asamblea anual 2011
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Asamblea Anual 2011. Sail with us, grow with us. Objetivos asamblea. Resultados más importantes 2010 Focos y metas 2011 en las áreas: Académica Formativa Administrativa32. Educación de calidad en el TMS. PEI Excelencia Académica Bilingüe- Educación Integral - Formación Católica. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Asamblea Anual 2011Asamblea Anual 2011Sail with us, grow with us
Objetivos asambleaObjetivos asamblea
•Resultados más importantes 2010
•Focos y metas 2011 en las áreas:– Académica– Formativa– Administrativa32
Educación de calidad en el TMS
Educación de calidad en el TMS
Los alumnos deben demostrar desempeños de excelencia en múltiples ámbitos y evaluaciones
SIMCEPSUFCIB
Selecciones y academias Deportivas
y recreativas
Actividades de formación
pastorales, tutorías,Monitores, etc.
PEI Excelencia Académica Bilingüe- Educación Integral - Formación
Católica
Resultados SIMCE 4º Básico 2010
Resultados SIMCE 4º Básico 2010
Año Lenguaje MatemáticaComprensión del Medio
2007 310 302 308
2008 316 310 306
2009 324 320 317
2010 312 312 310
Resultados SIMCE 4º Básico 2010 Niveles de
logro
Resultados SIMCE 4º Básico 2010 Niveles de
logro Niveles de Logro en Lectura 4º Básico
Prueba
2008 2009 2010
Niveles de Logro
% de alumnos % de alumnos % de alumnos
Lectura
Nivel Avanzado 81% 91% 85%
Nivel Intermedio
16% 8% 10%
Nivel Inicial 3% 1% 5%
Niveles de Logro en Matemática 4º Básico
Prueba 2008 2009 2010
Niveles de Logro % de alumnos % de alumnos % de alumnos
Matemática
Nivel Avanzado 78% 87% 83%
Nivel Intermedio 21% 11% 15%
Nivel Inicial 1% 3% 2%
Resultados SIMCE 2º Medio 2010
Resultados SIMCE 2º Medio 2010
Año Lenguaje Matemática
2006 323 341
2008 322 338
2010 318 347
Resultados SIMCE 2010 4º Básico
Resultados SIMCE 2010 4º Básico
Nº
Colegio Ptje.
1 The Grange School 340
2 Trebulco School 331
3 Santiago College 319
4 St. Gabriel´s School 318
5The Mayflower School
313
6The Antofagasta British School
313
7 Dunalastair 309
8 Redland 308
9 Wenlock School 303
10
Craighouse 300
11
The Mackay School 300
12
St. Margaret´s 296
13
St. Paul´s School 291
14
Bradford School 287
15
St. Peter´s School 281
16
Wessex School 276
Caernarfon College P
The British School Pta. Arenas
P
Ranking 2010 ABSCh Matemática
Promedio
305
Nº
Colegio Ptje.
1 The Grange School 333
2 Trebulco School 328
3 Santiago College 320
4 St. Gabriel´s School 317
5 Redland 315
6The Mayflower School
312
7 Dunalastair 307
8 Craighouse 307
9 St. Margaret´s 307
10
The Antofagasta British School
303
11
Wenlock School 302
12
St. Peter´s School 299
13
St. Paul´s School 298
14
Bradford School 298
15
The Mackay School 296
16
Wessex School 295
Caernarfon College P
The British School Pta. Arenas
P
Lenguaje
Promedio
309
Nº
Colegio Ptje.
