auditandopapel
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AUDITANDO PAPEL EN NUESTRO CENTRO
IES César Rodríguez
Curso 2013 - 2014
1º A 1º B 1º ESO
Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco
Número de papeleras y
contenedores es0 3 5 1 7 0 1 10 5
Medidas para minimizar el
consumo de papel en el
centro
0 8 0 1 2 5 1 10 5
Medidas de recogida
selectiva el papel en el
centro
0 0 8 1 5 2 1 5 10
Los hábitos del alumnado
son2 6 0 0 3 5 2 9 5
Los hábitos del profesorado
son4 4 0 1 6 1 5 10 1
1º ESO
0
2
4
6
8
10
12
Mucho Suficiente Poco
1º ESO
El número de papeleras y contenedoreses
Las medidas para minimizar el consumode papel en el centro
Las medidas para que se recojaselectivamente el papel en el centro
Los hábitos del alumnado son
Los hábitos del profesorado son
2º ESO2º A 2º B 2º ESO
Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco
El número de papeleras y
contenedores es0 4 7 0 11 4 0 15 11
Las medidas para minimizar el
consumo de papel en el centro0 7 4 3 10 2 3 17 6
Las medidas para que se recoja
selectivamente el papel en el
centro
1 8 2 1 10 4 2 18 6
Los hábitos del alumnado son 0 5 6 0 10 5 0 15 11
Los hábitos del profesorado son 1 8 2 7 8 0 8 16 2
2º ESO
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Mucho Suficiente Poco
2º ESO
El número de papeleras y contenedoreses
Las medidas para minimizar el consumode papel en el centro
Las medidas para que se recojaselectivamente el papel en el centro
Los hábitos del alumnado son
Los hábitos del profesorado son
3º A 3º B 3º C 3º Diversificación 3º ESO
Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco Mucho Suficiente Poco
El número de papeleras y
contenedores es1 12 4 3 8 2 0 7 4 3 1 3 7 28 13
Las medidas para
minimizar el consumo de
papel en el centro
0 11 6 1 8 4 0 4 7 1 5 0 2 28 17
Las medidas para que se
recoja selectivamente el
papel en el centro
0 8 9 1 6 6 0 3 7 2 4 1 3 21 23
Los hábitos del alumnado
son1 5 11 1 9 9 0 6 5 0 4 3 2 24 28
Los hábitos del
profesorado son6 7 4 6 6 1 2 9 0 1 4 2 15 26 7
0
5
10
15
20
25
30
Mucho Suficiente Poco
3º ESO
El número de papeleras y contenedores es
Las medidas para minimizar el consumode papel en el centro
Las medidas para que se recojaselectivamente el papel en el centro
Los hábitos del alumnado son
Los hábitos del profesorado son
3º ESO
4º A 4º B 4º C 4º DIVERSIFICACIÓN 4º ESO
MuchoSuficie
ntePoco Mucho
Suficie
ntePoco Mucho
Suficie
ntePoco Mucho
Suficie
ntePoco Mucho
Suficie
ntePoco
El número de
papeleras y
contenedores es
1 17 3 0 5 3 0 7 2 1 3 3 2 32 11
Las medidas para
minimizar el consumo
de papel en el centro
0 0 19 0 5 3 0 2 7 0 4 3 0 11 32
Las medidas para que
se recoja
selectivamente el papel
en el centro
2 6 13 0 3 5 0 5 4 1 1 5 3 15 27
Los hábitos del
alumnado son0 4 17 0 0 8 0 2 7 0 4 3 0 10 35
Los hábitos del
profesorado son5 11 5 1 6 1 2 6 1 0 4 3 8 27 10
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Mucho Suficiente Poco
4º ESO
El número de papeleras y contenedoreses
Las medidas para minimizar el consumode papel en el centro
Las medidas para que se recojaselectivamente el papel en el centro
Los hábitos del alumnado son
Los hábitos del profesorado son
4º ESO
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
