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Analizar un poema Vamos a centrarnos en la métrica

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Page 1: Analizar un poema

Analizar un poema

Vamos a centrarnos en la métrica

Page 2: Analizar un poema

La métricaLa métrica es una característica de los textos en verso que lo identifican y diferencian.

Un verso es cada una de las líneas de un poema.

Una estrofa es un conjunto de versos con unas características de rima y métrica fijas.

Un poema es el texto complete escrito en verso.

La rima es la repetición de sonidos a partir de la última vocal tónica en un verso:

- Si se repiten solo las vocals, se denomina rima asonante

- Si se repiten todas las letras, se denomina rima consonante

Page 3: Analizar un poema

Peculiaridades en la métricaLo primero que hay que hacer es contar las sílabas de cada uno de los versos.

Teniendo en cuenta algunas peculiaridades que lo diferencian de la prosa:

* Si el verso acaba en palabra aguda, sumaremos una sílaba la medida del mismo.

* Si el verso acaba en palabra esdrújula, restaremos una sílaba a la medida del mismo.

Page 4: Analizar un poema

Peculiaridades en la métricaLo primero que hay que hacer es contar las sílabas de cada uno de los versos.

* Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente comienza también por vocal, se unen en una única sílaba de medida. A esto lo llamamos sinalefa.

* Cuando en la suma de sílabas, una de estas sinalefas debe romperse para que haya igualdad en la medida de los versos, lo llamamos dialefa.

* Cuando hay una palabra con diptongo y el autor quiere romperlo por efecto fonético, se puede marcar con una diéresis, que oblige a contar dos sílabas diferentes.

* El caso contario (que haya un hiato y el autor necesite una sílaba menos), se denomina sinéresis y se suele hacer cambiando la grafía de una de las letras de este hiato por una más suave.

Page 5: Analizar un poema

Un caso prácticoVamos a analizar:Lápices al centro

Page 6: Analizar un poema

Sépase, pues ya no puedoLevantarme ni caerQue al menos puedo tenerPerdido a Fortuna el miedo

(Conde de Villamediana, s. XVII)

Page 7: Analizar un poema

Versos según su número de sílabasarte menor                                  arte mayor

         De 2 sílabas: bisílabo               de 9 sílabas: eneasílabo

         de 3 sílabas: trisílabo               de 10 sílabas: decasílabo

         de 4 sílabas: tetrasílabo           de 11 sílabas: endecasílabo

         de 5 sílabas: pentasílabo         de 12 sílabas: dodecasílabo

         de 6 sílabas: hexasílabo          de 13 sílabas: tridecasílabo

         de 7 sílabas: heptasílabo         de 14 sílabas: alejandrino

         de 8 sílabas: octosílabo           de 15 sílabas: pentadecasílabo

                                                         de 16 sílabas: octonario

Page 8: Analizar un poema

Estrofas según número de versos

- Pareado

Son dos versos que riman entre sí. Normalmente la rima es consonante. Pueden ser de arte mayor o menor; incluso pueden formarse con un verso de arte mayor y otro de arte menor:

Sin haberlo deseado (8 a)Me ha salido un pareado (8 a)

10 A   Cendal flotante de leve bruma,  10 A    rizada cinta de blanca espuma  5 b     rumor sonoro                                                5 b    del arpa de oro,                        10 C    beso del aura, onda de luz;         5 c    eso eres tú.                                                        

(Gustavo Adolfo Bécquer)

Page 9: Analizar un poema

Estrofas resumen

Nombre Versos Tipo arte Tipo rima Esquema rima

Pareado 2 menor/mayor consonante AA o aa

Terceto 4 Mayor Consonante A - A

Terceto encadenado 4 Mayor Consonante ABA BCB CDC …

Redondilla 4 Menor Consonante a b b a

Cuarteta 4 Menor Consonante a b a b Copla 4 Menor Asonante - a - aCuarteto 4 Mayor Consonante A B B A

Serventesio 4 Mayor Consonante A B A B

Page 10: Analizar un poema

Estrofas resumen

Nombre Versos Tipo arte Tipo rima Esquema rima

Sextilla 6 Menor Consonante aab aab / abc abc

Octava real 8 Mayor Consonante ABAB ABCC

Octavilla aguda 8 Menor Consonante - a a b’ – c c b’

Soneto 14 Mayor consonanteABBA ABBA CDC DCD

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Ejercicios prácticos

Vamos a pensar…Lápices al centro

Page 12: Analizar un poema

La primavera ha venidoNadie sabe cómo ha sido

Llamé al cielo, y no me oyó,y pues sus puertas me cierra,de mis pasos en la tierraresponda el cielo, no yo.

Todo pasa y todo queda;pero lo nuestro es pasar,pasar haciendo caminos,caminos sobre la mar.

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero; mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

Page 13: Analizar un poema

A un panal de rica mieldos mil moscas acudieron,que por golosas murieronpresas de patas en él.Otra dentro de un pastelenterró su golosina.Así, si bien se examina,los humanos corazonesperecen en las prisionesdel vicio que los domina.

Caminante, son tus huellasel camino y nada más;Caminante, no hay camino,se hace camino al andar.Al andar se hace el camino,y al volver la vista atrásse ve la senda que nuncase ha de volver a pisar.Caminante no hay caminosino estelas en la mar.

Admiróse un portugués de ver que en su tierna infancia todos los niños en Francia supiesen hablar francés. «Arte diabólica es», dijo, torciendo el mostacho, «que para hablar en gabacho un fidalgo en Portugal llega a viejo, y lo habla mal; y aquí lo parla un muchacho».