p a d e m 2 0 1 4 - transparencia san...
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P A D E M 2 0 1 4
DIAGNÓSTICO
Nivel Comunal
El Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) 2014 de la comuna de San Ramón da cumplimiento a la Ley Nº 19.410 del año 1995 y el DFL Nº 1 de 1996, del Ministerio de Educación. El presente documento tiene por objetivo establecer las líneas generales estratégicas de trabajo para el año 2014, proceso realizado tras un profundo análisis del sistema educativo comunal y que contó con la participación de una comisión compuesta por 21 personas, donde se encontraban representantes de:
Departamento de Educación Municipal Directores de Colegio Jefes técnicos Personal Docente y no Docente Coordinadores de los distintos programas en ejecución Educación Pre – Escolar
DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA COMUNA
Localización
La Comuna de San Ramón se encuentra ubicada en la periferia Sur de Santiago, la cual
forma parte del cordón de comunas de extrema pobreza.
2
Mapa comunal
3
Limites Comunales
La Comuna de San Ramón cuenta con un territorio de 6,7 Km2, siendo una de la más pequeña de la
Región Metropolitana, la cual presenta una concentración muy alta de población de bajos ingresos.
N
E O
S
Comuna de La Cisterna con
calle La Granja - San Francisco
Comuna de La Granja con
Avda. Santa Rosa
Comuna san Miguel con Avda.
Lo Ovalle
Comuna de la Pintana con calle
Venancia Leiva
4
Organigrama Municipal 2013
(Según informe PADEM 2013)
ALCALDE
Consejo Comunal de
Organizaciones de la
Sociedad Civil
Concejo
Municipal
Administrador
Municipal
Secretaría
Municipal
Relaciones
Públicas
SECPLAC
Dirección de
Control
Asesorías
Jurídicas
Dirección de Desarrollo
Comunitario Dirección de
Administración y Finanzas
Dirección de
Obras
Dirección de
Aseo y Ornato
Dirección de Tránsito y
Transporte Público
Departamento
De Salud
Departamento
De Educación
Jefe Departamento
De Educación
Departamento Jefe Técnico
Comunal
Departamento
Administración de
Presupuesto
Departamento
Administración de
Personal
Departamento de Programas
y Servicios
5
Indicadores Demográficos de la comuna
a) Tasa de crecimiento anual de la población
La tasa de crecimiento de la población de San Ramón, es la variación porcentual de la población de
los periodos 2012 al 2013
-13%
b) Población comunal por área, sexo y rango de edad
Población Total 87.972
6
AREA NORTE
SEXO MASCULINO FEMENINO
27.986 29.196
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 6.157 6.432
15-25 AÑOS 1.119 1.168
25-40 AÑOS 1.959 2.044
50-60 AÑOS 2.799 2.920
61 O MAS AÑOS 15.952 16.642
AREA SUR
SEXO MASCULINO FEMENINO
15.069 15.721
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 3.315 3.459
15-25 AÑOS 603 629
25-40 AÑOS 1.055 1.100
50-60 AÑOS 1.507 1.572
61 O MAS AÑOS 8.589 8.961
7
c) Población en edad escolar por dependencia, por sexo y edad
AREA NORTE
Dependencia particular subvencionada
SEXO MASCULINO FEMENINO
3.504 3.647
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 2.768 2.881
15-25 AÑOS 736 766
Dependencia municipal
SEXO MASCULINO FEMENINO
1.598 1.663
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 479 499
15-25 AÑOS 1.119 1.164
8
AREA SUR