1 The Grange School 325
2 St. Gabriel´s School 316
3 Trebulco School 316
4 Santiago College 311
5The Mayflower School
310
6 Redland 309
7 Wenlock School 308
8The Antofagasta British School
303
9 The Mackay School 303
10
Dunalastair 301
11
St. Paul´s School 296
12
Craighouse 292
13
Bradford School 289
14
St. Margaret´s 286
15
Wessex School 285
16
St. Peter´s School 282
Caernarfon College P
The British School Pta. Arenas
P
Comprensión del Medio
Promedio
302
Resultados SIMCE 2010 2º Medio
Resultados SIMCE 2010 2º Medio
Nº Colegio Puntaje
1 The Grange School 368
2 Santiago College 357
3 The Mayflower School 347
4 Trebulco School 346
5 The Mackay School 346
6 St. Paul´s School 344
7 Wenlock School 343
8 Redland 342
9 Dunalastair 341
10 The Antofagasta British School 337
11 St. Margaret´s 327
12 Bradford School 325
13 St. Peter´s School 313
14 Wessex School 304
Caernarfon College *
The British School Pta. Arenas *
St. Gabriel´s School *
Craighouse *
Nº Colegio Puntaje
1 The Grange School 329
2 The Antofagasta British School 330
3 The Mackay School 326
4 Santiago College 325
5 Redland 324
6 St. Paul´s School 322
7 Wenlock School 320
8 The Mayflower School 318
9 Dunalastair 318
10 Trebulco School 316
11 Craighouse 313
12 Bradford School 311
13 St. Margaret´s 308
14 Wessex School 303
15 St. Peter´s School 298
Caernarfon College *
The British School Pta. Arenas *
St. Gabriel´s School *
Ranking 2010 ABSCh Matemática Lenguaje
Promedio
317Promedio
339
SIMCE 11th 2010SIMCE 11th 2010100% de los alumnos logra certificación de
Inglés
% de ingreso por preferencias % de ingreso por preferencias
80,3
14,71,6 3,2
0
20
40
60
80
100
% de
Alumnos
1ª 2ª 3ª Otras.
Preferencias
Colegios ABSCHColegios ABSCHLugar ABSCh
ColegioPromedi
o
Lugar Nacional
2009
2010 2010 2009
1° 1º The Grange 691,6 11º 10°
2° 2º Stgo College 691,5 12º 20°
11° 3º St Peter’s 682,9 19º
7° 4º Mayflower 677 26º 49° 3° 5º Redland 674,6 36º 28°
5° 6º Mackay 659,6 66º 42°
9° 7º St Margaret’s 655,7 73º 62°
8° 8º Craighouse 653,2 80º 51°
12° 9º Bradford 652,2 83º
6° 10º St Paul 648,9 90º 45°
10° 11º St Gabriel´s 648,7 91º 64°
Programa del Diploma 3° y 4° Medio.
Certificación externa: 17 alumnos rindieron
Certificado IB, con un 100% de aprobación en el año 2010.
Resultados del programa del
Bachillerato Internacional (IB)
Resultados del programa del
Bachillerato Internacional (IB)
Capacitación 2010 Capacitación 2010
Matemática: Diplomado Matemática. U. Fines
Terrae. Asesoría externa
Inglés: Curso para certificación FCE
Año Nº
personasHoras Costos
2009 234 680 32.945.122
2010 110 1240 34.219.202
•Proyecto curricular•Capacitación
Focos y metas 2011Área Académica
Focos y metas 2011Área Académica
Contexto para el cambio del Proyecto Curricular
Contexto para el cambio del Proyecto Curricular
Currículo antiguo
Enseñanza
Adquisición de
conocimientos
Metodologías
tradicionales
Evaluación del proceso
Metodologías centradas en el
alumno
Transferencia de los
conocimientos
Aprendizaje
Evaluación por
resultados
Proyecto Curricular nuevo
Enseñar a Aprender a Aprender
ProyectoCurricular
Bachillerato Internacional
Currículum Nacional
Cobertura Total
Desarrolla el PEI
Perfil del alumno
Desarrollo deCompetencias
Metas por nivel (progresión)
.
Ejes de aprendizaje(secuencia de Contenidos)
Referentes
Características
Características delnuevo currículum
Características delnuevo currículum
Definición de CompetenciaDefinición de Competencia
Proyecto Curricular 2011 Proyecto Curricular 2011
Focos y metas 2011Área Formación
Focos y metas 2011Área Formación
•Objetivos del área •Competencias transversales•Orientación
• Desarrollar el PEI a la luz del evangelio.
• Potenciar el desarrollo integral de cada alumno.
