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PLAN DE CLASEAprende en casa II

Classroom

Nombre de la escuela: Amado Nervo

Nombre del docente: Blanca Andrea López Hernández

Asignatura: Matemáticas Grado y grupo:2°A,B,C y D Mes: Marzo-Abril Quincena del: 2da de marzo y 1ra de abril

Fecha Aprendizaje esperado Título del programaClub: Titulo del Proyecto Tema: Reforzamiento Actividad Elementos de evaluación

Semana 1

Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes

datos. Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

Calcular el perímetro y el área de polígonos regulares y del circulo

Anexo 1(Word)

Determina el perímetro de los polígonos que se encuentran en la tabla.

Determinar cuál es el valor de los lados de un polígono regular.

Determina el área de los polígonos que se encuentran en la tabla.

Determina el perímetro y el área de los círculos que se encuentran en la tabla.

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

Semana 2Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales

Reforzamiento del conocimiento (semana1): Sistema de ecuaciones lineales 2x2

Anexo 2(Word)

Inicio

Presentación Reforzamiento del Conocimiento (semana 1)

Aprendizajes previos: Relaciona ambas columnas, escribiendo el número de las respuestas de la derecha en el paréntesis de las premisas de la izquierda.

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

Semana 3 Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales

Reforzamiento del conocimiento (semana1.1): Sistema de ecuaciones lineales 2x2

Anexo 3(Word)

DesarrolloPresentar las fichas del Reforzamiento del conocimiento.

Los alumnos apuntaran en su cuaderno el Aprendizaje esperado, materiales a utilizar.

Los alumnos leerán y escribirán que es un sistema de ecuaciones 2x2.

Copiaran en su cuaderno el mapa conceptual que muestra los métodos de solución.

RúbricaLimpieza y ortografía

Revisarán las distintas formas de cómo resolver un sistema de ecuaciones.

Compartirán en familia: propondrán a los miembros de su familia que propongan los resultados de un problema, tratarán de dar pistas para que tengan idea de los resultados.

Semana 4 Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales

Reforzamiento del conocimiento (semana1.2): Sistema de ecuaciones lineales 2x2

Anexo 4(Word)

CierreSe trabaja las fichas del Reforzamiento del conocimiento, (Evaluación).Los alumnos complementarán la resolución de 2 de 3 problemas planteados en las fichas, para obtener el valor de “x” y de “y”, por el método indcado.

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

Adecuación curricular alumnos con BAP:

Resolverán en el cuaderno las actividades planteadas

. Anexo 5 (Word)

Adecuación curricular alumnos con BAP:

Determina el perímetro y área de los siguientes polígonos y transcribir como se obtiene el área y el perímetro de un círculo

Anexo 6(Word)

Adecuación curricular alumnos con BAP:

conocerá los métodos de solución de un sistema de ecuaciones por medio de un mapa conceptual

Anexo 7(Word)

Identificara que método se utilizó para resolver cada uno de los problemas de sistemas de ecuaciones 2x2

ANEXO 1. SEMANA 1

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM

Mes:_Marzo_____ Quincena: ___2_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: __ Calcula el perímetro y área de polígonos regulares y del círculo a partir de diferentes datos __ T.V:_Semana 27______

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

Actividad 1 Determina el perímetro de los siguientes polígonos

Polígono Datos Perímetro

L=10cmP=10cm+10cm+10cmP= 30cm

ó

P=3(10cm)P= 30cm

L=11cmP=P= ó

P=P=

L=8cmP=P= ó

P=P=

L=9cmP=P=

ó

P=P=

Actividad 2 Determinar cuál es el valor de los lados de un polígono regular.

Polígono Datos Perímetro

P=63cml= Pn

L=

Actividad 3

ÁREA DE POLIGONOS

Polígono Datos Área

L=10cmh= 11cm

A=bxh 2A=

L=5A= L2

A=

b=3cmh=2cm

A=bxhA=

L=2cma=1cm

A= Pxa 2

A=

Actividad 4 obtener el área y el perímetro

Datos Árear=11cm A=π r2

Datos PerímetroD=15cm P=π D

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y forma

Resolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

ANEXO 2. Semana 2

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM

Mes:_Marzo______ Quincena: ___2____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: _ Reforzamiento del conocimiento (semana 1): Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales ______semana: 28______

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

Relación de columnasRelaciona ambas columnas, escribiendo el número de las respuestas de la derecha en el paréntesis de las premisas de la izquierda.