Dependencia particular subvencionada
SEXO MASCULINO FEMENINO
1.887 1.964
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 1.490 1.551
15-25 AÑOS 396 412
Dependencia municipal
SEXO MASCULINO FEMENINO
859 896
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 258 269
15-25 AÑOS 601 627
9
d) Proyección de población por edades y sexos:
AREA NORTE
SEXO MASCULINO FEMENINO
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 5.726 5.935
15-25 AÑOS 1.041 1.079
25-40 AÑOS 1.882 1.888
50-60 AÑOS 2.603 2.698
61 O MAS AÑOS 14.835 15.337
AREA SUR
SEXO MASCULINO FEMENINO
RANGO DE EDAD 0-14 AÑOS 3.196 3.083
15-25 AÑOS 581 561
25-40 AÑOS 1.017 981
50-60 AÑOS 1.453 1.401
61 O MAS AÑOS 8.280 7.988
10
Indicadores Socioeconómicos:
a) Tasa de empleo comunal
Tasa de empleo comunal 78% HOMBRES MUJERES
36.411 37.898
b) Distribución Fuerza laboral
HOMBRES MUJERES
51% 49%
c) Actividades económicas de la comuna
- Comercio Menor
- Ferias libres
- Empresarios transportes colectivos (taxi colectivos)
- Comercio y distribución mayorista y al detalle
- Microempresa
11
d) Viviendas y Hacinamiento
Hacinamiento en los
Hogares
2009 % según Territorio (2009)
Comuna Región País
Sin Hacinamiento 18.110 83,04 91,85 90,9
Hacinamiento Medio 3.124 14,32 7,51 8,39
Hacinamiento Critico 575 2,64 0,65 0,71
Total 21.809
12
PRESENTACIÓN GENERAL
DE LA
EDUCACIÓN MUNICIPAL
SAN RAMÓN
13
Características Educacionales
PRESENTACIÓN GENERAL DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL SAN RAMÓN
La Comuna de San Ramón cuenta con 12 Establecimientos Educacionales Municipales, atendiendo todos los niveles de educación
NIVELES
ESTABL. PRE BASICA BASICA MEDIA HC MEDIA TP
ADULTOS
BASICA
ADULTOS
MEDIA
LICEO ARAUCANIA X X
X
CENTRO EDUC.MIRADOR
X X
ESC. SENDERO DEL SABER
X X
EDUCADORES DE CHILE
X X
CENTRO EDUC. PURKUYEN
X X X X
ESC. NANIHUE X X
ESC. TUPAHUE X X
CENTRO EDUC. SAN RAMON
X X
ESC. VILLA LA CULTURA
X X
ESC. KARELMAPU X X
ESC. ALIVEN X X
C.E.I.A SAN RAMON
X X
14
a) Tasa de analfabetismo de los apoderados (por establecimiento)
ESTABLECIMIENTO HOMBRES MUJERES
Liceo Araucanía 0 0
Centro Educacional Mirador 0 0
Esc. Sendero del Saber 0 0
Esc. Educadores de Chile 1 3
Centro Educacional Purkuyen 0 0
Esc. Nanihue 2 4
Esc. Tupahue 0 2
Centro Educacional San Ramón 0 0
Esc. Villa la Cultura 0 0
Esc. Karelmapu 0 0
Esc. Aliven 2 8
Centro de Educ. Integrada de Adultos 0 0
15
b) Educación Superior (CFT, IP y Universidades)
ESTABLECIMIENTO HOMBRES MUJERES
CFT IP UNIVERSIDAD CFT IP UNIVERSIDAD
Centro Educacional Mirador 0 0 1 0 0 2
Centro Educacional Purkuyen 0 22 5 0 18 3
Centro Educacional San Ramón 2 8 2 5 7 1
Centro de Educ. Integrada de Adultos 0 0 0 0 0 0
Características de salud:
a) Número de alumnos en Isapre o Fonasa.
INSTITUCION
SALUD
TOTAL TRAMO
A
TRAMO
B
TRAMO
C
TRAMO
D
ISAPRE 37 - - - -
FONASA 1634 1327 55 0 0
b) Cantidad de alumnos en control en Modulo Dental
721
c) Cantidad de alumnos con Atención Oftalmológica
282
d) Alumnos en tratamiento de salud mental con derivación a Programas de SENAME y a los
Centros de Salud Comunal
SENAME 47
CENTRO DE SALUD COMUNAL 74
16
Características de los Liceos Técnicos Profesionales.
a) Número y porcentajes de alumnos egresados el 2012 y titulados el 2013.
EGRESADOS HOMBRES MUJERES
AÑO 2012 49 32
PORCENTAJE 84,4% 88,8%
TITULADOS HOMBRES MUJERES
AÑO 2013 31 25
PORCENTAJE 63,2% 78,1%
b) Número y porcentaje de alumnos en práctica.
c) Número y porcentaje de alumnos desertados por nivel
1°MEDIO % 2° MEDIO % 3° MEDIO % 4° MEDIO %
HOMBRES 43 26,0 21 16.1 23 25.8 4 6.0
MUJERES 40 25,6 17 16,6 19 12,8 5 8,3
HOMBRES MUJERES
Alumnos/as 51 37
PORCENTAJE 66,2% 76,1%
17
Población Escolar (alumnado)
CAPACIDAD, MATRÍCULA ACTUAL Y PROYECCIÓN AÑO 2014
Escuela Curso Matrícula
Cursos Pre-
Básica
Cursos Básica
1°Ciclo
Cursos Básica
2° Ciclo
Cursos Enseñanza
Media
Cursos Enseñanza
Adultos
Araucanía Capacidad 2/60 4/140 4/160 --- 8/350
Actual 2/39 4/93 4/136 --- 8/348
Proyección
2014
521
C. Educ.
Mirador
Capacidad --- --- --- 11/440 ---
Actual --- --- --- 11/280 ---
Proyección
2014
302
Sendero
del Saber
Capacidad 2/60 4/140 4/160 --- ---
Actual 2/38 4/95 4/120 --- ---
Proyección
2014
276
Educadores
de Chile
Capacidad 2/60 4/140 5/200 --- ---
Actual 2/30 4/109 5/143 --- ---
Proyección
2014
300
C. Educ.
Purkuyen
Capacidad 2/60 4/140 5/200 12/480 ---
Actual 2/46 4/121 4/162 12/296 ---
Proyección
2014
629
Nanihue Capacidad 4/120 5/175 8/320 --- ---
Actual 2/36 5/153 7/214 --- ---
Proyección
2014
421
Tupahue Capacidad 3/90 4/150 8/320 --- ---
Actual 2/49 4/144 8/220 --- ---
Proyección
2014
413
18
C. Educ. San Ramón
Capacidad --- --- --- 11/440 ---
Actual --- --- --- 11/310 ---
Proyección 2014
255
Villa La Cultura
Capacidad 4/120 8/280 8/320 --- ---
Actual 3/55 8/213 8/216 --- ---
Proyección 2014
492
Karelmapu Capacidad 2/60 4/140 8/320 --- ---
Actual 2/57 4/130 8/179 --- ---
Proyección 2014
339
Aliven Capacidad 4/120 8/280 8/320 --- ---
Actual 3/70 8/202 8/252 --- ---
Proyección 2014
544
C. Educ. I. Adulto
Capacidad --- --- --- --- 15/600
Actual
Proyección 2014
512
TOTAL
COMUNAL
Curso Matrícula
Cursos Pre-
Básica
Cursos Básica 1°Ciclo
Cursos Básica 2° Ciclo
Cursos Enseñanza
Media
Cursos Enseñanza
Adultos
Proyección 2014
5004
Capacidad 25/760 45/1585 58/2320 34/1360 23/950 6975
Actual 20/420 45/1260 56/1642 34/886 23/858 5066
19
Rendimiento, SIMCE, PSU
a) Rendimiento Escolar
SEGUNDO BÁSICO AÑO 2012 ESCUELA LECTURA
LICEO ARAUCANÍA 214
ESCUELA SENDERO DEL SABER 199
ESCUELA EDUCADORES DE CHILE 232
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN 240
ESCUELA NANIHUE 220
ESCUELA TUPAHUE 209
ESCUELA VILLA LA CULTURA 225
ESCUELA KARELMAPU 229
ESCUELA ALIVEN 229
PROMEDIO COMUNAL MUNICIPAL 221
20
RESULTADOS PSU
PROMEDIO EN LENGUAJE Y MATEMÁTICA EN LAS 3 ÚLTIMAS EVALUACIONES
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE RINDIERON PSU EN LAS ÚLTIMAS 3 EVALUACIONES
AÑOS
ESTABLECIMIENTOS
2009
2010
2012
CENTRO EDUCACIONAL
MIRADOR 378 402 378
CENTRO EDUCACIONAL
PURKUYEN 406 406 382
CENTRO EDUCACIONAL SAN
RAMÓN 384 363 377
AÑOS
ESTABLECIMIENTOS
2009
2010
2012
CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 91% 82% 48%
CENTRO EDUCACIONAL
PURKUYEN 73% 79% 61%
CENTRO EDUCACIONAL SAN
RAMÓN 38% 42% 23%
21
Puntaje SIMCE
CUARTO BÁSICO AÑO 2011 AÑO 2012
ESCUELA LENGUAJE MATEMÁTICA LENGUAJE MATEMÁTICA
LICEO ARAUCANÍA 241 221 212 201
ESCUELA SENDERO DEL SABER 238 238 251 262
ESCUELA EDUCADORES DE
CHILE
245 241 226 254
CENTRO EDUCACIONAL
PURKUYEN
246 249 267 280
ESCUELA NANIHUE 228 217 206 193
ESCUELA TUPAHUE 179 192 236 230
ESCUELA VILLA LA CULTURA 217 206 225 206
ESCUELA KARELMAPU 203 196 226 209
ESCUELA ALIVEN 240 222 260 263
PROMEDIO COMUNAL
MUNICIPAL
226 220 234 233
22
SIMCE 8° BÁSICO
SIMCE 2º MEDIO
SEGUNDO MEDIO AÑO 2011 AÑO 2012
ESCUELA LENGUAJE MATEMÁTICA LENGUAJE MATEMÁTICA
CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR
218 212 228 214
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN
206 183 209 211
CENTRO EDUCACIONAL SAN RAMÓN
216 201 197 212
PROMEDIO COMUNAL MUNICIPAL
213 198 211 212
OCTAVO BÁSICO AÑO 2011 AÑO 2012
ESCUELA
LENGUAJE
MATEMÁTICA
LENGUAJE
MATEMÁTICA
LICEO ARAUCANÍA 222 234 247 243
CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 238 231 238 236
ESCUELA SENDERO DEL SABER 217 226 216 226
ESCUELA EDUCADORES DE CHILE 233 244 228 238
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN 232 237 230 239
ESCUELA NANIHUE 225 233 234 246
ESCUELA TUPAHUE 207 219 238 248
ESCUELA VILLA LA CULTURA 217 206 240 254
ESCUELA KARELMAPU 213 222 204 223
ESCUELA ALIVEN 228 227 217 221
PROMEDIO COMUNAL MUNICIPAL
223 227 229 237
23
Alumnos licenciados
ESCUELA AÑO 2009 AÑO 2010 AÑO 2011 AÑO 2012
H M T H M T H M T H M T
CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR
37 20 57 35 23 58 38 16 54 23 21 44
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN
26 26 52 31 46 77 27 28 55 29 20 49
CENTRO EDUCACIONAL SAN RAMÓN
28 3 31 16 10 26 23 6 29 30 19 49
TOTAL 91 49 140 82 79 161 88 50 138 82 60 142
Calidad de vida del alumnado
a) Índice de vulnerabilidad Escolar 68.85%
b) Constitución grupo familiar 5
c) Escolaridad
Nivel Educacional
2009
% según Territorio (2009)
Comuna Región País
Sin Educación 2.967 3,81 2,43 3,52
Básica Incompleta 15.506 19,93 10,08 14,34
Básica Completa 11.553 14,85 9,31 10,97
Media Incompleta 16.402 21,08 18,54 18,98
Media Completa 26.572 34,15 31,05 29,9
Superior
Incompleta
2.534 3,26 11,73 9,86
Superior Completa 2.269 2,92 16,87 12,43
Total 77.803 100 100,01 100
Fuente: Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social.
24
d) Ingreso familiar
Ingresos Promedios 2009 Región País
Ingreso autónomo 527.209 995.759 735.503
Subsidio monetario 20.698 12.724 18.792
Ingreso monetario 547.907 1.008.483 754.295
Fuente: Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN), Ministerio de Desarrollo Social.
e) Alumnos prioritarios
ESTABLECIMIENTO CANTIDAD
Liceo Araucanía 209
Sendero 163
Mirador 76
Educadores de Chile 225
Liceo Purkuyen 313
Nanihue 316
Tupahue 304
CEM 86
Villa La Cultura 373
Karelmapu 277
Aliven 378
TOTAL 2720
25
Docentes y Asistentes de la Educación en establecimientos y DAEM, Corporación
A.- Dotación Docente
AÑO 2011
FUNCIÓN
ESCUELA
DIR
ECTI
VA
TÉC
NIC
O
PED
AG
ÓG
ICA
EDU
C. P
AR
VU
LAR
IA
EDU
C. B
ÁSI
CA
EDU
C. M
EDIA
EDU
C.
TÉC
NIC
O
PR
OFE
SIO
NA
L
EDU
C.
BÁ
SIC
A
AD
ULT
O
EDU
C. M
EDIA
AD
ULT
O
EDU
C. D
IFER
ENC
IAL
OTR
AS
FUN
CIO
NES
TOTA
L
LICEO ARAUCANÍA 2 2 2 12 --- --- 1 9 1 --- 29
CENTRO EDUC. MIRADOR 2 2 --- 4 12 11 --- --- --- 2 33
ESC. SENDERO DEL SABER 2 1 2 11 --- --- --- --- 1 --- 17
ESC. EDUCADORES DE
CHILE
2 1 2 13 --- --- --- --- 1 2 21
CENTRO EDUC. PURKUYEN 2 3 2 10 16 3 1 2 39
ESC. NANIHUE 2 2 2 15 --- --- --- --- 1 --- 22
ESC. TUPAHUE 2 1 3 15 --- --- --- --- 1 --- 22
CENTRO EDUC. SAN
RAMÓN
2 2 --- --- 10 6 --- --- --- 2 22
ESC. V ILLA LA CULTURA 2 1 4 18 --- --- --- --- 1 --- 26
ESC. KARELMAPU 2 2 2 15 --- --- --- --- 1 --- 22
ESC. ALIVEN 2 1 3 19 --- --- --- --- 1 1 27
C.E.I.A. SAN RAMON 2 1 --- --- --- --- 8 14 --- 1 26
DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN
1 --- --- --- --- --- --- --- --- --- 1
TOTAL 25 19 22 132 38 20 9 23 9 10 307
26
AÑO 2012
FUNCIÓN
ESCUELA DIR
ECTI
VA
TÉC
NIC
O
PED
AG
ÓG
ICA
EDU
C.
PA
RV
ULA
RIA
EDU
C. B
ÁSI
CA
EDU
C. M
EDIA
EDU
C.
TÉC
NIC
O
PR
OFE
SIO
NA
L
EDU
C. B
ÁSI
CA
AD
ULT
OS
EDU
C. M
EDIA
AD
ULT
OS
EDU
C.
DIF
EREN
CIA
L
OTR
AS
FUN
CIO
NES
TOTA
L
LICEO ARAUCANÍA 2 2 2 12 --- --- 1 9 1 --- 29
CENTRO EDUC. MIRADOR 2 2 --- 3 9 13 --- --- --- 2 29
ESC. SENDERO DEL SABER 2 1 2 11 --- --- --- --- 1 --- 17
ESC. EDUCADORES DE CHILE 2 1 2 11 --- --- --- --- 1 --- 18
CENTRO EDUC. PURKUYEN 2 3 2 10 13 6 --- --- 1 2 39
ESC. NANIHUE 2 2 3 14 --- --- --- --- 1 --- 22
ESC. TUPAHUE 2 1 3 15 --- --- --- --- 1 --- 22
CENTRO EDUC. SAN RAMÓN 2 2 --- --- 5 11 --- --- --- 1 21
ESC. V ILLA LA CULTURA 2 1 4 19 --- --- --- --- 1 --- 27
ESC. KARELMAPU 2 2 1 16 --- --- --- --- 1 --- 22
ESC. ALIVEN 2 1 3 19 --- --- --- --- 1 --- 26
CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADA
DE ADULTOS
2 1 --- --- --- --- 6 13 --- 1 23
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 1 --- --- --- --- --- --- --- --- --- 1
TOTAL 25 19 22 130 27 30 7 22 9 6 296
27
AÑO 2013
FUNCIÓN
ESCUELA DIR
ECTI
VA
TÉC
NIC
O
PED
AG
ÓG
ICA
EDU
C.
PA
RV
ULA
RIA
EDU
C. B
ÁSI
CA
EDU
C. M
EDIA
EDU
C.
T.P
.
EDU
C. B
ÁSI
CA
AD
ULT
OS
EDU
C. M
EDIA
AD
ULT
OS
EDU
C.