SI NO SI NO SI NO SI NO
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO
Chart Title
Las aulas tienen cajas para reutilizar elpapel
Las fotocopias se hacen a doble cara
Se reutilizan los libros de texto
Toda la comunidad escolar sabe que hacercon el papel
Hay alumnos en las clases que seresponsabilicen de que la recogidaselectiva se haga bienEl centro está suscrito sólo a las revistas yperiódicos que realmente se consultan
Aprovechamos las libretas hasta queestán completamente escritas
En casa separamos el papel para llevar areciclar
1º A 1º B 1º ESO
SI NO SI NO SI NO
Las aulas tienen cajas para reutilizar el
papel 4 4 5 7 9 11
Las fotocopias se hacen a doble cara 2 0 8 4 10 4
Se reutilizan los libros de texto 7 0 11 1 18 1
Toda la comunidad escolar sabe que
hacer con el papel 6 2 5 7 11 9
Hay alumnos en las clases que se
responsabilicen de que la recogida
selectiva se haga bien 0 8 3 9 3 17
El centro está suscrito sólo a las revistas y
periódicos que realmente se consultan 7 0 5 7 12 7
Aprovechamos las libretas hasta que
están completamente escritas 8 0 9 3 17 3
En casa separamos el papel para llevar a
reciclar 3 5 3 9 6 14
El centro organiza un sistema de
aprovechamiento de libros 8 0 10 2 18 2
Estamos dispuestos a participar en una
campaña de reducción de residuos 8 0 7 5 15 5
2º A 2º B 2º ESO
SI NO SI NO SI NO
Las aulas tienen cajas para reutilizar el papel 10 1 15 0 25 1
Las fotocopias se hacen a doble cara 8 3 13 2 21 5
Se reutilizan los libros de texto 9 2 15 0 24 2
Toda la comunidad escolar sabe que hacer
con el papel 7 4 12 2 19 6
Hay alumnos en las clases que se
responsabilicen de que la recogida selectiva
se haga bien 5 6 5 7 10 13
El centro está suscrito sólo a las revistas y
periódicos que realmente se consultan 8 3 7 8 15 11
Aprovechamos las libretas hasta que están
completamente escritas 10 1 14 1 24 2
En casa separamos el papel para llevar a
reciclar 4 7 5 10 9 17
El centro organiza un sistema de
aprovechamiento de libros 10 1 13 2 23 3
Estamos dispuestos a participar en una
campaña de reducción de residuos 9 2 10 5 19 7
3º A 3º B 3º C 3º Diver 3º ESO
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Las aulas tienen cajas para
reutilizar el papel0 17 0 13 0 11 2 5 2 46
Las fotocopias se hacen a doble
cara7 10 11 2 0 5 4 3 22 20
Se reutilizan los libros de texto 16 1 12 1 11 0 7 0 46 2
Toda la comunidad escolar
sabe que hacer con el papel10 7 5 8 5 6 5 2 25 23
Hay alumnos en las clases que
se responsabilicen de que la
recogida selectiva se haga bien
0 17 2 11 2 9 3 4 7 41
El centro está suscrito sólo a las
revistas y periódicos que
realmente se consultan
6 11 10 3 5 1 1 6 22 21
Aprovechamos las libretas
hasta que están completamente
escritas
14 3 12 1 10 1 5 2 41 7
En casa separamos el papel
para llevar a reciclar5 12 9 4 5 6 2 5 21 27
El centro organiza un sistema
de aprovechamiento de libros16 1 13 0 11 0 5 2 45 3
Estamos dispuestos a participar
en una campaña de reducción
de residuos
12 5 11 2 9 2 5 2 37 11
4º A 4º B 4º C4º
DIVERSIFICACIÓN4º ESO
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Las aulas tienen cajas para
reutilizar el papel0 21 0 8 0 11 0 7 0 47
Las fotocopias se hacen a
doble cara19 2 2 6 0 5 5 2 26 15
Se reutilizan los libros de texto 19 2 7 1 11 0 3 4 40 7
