8/17/2019 Aportes para el fomento de la Lectura

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Plan provincial

de lectura

Aportes

para elfomentode la

lectura

Objetivos:

Promover los hábitos lectores en la población dela Provincia de Buenos Aires mediante la creacióny sostenimiento de espacios de lectura y escritura.

Unir esfuerzos y recursos de los distintos nivelesdel Estado provincial a fin de fomentar el placer dela lectura no solo en la institución escolar sino enla comunidad toda.

Contribuir a concebir la lectura como una activi-dad formativa, grata, libre y gratuita.

Promover prácticas de lectura y escritura que de-sarrollen en ninas, niños, adolescentes y jóvenesel pensamiento crítico y reflexivo, así como la me-moria histórica, familiar y personal.

Propiciar el relevamiento, intercambio, socializa-

ción y articulación de proyectos vinculados conla mediación lectora y las prácticas de lectura yescritura en diferentes soportes.

Propuestas de acciones yactividades paradesarrollar a nivel local,municipal y/o regionalParticipación de los Centros de Estudiantes enactividades de promoción y difusión de lalectura.

Organización de ferias, exposiciones y / o muestrasque involucren a escuelas de estética, institutos su-periores de formación docente y técnica, centrosculturales, archivos, bibliotecas populares y munici-pales, en donde se difundan sus producciones.

Exposición en bibliotecas escolares de libros, porejemplo de cocina,(pedidos en préstamo a las fami-lias, restaurantes de la zona, etc.).

Autoridades

GobernadorDaniel Scioli

Directora GeneralDra. Nora De Lucía

Subsecretario de EducaciónNéstor Ribet

Directora Provincial de PlaneamientoLic. Marisa Paviskov

Director CENDIE Prof. Rafael Gagliano

Laescuelaabre suspuertas

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Se sugiere que elbibliotecario escolar:Acompañe en la organización de una exposiciónabierta a toda la comunidad en función de la temá-tica elegida por la institución.

Oriente junto con el docente de aula a los alumnosa n de que estos seleccionen comidas típicas regio-nales o propias de comunidades extranjeras esta-blecidas en la zona y que pudieran ser elaboradaspor los estudiantes.

Desarrolle previamente con los estudiantes y el equi-po docente una investigación histórica, geográca,y cultural de los países seleccionados.

Promueva la producción -por parte de los alumnos-de folletos con información relevante de estos paí-ses y de las recetas elegidas.

Invite a que las familias cocinen junto con los niños y jóvenes los platos seleccionados a n de que los mis-mos puedan ser degustados el día de la exposición.

Convoque a grupos musicales tanto escolares comode la comunidad al evento.

Organización de una campaña de donación de li-bros a cargo de estudiantes de escuelas secundariasa n crear bibliotecas en hospitales municipales,centros primarios de salud y otros espacios públicos.

Reconocimiento, mediante diversas actividades, aautores nacionales y/ o internacionales nacidos oque hayan vivido en la zona.

Actividades de promoción y difusión de autoreslocales y regionales, signicativos para el fortaleci-miento de la identidad.

Producción -a modo de convocatoria - en las jorna-das previas a cualquier actividad de un trabajo de

aches, volanteada, divulgación a través de mediosy redes sociales, de frases y mensajes, que anticipenque algo diferente está por suceder en la ciudad, enel pueblo, en el barrio, en la escuela, etcétera, a nde crear un clima de expectativa.

Coordinación de escritura colectiva mediante men-sajes de texto, blogs, tuiteos.

Planicación y realización de certámenes de rimas,disparates, colmos, adivinanzas.

Talleres de lectura críticade medios locales ynacionales.Exposiciones de historietas, novelas grácas.

Intercambio de libros, historias, “casos”, relatos y le-yendas entre abuelos y nietos.

Jornadas de producción escrita y/o de lectura en di-versos soportes: libro artesanal individual, fanzines,libros en soporte papel de producción comercial,libro-objeto, libros de artista, ediciones digitales,otras.

Creación de repositorios digitales que alberguencontenidos para fomentar la lectura tales como re-gistros en audio, video, texto y otros formatos; con-

tenidos producidos por autores locales o que surjande experiencias colectivas, bibliotecas digitales yotras.

Registro y edición en diferentes formatos digitalesde experiencias de lectura colectiva.

Invitación a sindicatos docentes y otras organizacio-nes sociales a n de que propongan actividades yparticipen.

Articulación de actividades de lectura con progra-mas de voluntariado de las universidades naciona-les con asiento en la Provincia, la UNIPE, entre otras.

Producción y edición de volantes con poemas o tex-

tos breves, murales o leteados con fragmentos dedistintos autores, pregoneros, lectores, payadores,hiphoperos (seleccionados y o escritos por alumnosde escuelas primarias y secundarias.

Dirección Centro deDocumentación eInformación Educativa

Plan Provincial de LecturaDiagonal 73 N 1910Telefono 0221 483 8777E-mail: programa.lectura@yahoo.com.ar

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