taa ja-ejercicio
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Componentes de la obra
Apreciaciónobra de arte
Observador
Dramático cómico
Lo bello y lo feo
Lo estético
Sensorialidad(sensaciones)
Lo típico o lo nuevo
Razón o mente
El tema
Religioso, político, histórico, paisaje.
tendencias
Lo plástico o artístico La historia
Pintura, escultura,
dibujo, grabado, arquitectura
Lo sublime y trivial
Apreciar significa valorar
Las sensoriales: sentido de la vista
detalles de las formas.
Las sensibles: convertimos lo que
vemos en emociones estéticas
Las mentales: vemos y sentimos genera en
nosotros pensamientos o
ideas.
El sentido estético y la utilización de los códigos artísticos.
Lo estético:
Es ,lo sensitivo de la figuras, formas trazos, y que pueden ser traducidos en términos de belleza.
El sentido estético y la utilización de los códigos artísticos.
Lo estético:
Es ,lo sensitivo de la figuras, formas trazos, y que pueden ser traducidos en términos de belleza.
El sentido estético y la utilización de los códigos artísticos.
Lo pictórico: es el lenguaje de las semejanzas y diferencias pictóricas con sus similares de su tiempo y lugar , primero; y luego con sus similares de su pasado.
El sentido estético y la utilización de los códigos artísticos.
Lo pictórico: es el lenguaje de las semejanzas y diferencias pictóricas con sus similares de su tiempo y lugar , primero; y luego con sus similares de su pasado.
Rembrandt Betsabé. 1654.
Rubens Diana recibiendo a la lluvia 1636
Planos o niveles comunicativosEl semántico: implica detectar el parecido o no de imagen con la realidad. Este plano es el de las semejanzas entre la figura y la realidad que ella representa.
Planos o niveles comunicativosEl semántico: implica detectar el parecido o no de imagen con la realidad. Este plano es el de las semejanzas entre la figura y la realidad que ella representa.
Planos o niveles comunicativos
El sintáctico: en la obra predomina la composición u organización armónica de sus componentes. Aquí interesan las relaciones entre las figuras.
Planos o niveles comunicativos
El sintáctico: en la obra predomina la composición u organización armónica de sus componentes. Aquí interesan las relaciones entre las figuras.
Planos o niveles comunicativos
El pragmático: la obra acentúa los efectos de ella sobre el receptor; es decir, logra afectar asombrar o escandalizar. Aquí se trata de las relaciones de las figuras con el receptor.
Planos o niveles comunicativos
El pragmático: la obra acentúa los efectos de ella sobre el receptor; es decir, logra afectar asombrar o escandalizar. Aquí se trata de las relaciones de las figuras con el receptor.
El naufgragio del medusaThéodore Géricault (1791-1824).
Efectos comunicativos
Mimético: Fidelidad visual, semejanza de la figura con la realidad, (se puede llegar hasta lo fotográfico).
Efectos comunicativos
Mimético: Fidelidad visual, semejanza de la figura con la realidad, (se puede llegar hasta lo fotográfico).
Claudio Bravo
Efectos comunicativos
La ornamental: exalta la belleza a partir no nada más de las formas, pueden ser los colores.
Efectos comunicativos
La ornamental: exalta la belleza a partir no nada más de las formas, pueden ser los colores.
Apreciación artística
Robert Delaunay, Ismos
Efectos comunicativos
Expresivo: Surge cuando las figuras hacen visible una emoción del espíritu (básicamente gestual).
Efectos comunicativos
Expresivo: Surge cuando las figuras hacen visible una emoción del espíritu (básicamente gestual).
Efectos comunicativos
Expresivo: Surge cuando las figuras hacen visible una emoción del espíritu (básicamente gestual).
Apreciación artísticaEfectos comunicativos
La inventada: surge cuando se logra una configuración nueva, vale decir, cuando es inventada.
Apreciación artísticaEfectos comunicativos
La inventada: surge cuando se logra una configuración nueva, vale decir, cuando es inventada.
Apreciación artísticaEfectos comunicativos
Emblemática: aparece cuando la obra representa una realidad invisible o muy general
Apreciación artísticaEfectos comunicativos
Emblemática: aparece cuando la obra representa una realidad invisible o muy general
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