b. taller reflexionemos

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Dirección de Formación Profesional Formación de instructores ANEXOS TALLERES SUGERIDOS REFLEXIONES ACERCA DEL CONTEXTO PROFESIONAL “Es mi propósito fortalecer los programas, en el marco de claros criterios de calidad, de un modelo pedagógico institucional y con un énfasis en la integralidad de la formación para entregar a la sociedad buenos ciudadanos con principios y valores y competentes técnicamente. Todo esto se realizará consolidando la alianza con el Ministerio de Educación Nacional”. Padre Camilo Bernal Bogotá, D.C. Enero 2012

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Page 1: B. Taller Reflexionemos

Dirección de Formación Profesional

Formación de instructores

ANEXOS

TALLERES SUGERIDOS

REFLEXIONES ACERCA DEL CONTEXTO

PROFESIONAL

“Es mi propósito fortalecer los programas, en el marco

de claros criterios de calidad, de un modelo pedagógico

institucional y con un énfasis en la integralidad de la

formación para entregar a la sociedad buenos

ciudadanos con principios y valores y competentes

técnicamente. Todo esto se realizará consolidando la

alianza con el Ministerio de Educación Nacional”. Padre Camilo Bernal

Bogotá, D.C. Enero 2012

Page 2: B. Taller Reflexionemos

Para el desarrollo de esta actividad es importante que reflexiones tomando como referente el ciclo de la calidad P H V A, y consigne las evidencias que usted puede demostrar y presentar la importancia en el proceso que usted propone para su desempeño como Instructor – Tutor

FACTORES DE ANÁLISIS EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Comprensión del aprendiz como ser humano.

Flexibilidad conductual

Liderazgo en cada integrante del equipo

VERIFICAR

Análisis y solución de problemas.

Seguimiento oportuno

Resolución de conflictos

Retroalimentación positiva

Cumplimiento de cronograma

Análisis de desempeño

Ambiente de confianza

Concertar procesos de formación y planes de mejora

Registrar e informar resultados

Ambientes de confianza

Comparación de resultados Vs. Indicadores

ASEGURAR

Page 3: B. Taller Reflexionemos

Documentar, estandarizar procesos y procedimientos.

Concertar procesos

Registrar e informar resultados

Correctivos y evitar recurrencia

Definición de planes de mejoramiento

Acompañamiento y facilitación entre compañeros de equipos de desarrollo curricular

Lecciones aprendidas

Manejo de la presión y el estrés