proyecto tic´s
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BIENVENIDOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
BENJAMIN HERRERA
ARJONA – BOLÍVAR
PLAN DE GESTIÓN USO DE TIC´S
UBICACIÓN
La institución educativa Benjamín Herrera se encuentra ubicada en el barrio San José de Turbaquito carretera a Rocha con la Kra 48 C · 48A - 18 en el municipio de Arjona-Bolívar. Este sector se caracteriza por su fuerte vocación residencial e institucional y en menor escala comercial.La institución educativa es oficial. Cuenta con 109 docentes, organizados en tres jornadas (mañana, tarde y fin de semana); 7 coordinadores, 2 trabajadora social, 1 psico-orientador, 1 rector, 5 empleados administrativos y 8 de servicios generales.Actualmente la institución cuenta con tres sedes: La sede principal Benjamín Herrera; sede Angela Dorado y la sede Rafaela María Tarrá Guardo
La Institución Educativa Benjamín Herrera –INSEBEHE- se ha consolidado a través de sus 47 años como un plantel de tradición en el ámbito arjonero formando integralmente a varias generaciones de jóvenes, hombres y mujeres, accionar que se traduce primordialmente en tres grandes aspectos: Liderazgo, Experiencia y Prestigio.
Por sus aulas han transitado miles de estudiantes y egresado decenas de promociones que son el vivo testimonio de un permanente progreso en la búsqueda persistente de la eficacia y calidad en todos los procesos que la institución adelanta entregando a la comunidad arjonera, a la región y al país bachilleres aptos para ingresar a la educación superior, que contribuyen a su propio desarrollo y al de la sociedad en general como profesionales, tecnólogos, técnicos o ciudadanos emprendedores. Destacándose en los exámenes de admisión de prestigiosas universidades.
En el año 2008 el colegio se destacó en las pruebas ICFES en la categoría Alta y debido a los excelentes resultados logrados en ella han sido merecedores de premios académicos como La Beca Roble Amarillo en la Universidad del Norte, Beca a la Excelencia de la Universidad Tecnológica de Bolívar y distinciones Andrés Bello en varias áreas del conocimiento.
Sobresalen igualmente nuestros educandos en actividades deportivas como los juegos intercolegiados, campeonatos juveniles e infantiles de ajedrez, atletismo, fútbol, beisbol, pesas, boxeo en los niveles municipal, departamental regional y hasta nacional.
En los aspectos culturales y manifestaciones artísticas son reconocidos los logros de nuestros creadores y grupos en encuentros, intercambios y festivales colocando siempre en alto el nombre de la Institución Benjamín Herrera.
Por estas razones la INSEBEHE es la institución preferida por los padres y juventud arjonera que ve en ella las mejores condiciones para alcanzar una formación integral, y optar por metas superiores en la construcción de su proyecto de vida y de una sociedad con mejores niveles de bienestar y calidad de vida.
PLAN DE GESTIÓN DE TIC`S BENJAMINISTA
El plan de gestión de TIC´s de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona – Bolívar, se fundamenta en su modelo o sistema pedagógico de la pedagogía activa – constructivista; el cual se caracteriza por un clima humanista, democrático, científico, de actitud crítica productiva, participativa, reflexiva y tolerante y de la búsqueda y adquisición de una formación integral del hombre; y cuyos principios filosófico son:
Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo integral de su personalidad.Una educación que prepare al individuo para la vida, en un proceso de integración de lo personal y lo social, de construcción de su proyecto de vida en el marco del proyecto social.Una educación vista como proceso social, lo que significa que el individuo se apropie de la cultura social y encuentre las vías para la satisfacción de sus necesidades y desarrolle sus potencialidades.Es por ello que la incorporación de las TIC´s en los procesos institucionales son necesarias para estar en concordancia con las demandas actuales del mundo global, del conocimiento y la necesidad de generar desarrollo humano mediante el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece.
EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC`S
Nombre Rol instituciónJosé Guillermo Riaño Gómez Rector
Abel Segundo Martínez Simancas Coordinador
Jorge Betancourt Arrieta Docente
Alenis Velásquez Camargo Docente
Sergio Javier Monsalve Castro Docente
Soraida Gutierrez Hurtado Docente
Melissa Pontiers Mancilla Docente
Enrique Cuello Dueña Administrativo
Angie Paola Miranda Crespo Estudiante
Gustavo Enrique Torres Vizcaíno Estudiante
Luz Dary Vizcaíno Pájaro Madre de familia
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
La fuente de financiación para el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica no está garantizada en los recursos de calidad asignados por el MEN
Directiva ministerial para los entes territoriales para mejor distribución de los recursos asignados por el MEN
Garantizando los recursos de calidad del municipio
Tramitología regional.
