tecnicas y materiales

Cetina Angulo Gladys Beatriz

TÉCNICAS, RECURSOS Y MATERIALES

Tipos de técnicas

Técnicas de presentación. Técnicas de relajación. Técnicas de animación y concentración. Técnicas para trabajar contenido temático.

Técnicas de abstracción y análisis generalTécnicas de comunicaciónTécnicas de dramatización

Técnicas de cierre.

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN• Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.

• Permitirles a los miembros del grupo conocerse desde diferentes perspectivas.

El facilitador puede extraer mucha información sobre las características de las interacciones y de la comunicación del grupo. Pueden también ser utilizadas para animar la dinámica del grupo, crear un ambiente de relajación.

Presentación por parejasBaile de presentaciónLa telarañaPresentación subjetivaPresentación por fotografíaEl retrato

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

Existen formas diferentes de buscar la relajación, su objetivo es: liberar tensiones al enseñar a relajarse.

Es importante utilizar un tono de voz pausado, moderado, y que se tome todo su tiempo.

Ejemplo: respirar lento y profundo, cerrar los ojos e imaginar que estas en la playa.

TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y CONCENTRACIÓN Objetivo: Crear un ambiente fraterno y de confianza a

través de la participación al máximo de los miembros del grupo en las actividades.

Varía en función de cómo se desarrolle la dinámica en la sesión.

Puede ser al inicio = favorece la integración. Después de momentos intensos y de cansancio =

calmar los ánimos y relajar el ambiente.

El amigo secreto mar adentro y mar afuera

El alambre peladoEl cuento vivoLos números El pueblo mandaEl correo La doble ruedaSe murió chicho Esto me acuerda

TÉCNICAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMÁTICOPermite trabajar las temáticas en las distintas sesiones por el grupo, siendo este su objetivo general. Su selección dependerá de los objetivos trazados por el grupo para la sesión en cuestión, así como de la tarea que se planteó en el encuadre.

Para su mejor comprensión y utilización se han subdividido en:

1) Técnicas de abstracción y análisis general.

2) Técnicas de comunicación.

3) Técnicas de dramatización.

1.- TÉCNICAS DE ABSTRACCIÓN Y ANÁLISIS GENERAL:

Para el proceso de aprendizaje= abstracción + síntesis+ análisis objetivo y subjetivo.

La utilización nos permiten pasar de la memorización a la capacidad de análisis.

Debe tener presente los participantes con los cuales se va a trabajar.

Permiten trabajar el tema según el interés de quién las utilice: para sintetizar o resumir discusiones o promoverlas.

• Cadena de asociados• La reja• Miremos mas allá• Afiche• La liga del saber• Puro cuento• Discusión de gabinete• Jurado 13• Lluvia de ideas• Phillips 6-6• El marciano

2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓNObjetivo: los participantes valoren el proceso de las relaciones con personas y la sociedad en general.

Nos dan elementos básicos para discutir y reflexionar sobre cómo se utiliza la comunicación, qué consecuencias reviste las dificultades en su decursar, cómo lograr unidad de criterios, cómo manejarlas en sentido general.

Pueden ser utilizadas con aquellos grupos que presenten dificultades en esta área.

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

Yo lo miro así Remover obstáculos Las botellas Rompecabezas Las islas El navío cargado de

3. TÉCNICAS DE DRAMATIZACIÓN

Permiten al facilitador trabajar temas con una expresión escenificada, (lenguaje verbal, corporal, gestual y facial)

Los participantes representan diferentes hechos, conductas propias o de otras personas (visión de los problemas desde otro punto de vista).

Ayudan a organizar sus ideas y reevaluar la situación.

• Sociodrama• Juego de roles• El juego profesional• La pantomima• Las estatuas

TÉCNICAS DE CIERRE¤ Permitir que el grupo valore hasta qué puntos se

cumplieron.¤ Valorar el desarrollo del propio proceso grupal.¤ Para el facilitador: un medio de comprobar el avance

del grupo en la consecución de la tarea.¤ valorar aquello que pueda influir en el avance o

retroceso del grupo( incluido el desempeño del facilitador).

Mirada retrospectiva Resolución de problemas Rebobinado y ajuste El PNI El problema colectivoEl espacio catártico El completamiento de frases La palabra clave

RECURSOS

Material con la intención de facilitar al docente y al alumno su función.•Son de tres tipos: formales, humanos y materiales; sirven de apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje.•Su fin: que el estudiante logre aprendizajes significativos.

Sus funciones son:1. proporcionar información.2. Sirven de guía.3. Interés hacia el contenido.4. permiten evaluar conocimientos5. Entorno para la expresión del alumno.

MATERIALESSon vehículos de información, y comprenden los contenidos necesarios para alcanzar el objetivo concreto de aprendizaje.

Son recursos; tangibles, observables y manejables que propician la comunicación .