Aprendizaje Autonomo Significativo

José Roberto Téllez Gómez

Concepto de aprendizaje autónomo

Proceso intelectual independiente, para obtener conocimientos específicos, mediante la intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia. (UNAD)

Autónomo

Estrategias:Cognitivas

Metacognitivas

Secuenciales Objetivas

Procedimentales

Formalizadas.

Cualidades del

estudiante

Respeto

Auto disciplina

ResponsabilidadCompromiso

Habilidades de estudiante

Conocimiento y uso de las TICs.

Organización

Planificación eficiente

Concepto de aprendizaje significativo

Interacción de nueva información con un concepto relevante preexistente en la estructura cognitiva, esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de anclaje a las primeras. (David Ausubel, 1968)

Sign

ifica

tivo

Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente

Información, conductas, actitudes o habilidades.

Una persona aprende mejor aquello relacionado con su supervivencia o desarrollo.

Factores influyen para la integración del aprendizaje:

Contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender;

Necesidades actuales y problemas que enfrenta el alumno importantes para él;

Medio en el que se da el aprendizaje.

Concepto de aprendizaje autónomo significativo

Proceso intelectual independiente, para obtener conocimientos específicos que interactúen con información adquirida previamente y de relevancia o importancia significante para la resolución de un problema o situación Y/o por interés del estudiante. Requiere independencia intelectual, principios y valores apropiados y ejecutables por el alumno, como: honestidad, responsabilidad, puntualidad, respeto… Así mismo se requiere ciertas habilidades como organización, planeación uso de TIC’s