Tema : Pensamiento inductivo de Bacon.

El empirismo de Bacon en la educación.

Dra. Luisa de los Ángeles Rodríguez Domínguez, PhD. 2014.

•Objetivo

Determinar las características fundamentales que tiene el pensamiento de Bacon para el desarrollo cientifico actual.

Francis Bacon (1561-1626)

•El proyecto fundamental de Bacon es: "establecer y extender el dominio de la humanidad sobre el universo (...) lo cual, depende, por entero, tanto de las artes como de las ciencias. Porque no podemos dominar la naturaleza sino obedeciéndola" Novum Organum, Bacon

Durante toda su vida Bacon

• Trato de reformar el saber, es decir: reorganizo el método de estudio científico, clasificó todas las ramas del conocimiento en función de la mente y las catalogo en:• memoria, • razón o • imaginación, haciendo un esquema al que nombró,

• “la gran instauración”

• El propósito de la lógica inductiva es el estudio de las pruebas que permiten medir la probabilidad de los argumentos, así como de las reglas para construir argumentos inductivos fuertes. A diferencia del razonamiento deductivo, dice no existe acuerdo sobre cuándo considerar un argumento como válido. • Son razonamientos que sugieren verdad, pero no la

aseguran. Más bien, las premisas de un razonamiento lógico inductivo indican cierto grado de apoyo (probabilidad inductiva) para la conclusión, pero no implicación.

• llegó a la conclusión de que los científicos deben de ser ante todo escépticos y no aceptar explicaciones que no se puedan probar por la observación y la experiencia sensible• Con esto hace referencia al uso del empirismo,

donde realiza una critica extensa al método aristotélico, ya que consideraba que la verdad solo puede alcanzarse mediante la experiencia y el razonamiento inductivo.

• Aristóteles en sus estudios de lógica le dio al razonamiento deductivo un papel preponderante por su carácter demostrativo pues, para él, «logramos un conocimiento que agrada más a la razón», considerando al razonamiento inductivo como otra forma de llegar al conocimiento• Bacon se opone a lo que para él debería ser el método de las

ciencias: el método inductivo.• Sus trabajos constituyen una de las bases del pensamiento

moderno, al lado de Descartes y de Galileo, el primero en la investigación filosófica y el segundo en la científica, (Bacon no fue estrictamente ni filósofo ni científico; por lo tanto no podemos decir que sus posturas en estos campos hayan sido originales).

• la debilidad de este tipo de inducción, pues sus conclusiones pueden ser rechazadas fácilmente al encontrarse un caso donde éstas no se verifiquen, por esta razón Bacon propone la verdadera inducción, la cual también ha sido llamada "inducción científica", donde también se toman en cuenta los casos negativos, y nos la describe así:

• "... mientras que la inducción que ha de ser útil para el descubrimiento de las ciencias y las artes, debe analizar la naturaleza por las debidas eliminaciones y exclusiones; y luego, tras un número suficiente de negativas, concluir sobre hechos afirmativos«.

•

La aplicación de la inducción científica puede verse en la postulación de las tres tablas que Bacon delimitó en su

método para alcanzar el conocimiento

• "la tabla de presencia", la cual mide como permanece constante un fenómeno pese a que cambien otros similares, con lo que llega a la conclusión de que esa es la forma.• "la tabla de ausencia« verifica si un fenómeno incluye o excluye

a otro, de modo que el individuo o excluido constituirá la forma o no formara parte de ella.• "la tabla de grados". nos dice en que medida la influencia de un

fenómeno por estar más o menos presente afecta a otro fenómeno

Hasta aquí sólo podemos llegar a excluir casos determinados donde no se encuentra la naturaleza estudiada, aunque ya deberíamos llegar a presentar de forma afirmativa una solución al problema planteado; para alcanzar esta meta sería necesario tener unas tablas totalmente completas, razón por la cual Bacon propone lo que él llama:

• "indulgencia del entendimiento" o • "esbozo de interpretación" o

• "primera vendimia", donde con base en la información recogida en las tres tablas el entendimiento se aventura a formular una hipótesis que dé solución al problema original.

• El método inductivo que creó intentaba facilitar un instrumento para analizar las experiencias, para esto era necesario hacer una recopilación intensa de casos concretos del fenómeno estudiado para una inducción posterior, vigilando las características o propiedades comunes entre ellos, según Bacon, este procedimiento debía de llevar las particularidades a una generalidad.

•Su método consistió en deducir a partir de las semejanzas en las características o propiedades del mayor grupo al que pertenece el dato en concreto, •En otras palabras el conocimiento se basa ante todo en la experiencia. •Este método represento un gran avance en el método científico y significo una mejora en las hipótesis científicas.

Conclusiones• Bacon trata de crear un método donde la inducción a manera de una

"lógica del descubrimiento" nos permita ir de casos singulares a proposiciones generales de una forma sistemática, para lograr un conocimiento seguro sobre la naturaleza, aunque esta pretensión haya sido bastante discutida por revestir un punto de vista ingenuo sobre lo que es la investigación científica; pero para sopesarla con justicia debemos observar las restricciones que su época le imponía y además recordar que los conocimientos científicos de este pensador eran bastante limitados, para darnos cuenta de que su trabajo se encuentra entre los primeros que coaccionaron la mentalidad de su época para acercarse a la experiencia de una forma más productiva en relación al factor práctico que el conocimiento científico podía brindar.

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•Elabore una estrategia en educación para explicar las ideas de Bacon.•Presentarlas en diapositivas•(Jueves).

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