Universidad Abierta para Adultos (UAPA).

Departamento de Ciencias de la Educación.

Recursos Didácticos & Tecnológicos.

Asignación I-Unidad III.

Presentado por: Domingo Rodríguez.

Matrícula: 1-13-6512.

Presentado a: Solanlly Martínez.

Santiago de los Caballeros, 22/Noviembre/2014.

Introducción.

En este trabajo abordaremos los siguientes temas:

Registrarnos en SlideShare. Elaboraremos en Word un documentos sobre los medios didácticos,

que contenga los siguientes Tópicos: Conceptualización, Características y ventajas-desventajas,

Además, que posee sobre los medios didácticos convencionales los siguientes: Definición, como se construye, ventajas-desventajas, como se construye, criterio para su elaboración y cuál es su utilización didáctica.

La idea es aprender y expresar un concepto claro de cada uno de esos términos.

Asignación 1: Medios Didácticos Convencionales- SlideShare .

Asignación 1.

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2.- En un documento de Word elabora un trabajo   con los temas de   Medios didácticos convencionales , teniendo en cuenta lo

siguiente:

Conceptualización :

Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo características específicas en función del tipo de material de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video, multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se ofrezca.

Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.

Esto quiere decir que los recursos didácticos ayudan al docente a cumplir con su función educativa. A nivel general puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.

Características :

- Favorecer la autonomía.

-Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.

- Estimular la cooperación por medio de trabajos de grupo desde una perspectiva crítica.

- Promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de textos, observación…

- Propiciar la creatividad

- Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.

- Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender. (Isidro Moreno Herrero, 2004).

-Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad.

- Se deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje.

-Los medios de enseñanza están compuestos por Hardware y Software

- Contiene los siguientes elementos:

El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) que utiliza.

El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de los contenidos, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la forma de presentación y el estilo..... En definitiva: información y propuestas de actividad.

La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje (interacción que genera, pragmática que facilita...). Si un medio concreto está inmerso en un entorno de aprendizaje mayor, podrá aumentar su funcionalidad al poder aprovechar algunas de las funcionalidades de dicho entorno.

Otras características adicionales de los medios didácticosConvencionales son las siguientes mostradas en este Slide de

Prezi.

Ventajas y desventajas :

Describir cada uno de los medios didácticos   convencionales con los siguientes puntos (recuerda que son los que están

el tema 3.4 en la parte de arriba):

- Definición

El libro ha sido el medio didáctico tradicionalmente utilizado en el sistema educativo. Se considera auxiliar de la enseñanza y promotor del aprendizaje, su característica más significativa es que presentan un orden de aprendizaje y un modelo de enseñanza.

El periódico es una publicación diaria compuesta de un número variable de hojas impresas en la que se da cuenta de la actualidad informática en todas sus facetas, a escala local, nacional o internacional o cualquier otra publicación.

- Tableros didácticos: pizarra, franelógrafo, rotafolios….

Rotafolios: Tablero didáctico dotado de pliegos de papel, utilizado para escribir o ilustrar. Los pliegos conforman una sucesión seriada de láminas, gráficos o textos, las cuales están sujetas por margen superior, se exponen con facilidad de una en una.-Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...-Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...- Materiales de laboratorio...

           - ¿Cómo se construye?

Los medios didácticos y ayudas didácticas se usan en todos los momentos del proceso enseñanza-aprendizaje.

Antes: para crear interés y motivar la introducción de la exposición o demostración.

Durante: en momentos críticos de una clase, cuando se presente el momento asimilativo. El instructor atrae la atención y facilita la comprensión de los participantes.

Después: para materializar una idea, para sintetizar o proyectarla.

           - Ventajas y desventajas :

           - Como se construyen??

Criterio para su elaboración:

          - ¿Cuál es su utilización didáctica?

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Conclusión:

Después de realizar este trabajo, queremos concluirlo enfatizando los siguientes puntos:

Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.Además, los recursos didácticos permiten diversidad de respuestas.