Toda la comunidad escolar
sabe que hacer con el papel8 12 3 5 5 6 0 7 16 30
Hay alumnos en las clases
que se responsabilicen de que
la recogida selectiva se haga
bien
2 18 0 8 2 9 0 7 4 42
El centro está suscrito sólo a
las revistas y periódicos que
realmente se consultan
9 8 3 5 5 1 6 1 23 15
Aprovechamos las libretas
hasta que están
completamente escritas
15 4 5 3 10 1 3 4 33 12
En casa separamos el papel
para llevar a reciclar3 18 5 3 5 6 1 6 14 33
El centro organiza un sistema
de aprovechamiento de libros20 0 8 0 11 0 1 6 40 6
Estamos dispuestos a
participar en una campaña de
reducción de residuos
18 3 6 2 9 2 4 3 37 10
1º ESO SI5%
1º ESO NO7%
2º ESO SI16%
2º ESO NO1%
3º ESO SI1%
3º ESO NO29%
4º ESO SI0%
4º ESO NO29%
PROFESORES SI1%
PROFESORES NO11%
Las aulas tienen cajas para reutilizar el papel
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI7%
1º ESO NO3%
2º ESO SI15%
2º ESO NO3%
3º ESO SI15%
3º ESO NO14%
4º ESO SI18%
4º ESO NO11%
PROFESORES SI11%
PROFESORES NO3% 0%0%
Las fotocopias se hacen a doble cara
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO
3º ESO SI 3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO
PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI11%
1º ESO NO1%
2º ESO SI15%
2º ESO NO1%
3º ESO SI29%
3º ESO NO1%
4º ESO SI25%
4º ESO NO5%
PROFESORES SI11%
PROFESORES NO1%
Se reutilizan los libros de texto
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI7%
1º ESO NO6%
2º ESO SI12%
2º ESO NO4%
3º ESO SI16%
3º ESO NO14%
4º ESO SI10%
4º ESO NO19%
PROFESORES SI2%
PROFESORES NO10%
Toda la comunidad escolar sabe que hacer con el papel
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI2%
1º ESO NO11%
2º ESO SI6%
2º ESO NO8%
3º ESO SI5%
3º ESO NO26%
4º ESO SI3%
4º ESO NO27%
PROFESORES SI1%
PROFESORES NO11%
Hay alumnos en las clases que se responsabilicen de que la recogida selectiva se haga bien
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI8%
1º ESO NO5%
2º ESO SI10%
2º ESO NO8%
3º ESO SI15%
3º ESO NO15%
4º ESO SI16%
4º ESO NO10%
PROFESORES SI6%
PROFESORES NO7%
El centro está suscrito sólo a las revistas y periódicos que realmente se consultan
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI11%
1º ESO NO2%
2º ESO SI15%
2º ESO NO1%
3º ESO SI26%
3º ESO NO4%
4º ESO SI21%
4º ESO NO8%
PROFESORES SI3%
PROFESORES NO9%
Aprovechamos las libretas hasta que están completamente escritas
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI4%
1º ESO NO9%
2º ESO SI5%
2º ESO NO10%
3º ESO SI13%
3º ESO NO17%
4º ESO SI9%
4º ESO NO21%
PROFESORES SI11%
PROFESORES NO1%
En casa separamos el papel para llevar a reciclar
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI11%
1º ESO NO1%
2º ESO SI15%
2º ESO NO2%
3º ESO SI28%
3º ESO NO2%
4º ESO SI25%
4º ESO NO4%
PROFESORES SI11%
PROFESORES NO1%
El centro organiza un sistema de aprovechamiento de libros
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
1º ESO SI10%
1º ESO NO3%
2º ESO SI12%
2º ESO NO4%
3º ESO SI23%
3º ESO NO7%
4º ESO SI23%
4º ESO NO6%
PROFESORES SI11%
PROFESORES NO1%
Estamos dispuestos a participar en una campaña de reducción de residuos
1º ESO SI 1º ESO NO 2º ESO SI 2º ESO NO 3º ESO SI
3º ESO NO 4º ESO SI 4º ESO NO PROFESORES SI PROFESORES NO
