usos del vídeo digital en el aula

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“Usos del vídeo digital en el aula”

Autor: Salas Analía R.

Mar del Plata, Argentina.

Octubre 2011

Antes

Películas de 30 a 60 minutos

Guía de preguntas hacia los alumnos

Observar vídeos

Actualidad

Selección de vídeos cortos. Menos de 5 minutos

Intercambio de conclusiones a través de discusiones mas dinámicas

Observar vídeos

Ventajas

Tema Puntual

Facilita la construcción

del aprendizaje

Comprensión del concepto o

contexto del tema

Vídeos cortos

Docente

Busca que sus alumnos asuman la posición de observadores críticos.

Conscientizar de la:

Intencionalidad del productor

Contexto que rodea la producción

Alfabetismo en Medios (¿Quién realizo el vídeo? ¿Cuándo?

¿Por qué? ¿Qué intención comunicativa persigue o pretende?)

Observador de vídeo

Observador Crítico

Capaz de filmar o seleccionar sus propios videos con objetivo de comunicacionales

Creación Original

rbk.creaciones@gmail.com.ar

Bibliografía

“Teaching with digital: Watch, Analyze, Create” de Glen L. Bull y Lynn Bell (2010)

Mar del Plata

Argentina

Octubre 2011

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