• Coordinar los diversos programas, proyectos y organizaciones de formación.
• Fortalecer la relación Familia-colegio y ex Alumnos
El área es transversal a todos los espacios y ámbitos
educativos, y a todos los agentes educativos.
Qué busca el área?Qué busca el área?
PEI Perfil TMS
PEI Perfil TMS
ÁREA ACADÉMICA PC TMS
EJES ARTICULADORES DEL CURRÍCULUM
• Competencias disciplinarias por
Subsectores de aprendizaje
• Personal• Aprender a Aprender • Social y medioambiental• Ética
AREA DE FORMACIÓN PF
TMS Competencias transversales
Competencia de desarrollo personal:
Competencia de desarrollo personal:Desarrolla herramientas para:
• Actuar con criterio propio.
• Manejar responsablemente las opciones e iniciativas para el desarrollo de sus potencialidades (ámbito personal, espiritual, social y laboral).
Ser autónomos
Ser de excelencia
Ser buenos comunicadores
Promueve el desarrollo de:
Programas de orientaciónProgramas de orientación
• Convivencia escolar
• Autonomía
• Orientación vocacional y profesional
• Afectividad y amor responsable
• Prevención de adicciones y conductas de
riesgo
Los 5 ejes temáticos del programa de orientación secuenciados de acuerdo al nivel son:
Área AdministrativaÁrea Administrativa
InfraestructuraInfraestructura
• Remodelación oficinas
• Mantención de infraestructura
• Láminas de seguridad Infant
• Proyecto Traslado de Colegio:
Proceso de búsqueda de terreno Estudio y evaluación de
alternativas
Acción SocialAcción Social
TMS AYUDA A CUREPTO
• En desarrollo:Construcción Sede Social por parte de la
PUC
• Acciones Futuras:Habilitación Biblioteca Comunitaria
($5.643.461)
Una tarea de todosUna tarea de todos
• Colaborar en la difusión y concreción de los propósitos, ideales, principios, normas y espíritu del Colegio Mayflower, estableciendo y fomentando vínculos entre el hogar y el colegio que faciliten el apoyo familiar hacia las actividades escolares.
• Realizar todo aquello que en definitiva vaya en busca del bien común de la comunidad educacional en su conjunto.
MisiónMisión
Proponer y patrocinar dentro del colegio y la comunidad, iniciativas que favorezcan la formación integral de los alumnos en especial aquellas relacionadas con el mejoramiento de las condiciones económicas, culturales, sociales y de salud que puedan afectar las oportunidades y el normal desarrollo de los alumnos.
VisiónVisión
• Mantener comunicación permanente con los niveles directivos del colegio tanto para difundir políticas, programas y proyectos educativos como para plantear, cuando corresponda, las inquietudes, motivaciones y sugerencias de los padres relativas al proceso educativo y vida escolar.
• Fomentar la preocupación de los SOCIOS del centro de padres por la formación y desarrollo personal de sus hijos y entonces promover las acciones de estudio y capacitación que sean convenientes para el mejor cometido de las responsabilidades educativas de la familia.
Objetivos GeneralesObjetivos Generales
• Identificar temas de mayor interés para los padres y apoderados del colegio.
• Abordar los temas de mayor interés para los apoderados del colegio.
• Plantear a las autoridades del colegio inquietudes y aportes que actualmente y en el futuro inmediatos sean del interés de los padres y apoderados .
• Coordinar como centro de padres, actividades que surjan del entusiasmo de algunos padres y apoderados
• Realizar actividades extra programáticas que nos ayuden a ir formando la comunidad del colegio Mayflower
Objetivos ParticularesObjetivos Particulares
• Actividades extra programáticas: no le dimos mayores esfuerzo ya que ni siquiera alcanzó el 50 % de adhesión.
• Viaje de estudio: Hubo una comisión que trabajó arduamente se pudo concluir que el CDP no se hará cargo de este tema ya que es extremadamente delicado por los riesgos que ello implica. Se conversó con la directiva del colegio y se tomaron medidas para incentivar el viaje de estudio y promocionarlo desde cursos mas chicos para que junten los dineros necesarios (otras medidas no prosperaron).
