supervisión
Post on 14-Jul-2015
141 Views
Preview:
TRANSCRIPT
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE
ISLAY
Área de Gestión Pedagógica e Institucional
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI1
SUPERVISIÓN, MONITOREO
Y ACOMPAÑAMIENTO 2012
¿CUÁL ES SU
TRABAJO?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI2
Una Catedral
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI3
Un hombre golpeaba duramente una roca, con el rostro abatido, sudando. Alguien le preguntó: -¿Cuál es su trabajo?
Y contestó con pesadumbre:
-¿No lo ve?, Picapedrero.
Un segundo hombre golpeaba fuertemente otra roca, con rostro duro, sudando. Alguien le preguntó: -¿Cuál es su trabajo? Y contestó enfadado: -¡NO LO VE!, tallar un peldaño
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI4
Un tercer hombre golpeaba fuertemente una roca, transpirando, pero, con rostro alegre distendido.
Alguien le preguntó:
-¿Cuál es su trabajo?
Y contestó ilusionado y con voz cálida: ESTOY CONSTRUYENDO UNA CATEDRAL.
1.Marco Legal Constitución Política del Perú.
Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus reglamentos.
Ley Nº 24 029, 25212 y 29062, y sus reglamentos.
Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio Público esencial.
Ley Nº 29062, que modifica la Ley del Profesorado en lo que se refiere a la Carrera Pública Magisterial.
D. L. Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
D. S. Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
D. S. 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
RVM Nº 038-2009-ED, que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisión Pedagógica.
R.M. Nº 0622-2011-ED Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2012.
Lic. David Quispe Tito
Especialista Secundaria5 UGEL ISLAY - AGPI
ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA
DE LA SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI6
Enfoque de la
supervisión.
Gestión de la
Supervisión
Pedagógica.
Ámbito de aplicación de
la Supervisión.
Perfil de los actores de
la Supervisión
Pedagógica.
2. PRECISIÓN TERMINOLÓGICA
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI7
SUPERVISIÓN
• Es la verificación en el terreno del cumplimiento de la normatividad que rige para los centros educativos y las funciones de directores y docentes.
MONITOREO
• Es el recojo de información en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores que nos permiten comprobar la calidad y el logro a nivel de los insumos, procesos y productos esperados.
ACOMPAÑAMIENTO
• Es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistencia técnica, a través de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes a su práctica.
Programa de Acompañamiento Pedagógico. Para mejorar aprendizajes en
las Instituciones Educativas de áreas rurales. Consejo Nacional de
Educación. Diciembre 2007
3.¿QUÉ ES LA SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI8
Es un proceso técnico de orientación y asesoramiento instituido para optimizar las actividades pedagógicas. Está centrada en el mejoramiento continuo de los procesos de aprendizaje, el desempeño profesional de los docentes, y el ofrecimiento de la oportuna y consistente información para una acertada toma de decisiones.
Garantiza una acción más enriquecedora y formativa, facilita un trato más humano a todos los agentes y actores educativos. Dejando de lado la búsqueda de errores para juzgar y sancionar, dando pase a la creatividad y la criticidad.
4. La Supervisión Pedagógica como proceso
incorpora:
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI9
SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA
MONITOREO
PEDAGÓGICO
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
5. ¿Qué es el monitoreo
pedagógico?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI10
En las últimas décadas, el uso del
término “monitoreo” se ha asociado
a la gestión de programas y
proyectos en la fase de ejecución.
En ese contexto se ha concebido
como el seguimiento sistemático
para comprobar la efectividad y
eficiencia del proceso de ejecución
de los proyectos y programas para
identificar los logros y debilidades y
recomendar medidas correctivas a
fin de optimizar los resultados
deseados.
En el marco de la enseñanza-
aprendizaje, el monitoreo es el
recojo y análisis de información de
los procesos y productos
pedagógicos para la adecuada
toma de decisiones.
6. ¿Qué es el acompañamiento pedagógico?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI11
Es el recurso pedagógico preferente para la formación profesional de los docentes; se basa en el intercambio de experiencias entre el acompañante y el acompañado, sin distinción de niveles de superioridad y jerarquía. Se requiere interacción auténtica, creando relaciones horizontales, en un ambiente de aprendizaje y de intervención pedagógica pertinentes al entorno de la institución.
Este proceso de intercambio profesional se produce a través del diálogo y a partir de la observación y evaluación del trabajo en el aula; implica poseer la capacidad para compartir y la disposición para establecer compromisos que nos ayuden a crecer juntos.
Incluye algunas consultas a los estudiantes.
