que, por que y para que del aprendizaje

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

Qué, por qué y para qué del APRENDIZAJE

Por qué estudiar aprendizaje?

• Todo profesional que desee trabajar con personas tiene que partir de una definición clara de aprendizaje.

• No existe una única definición de aprendizaje.

• Existen muchas teorías que elaboran definiciones sobre el aprendizaje.

Desde cuando estudiamos el aprendizaje?

• Las teorías sobre el aprendizaje comienzan a surgir a partir del siglo XVII.

• Actualmente perviven varias teorías y modos de entender el aprendizaje

¿Qué es aprender?

• Aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad para conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.

Shuell, 1986

Aprendizaje:

• Influencia relativamente permanente en el comportamiento, conocimientos y habilidades del pensamiento, que ocurre a través de la experiencia.

Qué tienen en común estas definiciones?

APRENDIZAJE COMO:

• Como conducta adquirida.

• Producto de la experiencia.

• Conocimiento, habilidad que perdura.

Para pensar!!• A partir de la definición de aprendizaje di si

las siguientes conductas implican aprendizaje o no. Y justifica tu respuesta.

1. Tragar la comida.

2. Tabla de multiplicación.

3. El balbuceo de los niños.

4. Sobresalto ante los ruidos .

5. Síntesis de un texto

6. Conductas disruptivas por sustancias como droga.

Qué no es aprendizaje?– Reflejo: Constricción pupilar a la luz.– Tropismo: Vuelo precipitado de la

polilla hacia la luz.– instinto: construcción de nidos por las

aves.– Maduración

• Natación de los renacuajos.• Gateo de un niño• Balbuceo del niño

Fatiga y habituación

–Repetición de una tarea hace perder la eficiencia.

–Ruido en una fabrica.

Como se explica el aprendizaje?

A través de

Modelos y teorías.

¿Qué es una teoría?

• Es un conjunto científicamente aceptable de principios que explican un fenómeno.

• Cuerpo sólido de conocimientos que apoyan investigaciones y viceversa.

Teorías principales.

• Conductistas y neoconductistas.

• Psico-genética – evolutivas

• Cognitivas.

• Aprendizaje social.• Procesamiento de la información.

Próximas atracciones:

• Seguiremos con las teorías del aprendizaje.

• Grabar un video donde se presente un grupo clase en una actividad de enseñanza – aprendizaje.

Hasta la próxima!