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PLAN DE CLASEAprende en casa II
Classroom
Nombre de la escuela: Amado Nervo
Nombre del docente: Blanca Andrea López Hernández
Asignatura: Matemáticas Grado y grupo:2°A,B,C y D Mes: Enero Quincena del: 11-22
Fecha Aprendizaje esperado Título del programaClub: Titulo del Proyecto Tema: Reforzamiento Actividad Elementos de evaluación
Semana 1
Resuelve problemas de potencias con
exponente entero y aproxima raíces
cuadradasProducto de potencias de la misma base
Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base.
Anexo 1(Word)
Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta.
Resolver las potencias.
Resolver producto de potencias de la misma base.
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
Semana 2 Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas
Notación científicaResolver problemas de potencias con exponente entero
Anexo 2(Word)
Resolver producto de potencias de la misma base.
Resolver potencias de una potencia.
Resolver potencias a0
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
Resuelve problemas mediante la formulación
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
y el método gráfico
Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Anexo 3(Word)
Resuelve los sistemas de ecuaciones eligiendo una de las opciones que
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien,
Semana 3 algebraica de sistemas de dos
ecuaciones lineales
se ofrecen en los recuadros que están en
70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.
Adecuación curricular alumnos con BAP:
Resolverán en el cuaderno las actividades Resuelve las actividades de suma, resta, multiplicación y división con números enteros positivos y negativos
. Anexo 4 (Word)
Adecuación curricular alumnos con BAP:
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas
Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta.Resolver las potencias.Resolver producto de potencias de la misma base.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas
Resolver producto de potencias de la misma base.Resolver potencias de una potencia.Resolver potencias a0
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Resuelve los sistemas de ecuaciones eligiendo una de las opciones que se ofrecen en los recuadros que están en la página 209 del libro de matemáticas
ANEXO 1. SEMANA 1
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM
Mes:_Febrero_____ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________
GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_Semana20______
ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:
ACTIVIDAD
Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta
Realiza las siguientes potencias
a)52 + 180 + 33 + 012= b)25 + 11 +12 +13= c)05 +014 + 039 + 03 + 190= d)1200 + 055 +43=
Resuelve las operaciones y responde
Operación Resultado2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =21 x 21 x 21 x 21 x 21 x 21 =22 x 22 x 22 =23 x 23 =24 x 22 =26 =
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
ANEXO 2. Semana 2
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM
Mes:_Febrero______ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________
GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_semana 21______
ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:
Resuelve las siguientes potencias con la misma base
a) w3 x w x w x w5 x w7 =
b) h5 x h3 x h4 x h89 =
Resuelve las siguientes potencias
a) (12)2 =
b) (22)3=
c) (32)2=
d) (33)2=
e) (52)2=
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
ANEXO 3. Semana 3
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM
Mes:_Febrero______ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas____________________________________________________
GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_semana 22____
ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
Rúbrica
Entrega en tiempo y forma
Resolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.
Limpieza y ortografía
ANEXO 4
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
ADECUACIÓN CURRICULAR
Mes:_febrero_____ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________
NOMBRE DEL TEMA: Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base. Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO
Raíz cuadrada
Consiste en encontrar un número que, multiplicado por sí mismo (elevado al cuadrado), sea exactamente igual al número del cual obtenemos la raíz cuadrada. Extraer la raíz cuadrada es la operación inversa de elevar al cuadrado.
Potencia
Realiza las operaciones
a)52 + 180 + 33 + 012= 25+1+27+0 =b)25 + 11 +12 +13= 32+1+1+1=c)05 +014 + 039 + 03 + 190= 0+0+0+0+1=d)1200 + 055 +43= 1+0+64=
Resuelve las operaciones y responde
Operación Resultado2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =21 x 21 x 21 x 21 x 21 x 21 = 26
22 x 22 x 22 = 26 =23 x 23 = 26 =24 x 22 = 26 =26 = 2x2x2x2x2x2= 64
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
ADECUACIÓN CURRICULAR
Mes:_febrero_____ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________
NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO
a) w3 x w x w x w5 x w7 = w3+1+1+5+7 = w
b) h5 x h3 x h4 x h89 = h5+3+4+89 = h
Resuelve las siguientes potencias
a) (12)2 = 12x2 = 14 = 1x1x1x1=
b) (22)3= 22x3 = 26 = 2x2x2x2x2x2=
c) (32)2= 32x2 = 34 = 3x3x3x3=
d) (33)2= 33x2 = 36 = 3x3x3x3x3x3=
e) (52)2= 52x2 = 54 = 5x5x5x5=
Resuelve las siguientes operaciones
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA
ADECUACIÓN CURRICULAR
Mes:_Febrero_____ Quincena: ___1_____
NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________
NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas . Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 2 X 2
Un sistema de ecuaciones se forma con tantas ecuaciones como variables tenga. Por lo tanto, si una ecuación tiene dos variables, se necesitan dos ecuaciones para formar un sistema.
Resolver un sistema significa encontrar el valor de las incógnitas que haga simultáneamente verdaderas a todas las ECUACIONES del sistema para resolver un sistema tenemos varios métodos.
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
PROYECTO. CLUB: _____________________________
EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM
FECHA DE ENTREGA, CADA MES: 31 de octubre.
NOMBRE DEL DOCENTE:_____________________________________________________________ OBJETIVO DEL PROYECTO:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO: ________________________ NOMBRE DEL PROYECTO: __________________________________________________
EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM:
ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:
SEMANA 1:
SEMANA 2
SEMANA 3:
SEMANA 4:
PRODUCTO FINAL. QUE TRABAJO DEBEN ENTREGAR LOS ALUMNOS AL TERMINAR EL MES:
QUE ELEMENTOS DE EVALUACIÓN VA A CONSIDERAR EN ESTE PROYECTO:
PLAN DE CLASEAprende en casa II
Classroom
Nombre de la escuela: Amado Nervo
Nombre del docente: Blanca Andrea López Hernández
Asignatura: Matemáticas Grado y grupo:2°A,B,C y D Mes: Enero Quincena del: 1
Fecha Aprendizaje esperado Título del programaClub: Titulo del Proyecto Tema: Actividad Elementos de evaluación
Semana 1Resuelve problemas de multiplicación y
división con números enteros, fracciones y decimales positivos y
negativos
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos
Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
Resuelve del libro el ejercicio 3. De la página 32.
Y de la página 33, el apartado ¿Cómo vamos?
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
Semana 2
Resuelve problemas mediante la formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Propiedades de la igualdad
Formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Resolver por el método de igualación, la pagina 197. En la página 196 viene un ejemplo
RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía
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