analisis periodo uno 2011
TRANSCRIPT
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
Jornada de la mañanaReynaldo Loaiza Jaramillo
COORDINADOR ACADÉMICO
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
EL FRACASO ESCOLAR : Puede comprenderse como la
incapacidad de un estudiante de evidenciar los DESEMPEÑOS
esperados y que se encuentra en capacidad de ADQUIRIR de
acuerdo a sus posibilidades en los tiempos y calidades
PREVISTOS acordes con sus niveles de desarrollo auscultados a
través del DIAGNÓSTICO ESCOLAR y , coherentes con los
CRITERIOS DE EVALUACIÓN y los PRINCIPIOS INSTITUCIONALES.
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Los análisis aquí presentados esbozan los problemas de efectividad de
desarrollo de cada una de las áreas en cada uno de los grupos y
niveles de secundaria en la jornada de la mañana, convirtiéndose este
en material de reflexión al interior de cada una de ellas con el fin de
adecuar el acercamiento, cada vez más, del estudiante, a los fines y
principios institucionales.
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011 El DESEMPEÑO BÁSICO es aquel
que ha sido determinado por el
ÁREA y que el estudiante está en
capacidad de evidenciar de
acuerdo a sus capacidades
particulares.
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Se convierte la EVALUACION en un metódico PROCESO de
OBSERVACIÓN y CONTINUO ajuste de acercamiento cada vez más por
parte del ESTUDIANTE a las METAS del ÁREA y a los PRINCIPIOS
INSTITUCIONALES, dejando de lado la valoración y calificación
permitiendo AL FINAL DEL EJERCICIO ESCOLAR emitir JUICIOS DE
DESEMPEÑO de acuerdo a los NIVELES indicados por el Ministerio de
Educación Nacional.
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICARESULTADOS DE EVALUACIÓN 2011
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
Jornada de la mañana
GRADO 6° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
601
ARTISTICA CIENC. NAT CIENC. SOC CONVIVENCIA DES HUM EDUFISICA ESPAÑOL ETICA Y REL INGLÉS MATEMAT TECNOLOGIA
Ip 6 14 0 0 0 0 13 0 12 16 1
IIP
IIIp
602
Ip 6 6 0 0 0 0 8 0 10 9 2
IIP
IIIp
603
Ip 7 14 4 5 5 1 2 0 9 13 5
IIP
IIIp
604
Ip 5 12 1 0 0 0 4 3 6 10 2
IIP
IIIp
605
Ip 7 13 0 0 0 0 7 2 5 9 2
IIP
IIIp
606
Ip 4 14 4 0 0 0 7 1 5 8 9
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
5
10
15
20
601
02468
10
602
0
5
10
15 603
0
5
10
15
604
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
2
4
6
8
10
12
14
605
0
2
4
6
8
10
12
14
606
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
10
20
30
40
50
60
70
80
SITUACION
GENERAL DE
GRADO SEIS
RESPECTO
A CADA AREA
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
2
4
6
8
10
12
14
16
ARTIS
TIC
A
CIE
NC.
NAT
CIE
NC.
SO
C
CO
NVIV
EN
CIA
DES H
UM
ED
UFIS
ICA
ESPA
ÑO
L
ETIC
A Y
REL
ING
LÉS
MATEM
AT
TECN
OLO
GIA
ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
601
602
603
604
605
606
COMPARATIVO DE LOS SEIS GRUPOS
DE GRADO SEXTO (a.m)
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
GRADO 7° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
701
ARTISTICA CIENC. NAT CIENC. SOC CONVIVENCIA DES HUM EDUFISICA ESPAÑOL ETICA Y REL INGLÉS MATEMAT TECNOLOGIA
Ip 1 0 0 0 0 0 2 1 4 11 11
IIP
IIIp
702
Ip 3 8 1 1 0 0 4 10 9 6 7
IIP
IIIp
703
Ip 0 15 6 0 0 0 7 2 10 11 3
IIP
IIIp
704
Ip 1 16 9 0 0 4 6 3 11 8 7
IIP
IIIp
705
Ip 0 9 10 0 0 0 0 5 9 4 9
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
5
10
15
701
0
2
4
6
8
10
702
0
5
10
15
703
0
5
10
15
20
704
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
02468
10
705
0
10
20
30
40
50
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
SITUACION GENERAL DE GRADO SIETE RESPECTO A CADA AREA
0
2
4
6
8
10
12
14
16
701
702
703
704
705
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COMPARATIVO DE LOS GRUPOS DE GRADO SIETE
GRADO 8° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
801
ARTISTICA CIENC. NAT CIENC. SOC CONVIVENCIA DES HUM EDUFISICA ESPAÑOL ETICA Y REL INGLÉS MATEMAT TECNOLOGIA
Ip 6 10 0 1 0 2 6 0 5 8 0
IIP
IIIp
802
Ip 1 8 4 0 0 0 5 0 0 1 3
IIP
IIIp
803
Ip 9 13 6 0 0 4 3 2 11 14 2
IIP
IIIp
804
Ip 9 12 7 5 7 0 2 5 0 7 3
IIP
IIIp
805
Ip 4 10 6 3 0 0 5 1 7 9 10
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
SITUACION GENERAL DE GRADO OCHO RESPECTO A CADA AREA
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
2
4
6
8
10
12
14
801
802
803
804
805
COORDINACIÓN ACADÉMICA
COMPARATIVO DE LOS GRUPOS DE GRADO OCHO
Jornada de la mañana
GRADO 9° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
901
ARTISTICA CIENC. NAT CIENC. SOC CONVIVENCIA DES HUM EDUFISICA ESPAÑOLETICA Y
RELINGLÉS MATEMAT
TECNOLOGI
A
Ip 0 13 2 0 0 0 0 0 6 19 0
IIP
IIIp
902
Ip 1 7 5 0 0 0 1 11 7 3 2
IIP
IIIp
903
Ip 0 10 5 0 0 0 9 8 14 16 1
IIP
IIIp
904
Ip 0 22 12 0 0 0 15 4 13 25 5
IIP
IIIp
905
Ip 0 8 6 0 0 0 6 1 7 9 0
IIP
IIIp
906
Ip 0 15 7 0 0 0 4 3 7 14 0
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
SITUACION GENERAL DE GRADO NUEVE RESPECTO A CADA AREA
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
0
5
10
15
20
25
901
902
903
904
905
906
COMPARATIVO DE LOS SEIS GRUPOS DE GRADO NUEVE (a.m) COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
GRADO 10° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
1001
ArtísticaBiología
Avanzada
Ciencias
EconómicasConvivencia
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol
Etica Y
ReligiónFilosofía Física Inglés Matematicas Química Tecnologia
Ip 3 2 4 0 0 0 9 5 7 6 0 10 8 4
IIP
IIIp
ArtísticaBiología
Avanzada
Ciencias
EconómicasConvivenci
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol
Etica Y
ReligiónFilosofía Física Inglés Matematicas Química Tecnologia
1002
Ip 0 2 0 0 0 2 3 1 0 0 2 5 5 9
IIP
IIIp
ArtísticaCiencias
EconómicasConvivencia
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol Etica y Religión Filosofía Física Inglés Matematicas Química
Taller de
Español
Tall de Expres
Oral
Taller de
LiteraturaTecnología
1003
Ip 0 0 0 0 1 5 0 0 9 0 8 12 1 5 0 0
IIP
IIIp
Administrac ArtísticaCiencias
NaturalesContabilidad Convivencia
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol
Herramientas
Ofimaticas
Herramientas
OfimaticasInglés
Investigación
de MercadosMatemáticas Proyecto SER
1004
Ip 2 3 2 1 0 0 0 3 3 3 5 0 12 19
IIP
IIIp
Administraci ArtísticaCiencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
Humano
Dibujo
Arquitectónic
Educación
FísicaEspañol Inglés Matemáticas Proyecto SER Replanteo
Dibujo asist
por comput
1005
Ip 7 3 8 1 0 8 1 10 5 15 16 12 3
IIP
IIIp
GRADO 10° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
1006
Administraci Y
ProyectoArtística
Ciencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol
Herramientas
TecnológicasInglés Matemáticas Proyecto SER Programació
Redes y
Mantenimien
Ip 9 3 13 1 0 0 16 16 17 16 14 0 3
IIP
IIIp
1007
Ip 0 2 8 0 0 1 15 10 7 11 17 4 3
IIP
IIIp COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
GRADO 11° ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO POR AREA Y GRUPO
1101
ArtísticaBiología
Avanzada
Ciencias
EconómicasConvivencia
Desarrollo
Humano
Educación
FísicaEspañol
Etica
Y ReligiónFilosofía Física Inglés Matemáticas Química Tecnología
Ip 0 0 2 0 0 1 1 6 7 10 913 7 14
IIP
IIIp
ArtísticaCiencias
EconómicasConvivencia
Desarrollo
HumanoEducación Física Español Etica y Religión Filosofía Física Inglés Matematicas Química
Taller de
EspañolTaller de Inglés
Taller Medios
audiTecnología
1102
Ip 0 9 0 0 1 4 11 8 10 9 1416 0 0 0 0
IIP
IIIp
ArtísticaCiencias
NaturalesContabilidad Convivencia
Desarrollo
HumanoEducación Física Español
Herramientas
OfimaticasInglés
Laboratio de
AdministracMatemáticas Proyecto SER
1103
Ip 1 8 0 2 0 0 0 3 12 0 140
IIP
IIIp
ArtísticaCiencias
NaturalesContabilidad Convivencia
Desarrollo
HumanolEducación Física Español
Herramientas
OfimaticasInglés
Laboratio de
AdministracMatemáticas Proyecto SER
1104
Ip 0 3 3 0 0 0 0 12 5 0 180
IIP
IIIp
Artística AutocadCiencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
Humano
Dibujo
ArquitectónicEducación Física Español Inglés Matemáticas Proyecto SER
Proyecto y
Práctica
Teoría y Tall de
Construcci
1105
Ip 0 0 2 0 0 2 0 3 0 10 00 8
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
1106
ArtísticaCiencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
Humanol
Educación
FísicaElectricidad Electrónica Español Inglés Matemáticas Proyecto SER
Proyecto y
Práctica
Taller de
Electricidad
Ip 2 112 0 0 0 0 0 2 6 14 8 0 5
IIP
IIIp
Artística Bases de DatosCiencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
HumanoDiseño Digital
Educación
FísicaEspañol Inglés Matemáticas Programac Proyecto SER
1107
Ip 1 2 7 1 1 6 4 4 4 14 1 1
IIP
IIIp
Artística Bases de DatosCiencias
NaturalesConvivencia
Desarrollo
HumanoDiseño Digital
Educación
FísicaEspañol Inglés Matemáticas Programac Proyecto SER
1108
Ip 3 0 6 0 0 0 1 2 12 17 5 1
IIP
IIIp
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
SITUACION GENERAL DE GRADO ONCE RESPECTO A CADA AREA
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICAJornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Análisis al interior de cada área para diseñar ESTRATEGIAS que le
permitan identificar lo mejor posible las CAUSAS del FRACASO
ESCOLAR y a la vez DESARROLLAR PROCESOS que conduzcan a la
SUPERACION de las DIFICULTADES(DEBILIDADES) presentadas.
Respecto al ESTUDIANTE, acogerse al PLAN DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS PARA LA SUPERACIÓN DE DIFICULTADES definido por
la COMISION DE EVALUACION Y PROMOCIÓN, y respecto al acudiente,
establecer el COMPROMISO de ACOMPAÑAR ACTIVAMENTE a su
estudiante en los PROCESOS ESCOLARES velando por el cabal
cumplimiento del Plan acordado.
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Respecto al manejo de grupo: Afinar los procesos de aula de tal forma
que la labor en colectivo genere una cultura institucional incidiendo
en los procesos de formación en los cuales los DETALLES son
trascendentales:
La puntualidad en los compromisos institucionales, la verificación de
la debida actitud al momento del Himno de la Institución, la
motivación hacia la lectura cada mañana incitando a quienes lo toman
como obligación, el debido llamado a lista y los respectivos registros al
respecto; la remisión por escrito a la coordinación correspondiente de
aquellos estudiantes RENUENTES a acogerse al CUMPLIMIENTO del
MANUAL DE CONVIVENCIA. Proyectar hacia los estudiantes más que el
autoritarismo la imagen de AUTORIDAD, fomentar la solución de
conflictos a través del COORDINADOR DE GRUPO y el CONSEJO DE
GRUPO y cuando se amerite las instancias jerárquicas subsiguientes…
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Hacer como parte del desarrollo normal de CLASE el fomento al
respeto, el buen trato, el respeto y buen manejo del medio
ambiente, el desarme emocional y físico ante la solución del conflicto,
el uso y seguimiento del DEBIDO PROCESO, la participación
responsable en los actos de comunidad, el valor de la salud y la vida
en SANA CONVIVENCIA.
Ante un plan de área basado en el desarrollo de CONTENIDOS el
TIEMPO en lugar de aliado se convierte en requerimiento que se agota
inexorablemente a velocidades vertiginosas. Ante un Plan de Área
basado en el DESARROLLO DE COMPETENCIAS se encuentra mayor
flexibilidad en el alcance de METAS y el TIEMPO resulta un recurso
mejor administrado.
Jornada de la mañana
COORDINACIÓN ACADÉMICA
ANALISIS
DE RESULTADOS ACADEMICOS
DEL PRIMER PERIODO LECTIVO
2011
Jornada de la mañanaReynaldo Loaiza Jaramillo
COORDINADOR ACADÉMICO