Administrativa
y financiera
Congelamiento de la planta administrativa por parte del MEN hacia los entes territoriales no permite aplicar reingeniería en los procesos , es decir; la disponibilidad de personal en la aplicación de estos proyectos
Equipos insuficientes para la cantidad deestudiantes que se tiene.
Capacitación y aplicación de procesos
Utilización deSERVINOTASpara la elaboración deInformes académicos,planillas, certificadosentre otros.
Disponibilidad de personal
El tiempo y el seguimiento a los planes y proyectos
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Académica
Poco uso de las TIC’s por los docentes para eldesarrollo de lasactividades pedagógicas.
Nuestro plan de estudio no tiene el uso de lasTIC’s como ejefundamental.
Capacitación porComputadores paraEducar, Compartel y el MEN en el uso de lasTIC’s.
Capacitación universidadDe Cartagena Convenioalianza canal del Dique.Utilización de losServicios que nos brindaColombia Aprende (a que te cojo ratón); EDUTEKA,El SENA.
Existencia de unespacio físico y de algunos computadores parala creación de unanueva sala.
Se cuenta con un aire acondicionadode gran tamañopara la nueva sala.Existe un númerode docentes especializados en informática ytelemática y dosdocentes ingenierosen sistema.
La cantidad de virus
Que circulan en loscomputadores conllevan a que estos se dañen o sean lentos en losprocesos.
Capacidad oresistenciade las instalacioneseléctricas.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Comunidad
Ausencia de cultura y el uso racional y formativo hacia el fomento de las TIC´s por parte de la comunidad.
El servicio de internet con que cuentan algunas familias permitirán el desarrollo de los procesos pedagógicos, a través del uso de los correos electrónicos y otros.
El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco.
El sitio web con que cuenta la Institución permitirá mantener informada a la comunidad de los diferentes procesos pedagógicos y administrativos que se desarrollan en ésta.
Poco control de los padres de familia en el uso de Internet por parte de sus hijos.
Fallas en el fluido eléctrico en gran parte de la población.
La Institución Educativa Benjamín Herrera tiene como finalidad la formación integral de niñas, niños, jóvenes y adultos en los niveles de preescolar, educación básica, media académica y en la modalidad de educación para adultos, con fundamentos en los principios axiológicos y con un enfoque metodológico activo de tal manera que le permita forjar su proyecto de vida. Ésta formación debe conducir a la obtención de un egresado con perfil académico con profundización en Ciencias, humanidades y/o artes y oficios, para asumir en condiciones de excelencia la educación superior y ser protagonista de cambios en beneficio de la sociedad.
La Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona Bolívar, se proyecta para el año 2012 como una entidad democrática y pluralista que lidera procesos de formación de personas capaces de generar las soluciones a la problemática circundante y transformar su realidad en la perspectiva de estimular el desarrollo local, regional y nacional, mediante el uso y apropiación de las tecnologías de información y comunicación.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Creación de una nueva infraestructura física y
tecnológica que permita equilibrar la relación
alumno – equipo para el uso de las TIC´s
A junio de 2010 la institución contará
con una nueva infraestructura
tecnológica de apoyo a los procesos
de implementación de TIC´s.
Gestión Académica
Implementar jornadas pedagógicas
desarrolladas por el equipo de gestión, para
sensibilizar a los docentes en la importancia del
uso de las TIC’s y la inclusión en los planes de
áreas y en los planes de aula como un recurso
para el aprendizaje y realizar un mejor
seguimiento académico a nuestros estudiantes
y egresados
Revisión planes de estudio, modelo
pedagógico, diseño pedagógico que permitan la
inclusión de las TIC´s en las practicas
pedagógicas
A septiembre de 2010 el 30% de los
docentes manejarán y utilizarán las TIC
´s, como estrategia pedagógica en el
desarrollo de sus actividades
académicas
A 30 de junio del 2011 el 90% de los
docentes en su práctica pedagógica
debe estar utilizando las TIC´s como
proceso metodológico
PROPÓSITOS Y METASAREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Administrativo - Financiera
Elaborar un plan de implementación de las Tic
en la prestación de los servicios de laboratorio,
sala de informática, biblioteca y secretaría (los
procesos académicos: boletines, planillas, entre
otros).
Finalizado el 2011 el laboratorio, la
sala de informática. la biblioteca y la
secretaría contaran con un equipo
actualizado y conectado a internet para
la prestación de un mejor servicio,
gestionando los recursos de calidad
ante el municipio.
Gestión de la Comunidad
Fomentar la capacitación a la comunidad
educativa (padres de familia, egresados,
estudiantes, consejo de padres) sobre el uso y
apropiación de las TIC’s; que le permita realizar
una mejor participación en los procesos
institucionales (escuela de padres, servicio
social estudiantil, convivencia, prevención de
riesgos sicosociales) y hacer un mejor uso de la
planta física y de los medios
Finalizado el 2010, el 50% de los
estudiantes y el 10% de los padres de
familia utilizaran el correo electrónico
como mecanismo de comunicación e
ingresaran al sitio web de la institución
para informarse de los proyectos que
se desarrollan en ésta.
GESTION DIRECTIVAPropósito: Implementar acciones que posibiliten la incorporación de las TIC’s en todos los procesos institucionales.Oportunidad de mejoramiento: Formación en las TIC´s para directivos docentes realizada por el MEN. Resultado: Creación de una comunidad virtual con participación activa de los miembros de la comunidad educativa.Indicador del resultado: Fortalecimiento del sitio web (www.insebehe.com) y la creación del blog institucional con enlaces de las diferentes sedes y entes de la comunidad educativa facilitando la comunicación efectiva.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Socialización y sensibilización a los docentes en la formación en las TIC´s
Número de docentes motivados para hacer parte del equipo de gestión de uso de TIC´s
Rector y coordinador
18 días
Conformación del equipo de gestión de uso de TIC´s y elaboración del diagnóstico
Equipo de gestión de TIC conformado y el diagnóstico elaborado
Rector y coordinador
Equipo de gestión de TIC´s
30 días Permite la participación de la comunidad en el plan de uso de TIC´s
Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias conectados con el blog institucional.
Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog.
Personal docente, directivos docentes y administrativo
Primer semestre de 2010
Mejorar las condiciones de conectividad en la institución.
PLAN DE ACCIÓNGESTION ACADÉMICA
Propósito: Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula.Oportunidad de mejoramiento: Docentes capacitados en el uso y apropiación de las TIC´sResultado: Inclusión de las TIC´s en los planes de áreas y en los planes de aula como un recurso para el aprendizaje y realizar un mejor seguimiento académico a nuestros estudiantes. Indicador del resultado: Mejoramiento de la calidad de la educación a través de los resultados PRUEBAS SABER e ICFES.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico.
Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas.
Consejo académico.
Equipo de gestión de TIC’s
Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período.
Las coordinaciones de áreas facilitan la incorporación de las TIC’s en la estructura curricular.Jornadas pedagógicas para
el uso y apropiación de las TIC´s
Docentes capacitados en el uso de las TIC´s
Equipo de gestión de TIC´s
Docentes con perfil tecnológico apropiado
Durante todo el año 2010
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual.Oportunidad de mejoramiento: Motivación de los miembros de la comunidad educativa en el fortalecimiento del uso y apropiación de las TIC’s en el quehacer institucional.Resultado: Sistematización de los procesos académicos y administrativos.Indicador del resultado: Calidad en la prestación del servicio
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Adquisición de softwares educativos y contables.
Institución dotada con softwares especializados
Consejo directivo Primer semestre del 2010
Necesidades de sistematizar los procesos académicos y administrativos urgentemente.
Cualificación del personal docente y administrativos para la utilización de softwares educativos y contables.
Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores.
Equipo de gestión de TIC’s.
Docentes con perfil tecnológico apropiado.
Todo el año 2010
Mantener la motivación de los miembros de la comunidad educativa en su cualificación profesional.
GESTION COMUNITARIA
Propósito: Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familiaOportunidad de mejoramiento: El TELECENTRO con que cuenta la comunidad aledaña a la institución; el cual se encuentra ubicado en ITI Don Bosco.Resultado: Creación de los correos electrónicos de los padres de familiaIndicador del resultado: Utilización de los correos electrónicos por parte de los padres de familia como medio de comunicación con la institución
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s
Número de padres de familia que asistan a los talleres programados para la cualificación tecnológica.
Equipo de gestión de TIC’s, estudiantes de la media vocacional.
Durante todo el año 2010, con tareas específicas por período.
Motivar a los padres de familia para la asistencia al programa “Escuela de padres”, a través de una comunicación efectiva.
Formación a los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s
Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución
Docentes con perfil tecnológico apropiado
Equipo de gestión de TIC´s
Primer semestre de 2010
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos Política
institucionalLíneas
EstratégicasProgramas Proyectos Acciones
inmediatas¿Con quién
se hace?
GESTIÓN DIRECTIVA
Implementar el uso y apropiación de las TIC´s en todos los estamentos de la comunidad educativa
Correcta utilización de los recursos tecnológicos en todos los procesos institucionales
Actualización de los distintos miembros de la comunidad educativa en el manejo e implementación de las TIC’s
Temáticas para directivos docentes.
Nuevas tecnologías
Forma-ción en TIC a docentes directivos
Forma-ción en TIC al personal administrativo
Inter-acción para el uso de TIC con padres de familia
Validación de diagnóstico
Plan de acción
Ejecución del cronograma
Seguimiento y evaluación
Equipo de gestión de TIC
Docentes
Docentes directivos
Personal administra-tivo
Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universida-des, MEN)
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos Política
institucionalLíneas
estratégicasProgramas Proyectos Acciones
inmediatas¿Con quién
se hace?
GESTIÓN ACADÉMICA
Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos
Fortalecer el diseño pedagógico y la practica pedagógica en el uso de las TIC
Usar las TIC en el fortalecimiento de la gestión de aula
Sensibiliza- ción a la comunidad de docentes y directivos docentes en la utilización de estas herramientas tecnológicas (TIC)
Fomentar una cultura en la aplicación de TIC en los procesos pedagógicos
Jornadas pedagógicas virtuales
Blogs pedagógicos
Foros virtuales
Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión
Colombia aprende (A que te cojo ratón)
EDUTEKA
Ciclos propedéuticos SENA, UNICARTA- GENA
Micro currículo en las áreas obligatorias y fundamentales en la apropiación de TICArticulación de programas y proyectosSeguimiento a la asistencia y a los resultados académicos de los educandos
Jornadas pedagógicas virtuales
Foros virtuales
Chat académico
Blogs académico
Manejo de software
Equipo de gestión de TIC
Docentes
Docentes directivos
Personal administrativo
Apoyo de entidades (SENA, SEDBOLÏVAR, Universidades, MEN
Objetivos Políticainstitucional
Líneasestratégicas
Programas Proyectos Accionesinmediatas
¿Con quiénse hace?
GESTIÓN ADMINISTRA -TIVA Y FINANCIERA
Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual que permitan disminuir los gastos de papelería.
Adecuación de las redes y equipamientos internos
Implementar una cultura tecnológica
Uso y apropiación de TIC en el fortalecimiento de la gestión
Colombia aprende (A que te cojo ratón)
Fortalecimiento de la infraestructu-ra tecnológica
Adquisición de equipos
Adecua-ción de redes
Servicio de Internet
Directivos docentes
Administra-tivos
Recursos del presupuesto
Profesionales calificados
Empresas del sector
Objetivos Políticainstitucional
Líneasestratégicas
Programas Proyectos Accionesinmediatas
¿Con quiénse hace?
GESTIÓN COMUNITARIA
Apoyar la formación en el uso de las TIC a los miembros de los organismo de participación de la comunidad (junta de padres de familia, consejo de padres, representante ante el consejo directivo)
Fomento de una cultura tecnológica en los padres de familia
Formación a líderes comunita-rios
SENA virtual
Formación interna del INSEBEHE
Proyección de la sala de informática y audiovisuales
Reuniones de padres de familia
Jornadas de sensibiliza-ción
Docentes
Directivos docentes
SENA
ONG
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora
DIRECTIVA
Creación de blogs por sedes, áreas y dependencias
Mejorar las condiciones de conectividad en la institución.
Desarrollo de las actividades por áreas propuestas en el blog.
Creación de una comunidad virtual
Comunicación con la comunidad educativa
ACADÉMICA
Inclusión de las TIC´s en los procesos pedagógicos
Fomentar el uso de las TIC en el desarrollo curricular para el fortalecimiento de los procesos metodológicos y la gestión de aula.
Articulación de la estructura curricular con la utilización de las TIC’s en el quehacer pedagógico.
Uso de las TIC’s como herramienta metodológica de los procesos pedagógicas
Calidad de la educación
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora
ADMINISTRA-TIVA Y FINANCIERA
Cualificación del personal docente y administrativos
Fomentar la comunicación entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual.
Cantidad de docentes y administrativos que incorporan las TIC’s en sus labores.
Sistematización de los procesos académicos y administrativos.
Calidad en la prestación del servicio
COMUNITARIAJornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC’s
Fomentar una cultura tecnológica en los padres de familia
Número de padres de familia que utilizan el correo electrónico para comunicarse con la institución
Formación de los padres de familia en el uso y apropiación de las TIC´s
Comunicación con la institución
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación del plan de gestión de las TIC’s comprende aspectos como:
Hacer seguimiento al uso de las TIC’s como herramienta pedagógica
Elaborar un plan de mejoramiento teniendo en cuenta el diagnóstico institucional.
Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción.
Diseñar una planilla donde se registren las actividades a realizar por los docentes en el uso adecuado de
las TIC’s como evidencia del proceso.
Bimestralmente se registrará un formato diseñado para tal fin, los avances y dificultades encontrados en
ese periodo para hacer los ajustes respectivos
Hacer seguimiento a los proyectos registrados en la matriz de direccionamiento estratégico para analizar
los resultados obtenidos.
ESTRATEGÍA DE DIVULGACIÓN
Socializar con la comunidad educativa el plan de gestión de TIC’s utilizando las herramientas de la web 2.0.
Plegables
Publicación en blog institucional y sitio web institucional(www.insebehe.com)
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