ANÁLISIS DEL PROYECTO

“Mujeres en la música Clásica”

Está dividido en cuatro apartados:

>Infórmate: “Las mujeres como interpretes” “Instrumentos “adecuados” para mujeres”, “Las orquestas femeninas” y “Las orquestas mixtas”

>Investiga: dos puntos: en el primero ha puesto una tabla y en el segundo unas direcciones para que busquen.

>Observa carteles: la observación de varios de ellos para que se fijen en ciertas cosas mediante preguntas: ¿a quién está dirigido?, ¿tiene relación el texto con la imagen?, ¿qué se pretende conseguir?...

>Diseña tu cartel: se dan 4 ideas para tener en cuenta en la realización del cartel de lo que se quiere conseguir.

Los objetivos están claros: •Se pretende que los alumnos busquen y vean si es verdad lo que dice el Instituto de la Mujer sobre que en las orquestas hay más hombres que mujeres y que hay instrumentos que las mujeres eligen menos.

•De ser así se les propone realizar una campaña para

•concienciar a la población de la situación,

•Quitar mitos sobre las mujeres y los instrumentos

•y animar a la contratación de las mujeres en las orquestas.

Para ello diseñarán un cartel

Los contenidos están bien delineados

•ya que dispone de lugares donde informarse,

•donde relacionar las situaciones de diferentes orquestas y de diferentes países,

•Tienen una sección donde se hace alusión a cómo ha sido la situación de la mujer en la historia de la música,

•Se han añadido pensamientos y opiniones de personajes famosos,

•Se aconseja la visualización de varios carteles donde se les indica una observación activa desde unas preguntas significativas,

Los criterios de calidad cumplidos

•La Autenticidad, ya que es un tema real sobre las mujeres en las orquestas;

•La conexión con adultos;

•Exploración activa, ya que tienen que buscar en las diferentes orquestas la situación de las mujeres;

•El aprendizaje aplicado a la realidad de este situación en concreto;

•Rigor académico también;

•En cuanto a la práctica de evaluación

es lo que menos detallado está, quizá por ser el de los alumnos, y por eso no aparece,

se necesitaría diseñar una forma en la que se evaluaran los 4 apartados: información,investigación, observación de carteles y creación del cartel,

así como la forma de presentación.