Respecto a la EncuestaRespecto a la Encuesta
• Charlas padres y alumnos: En este item se trabajo intensamente con reuniones con el comité designado para dicho efecto por el colegio. Es así como se logró que fuera Pilar Sordo, Benito Baranda, charla de vida sana, charla sobre alcohol, charla sobre internet, etc.
• Lamentablemente la asistencia a estas actividades fue minima.
Respecto a la EncuestaRespecto a la Encuesta
• Compra centralizada: Ya desde hace varios años se está realizando la compra centralizada de útiles de infant. En un comienzo se partió con la librería Gandhi, que si bien daba un buen servicio, resultaba ser muy cara. Después de cotizar en varias librerías se llegó a trabajar con Librería Luces que es la que da el mejor precio. Con ellos ya se lleva dos años y a resultado bastante buena. Por su puesto que este es un trabajo inmenso y se decidió sólo dejarlo en infant.
• - Seguros: En este item, la comisión buscó seguros a menor costo del que hay en estos momentos, pero no existe en el mercado uno mejor.
Respecto a la EncuestaRespecto a la Encuesta
• Las becas se dan tres el primer semestre y tres el segundo, siempre y cuando pasen el filtro de los requisitos mínimos que se tienen y pasen por la asistente social (bases en la pag web).
• Acción social: Todo lo que tenga que ver con acción social está claro,comedor social, pastoral,ayuda a misiones y curepto, ayuda por problemas de salud en la comunida TMS, etc.
Respecto a la EncuestaRespecto a la Encuesta
• El tema de deportes es un tema que les preocupa a la gran mayoría de los padres. Se formó una comisión de deportes la cual trabajó mucho tiempo y se trataron de hacer varias cosas, pero ha sido mas difícil de lo presupuestado.
• Se intento hacer talleres no tradicionales, así fue como dimos dos semestres mayúmana, baile entretenido, capoeira, pero los resultados fueron simplemente malos. Eran talleres pagados muchos no pagaron nunca y después de llamados por teléfono, mandarles todos los meses correos electrónicos NADA.
Respecto a la EncuestaRespecto a la Encuesta
• Comisón Revisora de cuenta: – Julieta Searle 85– Vanessa Devillaine 99– Cristian Román 55
• Total Votos 250
Elecciones Centro de Padres
Elecciones Centro de Padres
Infant: Ahmed Becerril 231
Junior: Flavia Ravera 100 Antonio Abumohor 60 Rodolfo Vargas 90
Senior: Raul Berríos 70 HectorJaramillo 46 Denisse Devillaine 96 Adonis 35
Elecciones Centro de Padres
Elecciones Centro de Padres
Kermesse 2010:
1) Ingresos: $ 8.595.106
2) Usos: $ 8.658.287 Saldo : -63.181
i) Viaje de Estudios$ 5.104.917ii) Gastos de kermesse $
2.986.157iiii) Aporte Misiones $ 567.213
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-feb/11)
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-feb/11)
• Bingo Solidario:
1) Ingresos: $ 12.251.540
2) Usos: $ 10.857.273 Saldo: 1.394.267
i) Gastos $
5.192.209ii) Comedor Fraterno $
4.165.064iii) Donacion $ 1.000.000iv) Misiones $ 500.000
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-feb/11)
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-feb/11)
Cuotas Apoderados:
1) Pagadas: $ 11.845.000 515 familias Pagados 2010 $10.340.000
2) Usos: $ 9.971.815 i) Becas $
5.275.090ii) Libros $
2.915.322iii) Aporte a pastoral $
725.876iv) Gastos act. Mundial $
290.443v) Aporte R. Futbol $
250.000vi) Gastos Varios $
234.912vii) Gastos Kermesse $
171.882viii) Llaveros $
108.290
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-mar/11)
Usos y Fondos Centro de Padres(mar/10-mar/11)
• Kermesse 2011:
• Familias 407– 1) Ingresos: $ 7.889.610
Usos y Fondos Centro de Padres
Usos y Fondos Centro de Padres