sesion 6 lenguaje 2

INSTRUCCIÓN:METE EN LA JAULA A TODOS LOS ANIMALES CUYOS NOMBRES EMPIECEN CON EL

SONIDO /m/ ¿quiénes entrarán? ¿Quiénes no entrarán?

Nombre de los animales: mariposa, mono, mapache, pato, mula, murciélago.

INSTRUCCIÓN:METE EN LA JAULA A TODOS LOS ANIMALES CUYOS NOMBRES EMPIECEN CON EL

SONIDO /o/ ¿quiénes entrarán? ¿Quiénes no entrarán?

Nombre de los animales: oso panda, oveja, ornitorrinco, oso hormiguero, araña, orca.

INSTRUCCIÓN:METE EN LA JAULA A TODOS LOS ANIMALES CUYOS NOMBRES EMPIECEN CON EL

SONIDO /t/ ¿quiénes entrarán? ¿Quiénes no entrarán?

Nombre de los animales: tigre, toro, tortuga marina, delfín, tucán, delfin.

INSTRUCCIÓN:METE EN LA JAULA A TODOS LOS ANIMALES CUYOS NOMBRES EMPIECEN CON EL

SONIDO /s/ ¿quiénes entrarán? ¿Quiénes no entrarán?

Nombre de los animales: sapo, serpiente, saltamontes, zorro, zancudo, dinosaurio.

INSTRUCCIÓN:METE EN LA JAULA A TODOS LOS ANIMALES CUYOS NOMBRES EMPIECEN CON EL

SONIDO /p/ ¿quiénes entrarán? ¿Quiénes no entrarán?

Nombre de los animales: paloma, pato, perro, pescado, pulga, burro.

4. ESTIMULACIÓN DE LOS PROCESOS SEMÁNTICOS

OBJETIVOS:1.IDENTIFICAR FRASES ABSURDAS

CUYA CORRECCIÓN IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE LOS PROCESOS

SEMÁNTICOS.

2.CONOCER Y UTILIZAR PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS.

4. ESTIMULACIÓN DE LOS PROCESOS SINTÁCTICOS

ACTIVIDAD: SOLICITAR AL NIÑO(A) QUE

IDENTIFIQUE Y CORRIJA LAS FRASES ERRADAS Y LUEGO,

PARA DARLE UN SENTIDO CORRECTO A LA MISMA, LA

REEMPLACE LA PALABRA POR SU ANTÓNIMO.

4. ESTIMULACIÓN DE LOS PROCESOS SEMÁNTICOS

INSTRUCCIONES:•“A CONTINUACIÓN VERÁS LAS FIGURAS DE

MUCHOS ANIMALES.•CADA UNA DE ESTAS FIGURAS ESTARÁN

ACOMPAÑADAS POR UNA ORACIÓN QUE TIENE UN MENSAJE ABSURDO o INCORRECTO.

•TÚ CORREGIRÁS LA PALABRA INADECUADA POR SU CONTRARIA QUE DARÁ SENTIDO A TU ORACIÓN.”(si el

niño no puede identificar la palabra inadecuada y sustituirla por su antónimo, el especialista lo ayudará a

través de algunas preguntas inductoras).

“LA BALLENA VIVE FUERA DEL AGUA” ¿ESTÁ BIEN?

“EL COCODRILO ESTÁ ENCIMA DEL ÁRBOL” ¿ESTÁ BIEN?

“ENCIMA DE LA PIEDRA SE ENCUENTRA DESCANSANDO UNA PANTERA BLANCA”

¿ESTÁ BIEN?

“LA JIRAFA TIENE EL CUELLO MUY CORTO” ¿ESTÁ BIEN?

“LA FOQUITA SIENTE QUE EL HIELO ESTÁ MUY CALIENTE”

¿ESTÁ BIEN?

“EN ESTE PARQUE SE OBSERVA QUE EL PERRO Y EL POLLITO SON ENEMIGOS”

¿ESTÁ BIEN?

“ESTE GATITO TIENE LA PIEL MUY ÁSPERA” ¿ESTÁ BIEN?

“ESTE PATITO VUELA MUY BAJO POR EL CIELO” ¿ESTÁ BIEN?

“EL ELEFANTE ES UN ANIMAL CON OREJAS MUY PEQUEÑAS” ¿ESTÁ BIEN?

“LA TORTUGA ES UNA ANIMAL QUE CAMINA MUY RÁPIDO” ¿ESTÁ BIEN?

“EL OSITO BEBÉ SE ENCUENTRA DESCANSANDO LEJOS DE SU MAMÁ”

¿ESTÁ BIEN?

MUCHAS GRACIAS