 +

D + U

+

5 D + 8U

63 +

D + U


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+

D + U

70 +6

D + U

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