( ) ax + b = cx + d 1. Reducción de términos semejantes

( ) 3x+2y=7 x -3y=-5

2. Comprobación

( ) 4x - 12 = x - 3 3. Sistema de ecuaciones 2x2.Está formado por dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

( ) 3x+3y+4x+5y= 7x +8y 4. x = 3

( ) 2x -3x = -6 5. Ecuación de primer grado

x=6 2(6)-3(6)=-6 12-18=-6 -6=-6

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

ANEXO 3. Semana 3

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM

Mes:_Abril______ Quincena: ___1____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: _Reforzamiento del conocimiento (semana 1): Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales ______semana: 31______

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

Copiar al cuaderno el mapa conceptual

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaLimpieza y ortografía

ANEXO 4 . Semana 4

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM

Mes:_Abril______ Quincena: ___1____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: _Reforzamiento del conocimiento (semana 1): Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, con números enteros, fracciones y decimales ______semana: 32______

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

Nota: te puedes apoyar para terminar el procedimiento con los apuntes de la clase 16 o con tu libro de texto.

El siguiente video te puede ayudar para la actividad 2.

https://www.youtube.com/watch?v=Hbh24FvOuT0

Actividad 1

Actividad 2

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

ANEXO 5

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

ADECUACIÓN CURRICULAR

Mes:_Marzo_____ Quincena: ___2_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

NOMBRE DEL TEMA: Calcular el perímetro y el área de polígonos regulares y del circulo Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

PolígonoEs la figura geométrica cerrada que resulta de unir, mediante segmentos de recta y en forma consecutiva.

Polígono regularSon los polígonos que tienen todos los lados iguales y todos los ángulos iguales.

PerímetroEs la suma de los lados de una figura geométrica.

ÁreaEs todo el interior de la figura que está conformada por sus lados, pues el área es toda la superficie que encierran estos lados.

Cómo obtener el perimetro de un poligono

Actividad 1 Determina el perímetro de los siguientes polígonos

Polígono Datos Perímetro

L=10cmP=10cm+10cm+10cmP=

ó

P=3(10cm)P=

L=11cmP=11cm+11cm+11cm+11cmP= ó

P=4(11cm)P=

L=8cmP=8cm+8cm+8cm+8cm+8cmP= ó

P=5(8cm)P=

L=9cmP=9cm+9cm+9cm+9cm+9cm+9cmP=

ó

P=6(9cm)P=

Formulario

Actividad 2ÁREA DE POLIGONOS

Polígono Datos Área

L=10cmh= 11cm

A=bxh 2A=10x11 2

A=

A=

L=5A= L2 ó A=LxL

A=5x5

A=

b=3cmh=2cm

A=bxhA= 3x2

A=

L=2cma=1cm

A= Pxa 2

A= 12x1 2

A=

CírculoUn círculo es una superficie plana limitada por una línea curva (circunferencia).

La fórmula para calcular el área del círculo es:

El perímetro de un círculo es el doble del producto de π por el radio (r). También se puede calcular a partir del diámetro (D), siendo el producto de π y el diámetro.

El perímetro del círculo es una circunferencia.

Actividad 3

Copiar la actividad en el cuaderno

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

ANEXO 6

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

ADECUACIÓN CURRICULAR

Mes: Abril_____ Quincena: ___1_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

NOMBRE DEL TEMA: Reforzamiento del conocimiento (semana1): Sistema de ecuaciones lineales 2x2 Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

Copiar en el cuaderno

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

ANEXO 7

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

ADECUACIÓN CURRICULAR

Mes:_Abril_____ Quincena: ___1_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

NOMBRE DEL TEMA: Reforzamiento del conocimiento (semana1): Sistema de ecuaciones lineales 2x2 Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

Actividad

Realizar en tu cuaderno

Instrucciones: Identifica y subraya que método se utilizó para resolver cada uno de los problemas de sistemas de ecuaciones 2x2

“En un taller hay 43 vehículos entre bicicletas y triciclos para trabajar. Si el número total de ruedas es 102, ¿cuántas bicicletas y cuántos triciclos hay?

a) Método de igualaciónb) Método de suma y resta

El gerente de un teatro sabe que se vendieron 900 boletos en total para la función del domingo. Los boletos del primer piso se vendieron en $300 cada uno y del segundo en $200. ¿Cuántos boletos se vendieron de cada nivel si en la caja hay $230 000?

a) Método de igualaciónb) Método de suma y resta

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

PROYECTO. CLUB: _____________________________

EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM

FECHA DE ENTREGA, CADA MES: 31 de octubre.

NOMBRE DEL DOCENTE:_____________________________________________________________ OBJETIVO DEL PROYECTO:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO: ________________________ NOMBRE DEL PROYECTO: __________________________________________________

EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM:

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

SEMANA 1:

SEMANA 2

SEMANA 3:

SEMANA 4:

PRODUCTO FINAL. QUE TRABAJO DEBEN ENTREGAR LOS ALUMNOS AL TERMINAR EL MES:

QUE ELEMENTOS DE EVALUACIÓN VA A CONSIDERAR EN ESTE PROYECTO: