voces americanas

Bienvenidos…TERCER PERIODO

CIENCIAS SOCIALES

CRONOGRAMASesiones Temas Fechas

Sesión Repaso final de temas periodo 2 Semana 1

Sesión Conocimiento y consignación de malla periodo 3.

Semana 1

Sesión Planeación y gestión de papelería Semana 1Sesión Salida pedagógica parque Arvi Semana 2Sesión Adquisición del tallerSesión Solución taller de la salida

Sesión Entrega taller de la salida

Sesión Primera nota del 70%

CRONOGRAMA.Sesiones Temas Fechas

Sesión 1 Concepto de Imperio y Colonia Semana 3

Sesión 2 Concepto de Estado. Semana 3

Sesión 3 Concepto de Emancipación Semana 3

Sesión 4 Concepto de Libertad. Semana 3

Sesión 5 Formación de los Estados Americanos

Semana 4

Sesión 6 Desarrollo de la economía colombiana

Semana 5

CRONOGRAMA.Sesiones Temas Fechas

Sesión 7 Revoluciones políticas e ideológicas

Semana 6 y 7

Sesión 8 Las constituciones políticas como armas ideológicas

Semana 8

Sesión 9 Origen y desarrollo de los partidos políticos tradicionales

Semana 9, 10

70% 70% 70% 20% 10%1 Nota 2 Nota 3 Nota Evaluación Auto y

coevaluaciónSalida parque Arvi.

Trabajo en clase revisados

Trabajo colaborativoPor grupos

Taller Revisión de actividades cuaderno.

exposición

Reconocer e interpretar los conceptos de Estado, Emancipación, Libertad, Imperio,

Colonia y el proceso de formación de los Estados Americanos y Diferenciar las diversas etapas

vividas en Colombia en el siglo XIX en los ámbitos político, ideológico, económico, social y

cultural.

OBJETIVO DEL GRADO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cómo surge el

concepto de

estado en la

sociedad?

¿Cómo se viven los procesos políticos, Económicos, e Ideológicos de

Colombia en el siglo XIX?

Estándares

Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación

ESTANDARESIdentifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.

Interpretativa Argumentativa Propositiva

Somos una totalidad que busca naturalmente la transformación

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

COMPETENCIAS

Analizo algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos

COMPETENCIAS

Participo en discusiones y debates académicos. Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, y que se pueden manejar de manera constructiva si escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro.

COMPETENCIASCuestiono y analizo los argumentos de quienes limitan las libertades de las personas.

Argumento y debato dilemas relacionados con exclusión y explotación

Reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados

Explico algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS

Reconozco la importancia del patrimonio cultural y contribuyo con su preservación.

LOGROS

Identificar la importancia del concepto

Estado, imperio y Colonia

Diferenciar el concepto de

Emancipación.

Reflexionar sobre el

concepto de libertad …

LOGROS

Identificar la importancia de los estados Americanos.

Identificar las Ideologías Políticas de la Época

Analiza el desarrollo de la economía Colombiana

LOGROS

Analizar la constitución política de la época como arma Ideológica.

Establecer el origen y desarrollo de los partidos políticos de la Época

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Identifica la importancia del concepto Estado, Imperio y Colonia.Diferencia el concepto de Emancipación.Reflexiona sobre el concepto de libertad.

INSTANCIAS VERIFICADORAS

La identificación de la importancia del concepto de estado, Imperio y Colonia por medio de socializaciones, explicaciones en clase y videos proyectados en el aula

VIDEOS EN EL AULA

INSTANCIAS VERIFICADORAS

La identificación de la importancia de la

consolidación de los estados americanos

por medio de talleres, videos y socializaciones

en clase

INSTANCIAS VERIFICADORAS

La diferenciación del concepto

Emancipación y de las diferentes

independencias vividas en América a través de consultas y

videos.

INSTANCIAS VERIFICADORAS

La argumentación acerca del concepto

de libertad por medio de debates y

socializaciones en clase

INSTANCIAS VERIFICADORAS

El análisis del desarrollo de la

economía colombiana en el siglo XIX, a través de conferencias, mesa redonda,

foros.

MESA REDONDA FOROS Y DEBATES

INSTANCIAS VERIFICADORAS

El análisis de los elementos de las

constituciones políticas para adquirir argumentos sobre la transformación

de estas a través de consultas e

investigaciones, socializaciones y

exposiciones.

¿CONOCES LA CONSTITUCION POLITICA?

INSTANCIAS VERIFICADORAS

El establecimiento del origen de los partidos políticos de la época a

través de la elaboración de

consultas, cuadros comparativos,

exposiciones y talleres

INSTANCIAS VERIFICADORAS

La identificación de algunas ideologías

políticas de la época a través de charlas en clase y

socialización

DIVERSAS OPCIONES PARA EVALUAR

Consultas, talleres, salida, actividades

Investigaciones

Socializaciones, charlas en clase.

Exposiciones, cuadros comparativos

ACCIONES EVALUATIVAS

La participación en socializaciones, explicaciones y observación de videos sobre los conceptos Estado, Imperio y Colonia.La elaboración de consultas y observación de videos sobre el concepto emancipación y los vividos en Europa.

ACCIONES EVALUATIVAS

La participación en debates y

socializaciones sobre el concepto libertad.

La elaboración de talleres y socializaciones, y la observación de videos

sobre la consolidación de los estados americanos

.

ACCIONES EVALUATIVAS

La participación en conferencias y mesa redonda sobre el desarrollo de la economía en Colombia en el Siglo XIX.La participación en charlas y socializaciones sobre las ideologías políticas de la época

La realización de consultas, investigaciones, socializaciones y exposiciones sobre las constituciones y sus elementos.

La elaboración de consultas, cuadros comparativos, exposiciones y talleres sobre el origen de los partidos políticos.

ACCIONES EVALUATIVAS

END

LEARN TO BE A CITIZEN

AGENDA A DESARROLLAR

1. Entrega de talleres calificados y revisión de la primera nota. ( parque Arvi)

2. Lectura y comentarios3. Observación de diapositivas4. Conclusiones ( elabore 5 conclusiones personales de

lo visto en clase.)

8-09-118E

El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social, política soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado. Usualmente, suele adherirse a la definición del Estado, el reconocimiento por parte de la comunidad internacional