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GUIA DIDACTICA UNEFA
INTEGRANTES:BLANCO ELIANAMASCAREÑO LEONARDOLAD VII SEMESTRELIC.ADMINISTRACION DE DESASTRE
GUIA DIDACTICA UNEFA
INTRODUCCIÒN
Cuando escuchamos la palabra Proyecto, inmediatamente la relacionamos con
otras palabras, creando entre ellas diferentes grados de afinidad. Así tenemos una
gama de palabras como: Sueños, problemas, aspiraciones, calidad de vida, carencias,
necesidades, servicios, entre muchas otras, que nos remiten a una serie de ideas
relacionadas con proyecto. De estas ideas surgen a su vez conceptos, que una vez
analizados, nos permiten una aproximación a la definición del tema. Si nos ubicamos
en el contexto social (por su relación con nuestros estudios) observamos que las
necesidades colectivas determinarán los bienes a producir o los servicios a desarrollar.
En ese sentido, las personas se organizan para lograr sus fines, limitados por supuesto,
por los medios disponibles. Los proyectos se conciben, entonces, como un conjunto de
actividades que se realizan con el fin de producir determinados resultados en la
obtención de bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver una
problemática comunitaria.
GUIA DIDACTICA UNEFA
Elección del TemaLa elección del tema de investigación no es sólo el inicio del
proceso de investigación sino una etapa de importancia fundamental
en ese proceso y la clave del éxito del mismo.
¿Qué idea más me conviene?
Que la idea te apasione,Te guste, te motive
Que el tema tenga que Ver con tu especialidad o con tus planes de ejercicio
profesional futuro
Que tenga acceso a la información
Que el tema tenga que ver con tu formación
profesional
“Hacer una investigación
implica dedicación y esfuerzo, recuerda que durante muchos
meses mantendrás una relación estrecha y continua con un tema de investigación, es mejor que
sea de tu interés, ya que disfrutaras aprendiendo haciendo una importante contribución a tu
profesión”
· Elige el tema que más te convenga
· Confía siempre en tus ideas
· Anota tus ideas· No te deje influenciar en
forma excesiva· Realiza estudio preliminar
para clasificar conceptos· Infórmate si tu proyecto ha
sido realizado antes
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EL PROBLEMA.Lo primero que se debe conocer es el objeto de la investigación: Por qué, para qué,
cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad u oportunidad.
Nota: todo planteamiento debe tener contexto, sintomas, causas,
consecuencias e interrogantes.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Se debe describir detalladamente lo que se quiere hacer según el
problema detectado , iniciar desde los aspectos generales
hasta los más específico, detallar las características generales de la
comunidad, institución y/o unidad socio productiva.
Responder a las siguientes preguntas: ¿Qué se va hacer?,
¿Cómo se va hacer?, ¿Cuándo se va a ser?, y ¿Para qué se va
hacer?
· Dominar el Tema (Revisar la bibliografía y los antecedentes antes de
realizar el problema)· Aprende a usar los conceptos con propiedad
· Usar el método del embudo
· Indicar el objetivo que persigues en la investigación
· Formular una buena interrogante en la
investigación
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Objetivos de Investigaciòn
Objetivo General
Resultado Logro
Objetivo Especifico
Objetivos
Verbos para objetivo general
Verbos para objetivo
especificoProponer, presentar, desarrollar, plantear, formular, efectuar,
proyectar, programar, construir, implantar
Identificar, determinar, describir, analizar, estudiar, establecer, justificar, registrar, elaborar, sintetizar, diseñar, evaluar, validar
Es un enunciado que expresa lo que se pretende, estudiar y conocer para
responder a un problema planteado
¿Qué se investiga? ¿Para qué se Investiga?
Expresa el fin concreto de la investigación, en
correspondencia directa con el problema planteado
Se desprenden del general y deben ser formulados de forma
que estén orientados al logro del objetivo general
Propósito por los cuales se hace la investigación
Diagnostico
Actividad
Son tareas implícitas en el proceso de investigación
Entrevistar
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Justificación:
Debe contemplar la contribución de índole teórica y/o práctica que pudiera derivarse del Trabajo Especial de Grado; es decir, su aporte a la solución de problemas o necesidades a corto, mediano y/o largo plazo. También se deben incluir las razones por las cuales el trabajo que se propone es relevante y factible.
Marco Teórico:
Es el resultado de la selección de aspectos relacionados con el cuerpo teórico –epistemológico, referidos al tema específico de estudio. Debe tener una racionalidad, estructura lógica y consistencia interna, que permita el análisis de los hechos conocidos, y ayude a la orientación de la búsqueda de otros datos relevantes.
El marco teórico amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación.
Limitaciones:
El Alcance de una investigación, queda entendido como aquello que se logra a partir de la realización de un proceso investigativo. Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta
dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a la
humanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salubre, religioso,
cultural, deportivo, etc. Las limitaciones de la Investigación son todas aquellas restricciones
del diseño de esta y de los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y
análisis de los datos, así como los obstáculos encontrados en la ejecución de la
investigación.
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Bibliografía:
Es una lista de las principales fuentes consultadas en la preparación del anteproyecto del Trabajo Especial de Grado.
Cronograma de actividades:
Es la distribución preliminar en el tiempo disponible, de las actividades consideradas para la realización del Trabajo Especial de Grado por consiguiente, se tomará como base para determinar las prioridades y la factibilidad de realizar el trabajo en el tiempo previsto. El cronograma debe ser presentado en gráfico de barras (Diagramas de Gantt). En esta gráfica se señala la relación de las variables “Etapas de Investigación” y “tiempo de ejecución” por el uso de barras horizontales.
Estudios previos:
Investigaciones realizadas anteriormente que guardan
alguna vinculación con el problema en estudio.” (Arias,
1999, p.39)
Bases Teóricas
Constituyen el grupo de conceptos y/o constructos que
representan un enfoque determinado del cual se deriva la explicación del fenómeno o
problema planteado.Bases Legales
Señalar el basamento legal que sustenta la investigación.
Glosario de Términos:
Es un catálogo de palabras de una misma disciplina o de un campo de estudio, que
aparece definidas, explicadas o comentadas.
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CONCLUSIÒN
Esta guía busca resaltar la importancia que tiene la investigación como proceso
de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características fundamentales y
que se estrechan de manera muy compacta para poder captar los pasos para crear la
estructura de un proyecto de investigación, busca lograr los objetivos propuestos, por
el estudiante de manera eficiente, es preciso recordar que la investigación científica es
un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos de
manera técnica, en pro de ampliar el conocimiento científico, contribuyendo con el
desarrollo personal.
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