7. FUNCIONES BÁSICAS DE LA
SUPERVISIÓN
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI12
8. CARACTERÍSTICAS DE LA SUPERVISIÓN
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI13
9. CLASIFICACIÓN DE LA
SUPERVISIÓN
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI14
CLASIFICACIÓN
Los aspectos en los que centra su
ejecución
Supervisión
General
Supervisión
Especializada
El conocimiento que los
supervisados tienen sobre su
realización
Supervisión
Notificada
Supervisión
Inopinada
10. El proceso pedagógico y
aspectos se debe supervisar
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI15
Es el conjunto de hechos, interacciones e
intercambios que se producen en el
proceso de enseñanza aprendizaje,
dentro o fuera del aula.
Es necesario establecer un clima de
motivación, solidaridad, aceptación,
confianza, abierto a la diversidad y la
inclusión, y adecuados vínculos
interpersonales entre estudiantes.
Diversificar los procesos de aprendizaje
de acuerdo a las características y
capacidades de cada alumno. Acordar
con los estudiantes normas de
convivencia en el aula que faciliten un
ambiente agradable, tolerante,
respetuoso, estimulante y promotor del
trabajo educativo y las relaciones
11. ASPECTOS A SUPERVISAR
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI16
ASPECTOS
Planificación
Curricular
Desarrollo
Curricular
Material
Educativo
Relaciones interpersonales
12. PERFIL DEL SUPERVISOR
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI17
El perfil es el
conjunto de
cualidades que
debe poseer quien
desempeña las
funciones de
verificar, hacer
seguimiento y
asesorar las
acciones
pedagógicas que se
desarrollan en las
Instituciones
Educativas.
13. ¿QUIÉNES EJERCEN LA
SUPERVISIÓN?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI18
SUPERVISIÓN
POR FUNCIÓN
Los Directivos y Especialistas del MED: GREA y
UGEL
Los Directores, Sub Directores y
Coordinadores
POR DELEGACIÓN
Representantes de concejos
participativos y organismos
sociales
Profesionales de programas y
proyectos educativos
14. CUALIDADES HUMANAS DEL
SUPERVISOR
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI19
15. CUALIDADES
PROFESIONALES DEL
SUPERVISOR
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI20
16.¿CÓMO SE ORGANIZA LA
SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI21
A nivel de la IIEE, la Supervisión Pedagógica se organiza en una instancia principal: Comité de Supervisión Pedagógica Institucional . En las Instituciones polidocentescompletas o en las Redes Educativas institucionalizas, pueden conformarse
Equipos de Acompañantes Pedagógicos de Aula, adjuntos al Consejo Académico (CONA).
17. ¿DE QUÉ SE ENCARGA COMITÉ DE
SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL?
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI22
Es el encargado de organizar, planificar, orientar, coordinar, ejecutar y evaluar la supervisión pedagógica en la institución educativa propiciando la participación del personal docente a través del Consejo Académico (CONA) de la institución, y el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI23
18. ¿QUIÉNES DEBEN INTEGRAR COMITÉ
DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA
INSTITUCIONAL?
El Director de la institución
educativa es el supervisor por
excelencia y se actualiza
permanente para cumplir las
funciones de control, monitoreo
y acompañamiento de la
supervisión pedagógica en el
cien por ciento de su personal
docente, administrativo y de
servicio.
EL PLACER DE SERVIR
Gabriela Mistral
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI24
Toda naturaleza es un anhelo de servicio.
Sirve la nube, sirve el viento, sirve el surco.
Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú;
Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú;
Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, acéptalo tú.
Sé el que aparta la piedra del camino, el odio entre los
corazones y las dificultades del problema.
Hay una alegría del ser sano y la de ser justo, pero hay,
sobre todo, la hermosa, la inmensa alegría de servir.
Que triste sería el mundo si todo estuviera hecho,
si no hubiera un rosal que plantar, una empresa que emprender.
Lic. David Quispe Tito
Especialista SecundariaUGEL ISLAY - AGPI25
Que no te llamen solamente los trabajos fáciles
¡Es tan bello hacer lo que otros esquivan!
Pero no caigas en el error de que sólo se hace mérito
con los grandes trabajos; hay pequeños servicios
que son buenos servicios: ordenar una mesa, ordenar
unos libros, peinar una niña.
Aquel que critica, éste es el que destruye, tu sé el que sirve.
El servir no es faena de seres inferiores.
Dios que da el fruto y la luz, sirve.
Pudiera llamarse así: "El que Sirve“.
Y tiene sus ojos fijos en nuestras manos y nos
pregunta cada día: ¿Serviste hoy? ¿A quién?
¿Al árbol, a tu amigo, a tu madre?
Gabriela Mistral
top related