DIF
EREN
CIA
L
OTR
AS
FUN
CIO
NES
T0TA
L
LICEO ARAUCANÍA 3 2 2 11 --- --- 1 11 --- --- 30
CENTRO EDUC. MIRADOR 2 2 --- --- --- 23 --- --- 1 2 30
ESC. SENDERO DEL SABER 2 1 2 11 --- --- --- --- --- 1 17
ESC. EDUCADORES DE
CHILE
2 1 2 11 --- --- --- --- --- --- 16
CENTRO EDUC. PURKUYEN 2 3 2 10 13 6 --- --- 1 2 39
ESC. NANIHUE 2 2 2 13 --- --- --- --- 1 --- 20
ESC. TUPAHUE 2 1 2 14 --- --- --- --- 1 --- 20
CENTRO EDUC. SAN
RAMÓN
2 2 --- --- 5 10 --- --- --- 1 20
ESC. V ILLA LA CULTURA 2 1 4 19 --- --- --- --- 1 --- 27
ESC. KARELMA 2 2 2 16 --- --- --- --- 1 --- 23
ESC. ALIVEN 2 1 3 19 --- --- --- --- 1 --- 26
C.E.I.A. SAN RAMON 2 1 --- --- --- --- 6 12 --- 1 22
DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN
1 --- --- --- --- --- --- --- --- --- 1
TOTAL 26 19 21 124 18 39 7 23 7 7 291
28
B.- Dotación Asistentes de la Educación
a) Resumen Dotación de Asistentes de la educación año 2013 por niveles y función
Función
ESTABLECIMIENTOS
AU
XIL
IAR
ES
PA
RA
DO
CEN
TES
NO
CH
ERO
S
TEC
. PA
RV
ULO
S
AD
MIN
ISTR
ATI
VO
S
SEC
RET
AR
IAS
PA
ÑO
L
MO
NIT
OR
TOTA
L
ARAUCANÍA 3 5 3 1 3 - - - 15
MIRADOR 7 2 - - 2 1 1 - 13
SENDERO DEL SABER 3
1 2 2 3 - - - 11
EDUCADORES DE CHILE 4
2 - 2 2 - - - 10
PURKUYEN 5 5 2 2 5 1 - - 20
NANIHUE 6 5 - 2 - - - - 13
TUPAHUE 6 3 - 1 3 - - 1 14
CEM 3 1 1 - 3 - 1 - 9
KARELMAPU 5 2 - 2 1 1 - - 11
CEIA 6 6 - 1 4 - - - 17
DEM 6 2 - - 15 1 - 1 25
ADICIONAL 7 - 1 2 4 - - - 14
SALA CUNA MUNICIPAL 3 - - 12 1 - - - 16
BIBLIOTECA - - - - 2 - - -
2
TOTAL 64 34 9 27 48 4 2 2 190
29
C.- Perfeccionamiento docente y Asistentes de la Educación
a) Resumen de docentes y asistentes de la educación, con perfeccionamiento año
2013 (desagregar por sexo)
Docentes Asistentes de la educación
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
9 32 0 0
b) Detalle instituciones
Instituciones
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Castellano Ltda.
República de Chile Ministerio de Educación Centro de perfeccionamiento,
experimentación e investigaciones pedagógicas
- Instituto Profesional del Valle Central
- Instituto Profesional Iplacex
- Universidad Viña del Mar
30
c) Detalle Capacitación por temas abordados
Temas Abordados Cantidad de Docentes
-El Profesor básico y el desafío de trabajar con niños con
necesidades educativas especiales.
1
Educando en la creatividad en el aula. 1
Post título en trastornos del Lenguaje. 1
Mediación escolar y resolución de conflictos un desafío para
toda la comunidad escolar.
7
Estrategias de aprendizaje. 7
Procesos pedagógicos para favorecer el aprendizaje. 12
Innovando con TIC en el aula de primer ciclo. 3
Educación emocional 1
Post título en audición y lenguaje. 1
Estrategias de resolución de problemas matemáticos desde una
perspectiva interactiva.
1
Post título en mención en evaluación del aprendizaje. 1
Programa ELEA: estrategias de enseñanza de la lectura y escritura
para niños de kínder, 1º, 2º y 3º básico.
1
Aprendiendo a ejercer un liderazgo eficaz. 2
Informática educativa al servicio del Profesor. 1
Metodologías Activo – Participativas. 1
31
D.- Licencias Médicas, Permisos y Accidentes
a) Licencias Médicas y Permisos
Licencias Medicas Permisos
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Cantidad Horas Cantidad Horas Cantidad Horas Cantidad Horas
129 8.256 447 32.376 20 388 93 1773
Directores de Establecimiento
a) Número de Directores
Plan de Formación Directores de Excelencia
Nombre Establecimiento
JACQUELINE GARCÍA CEM
CRISTIAN GUTIERREZ MIRADOR
LUCÍA MONTES ARAUCANÍA
32
b) Número de Directores, Jefes Técnicos, Inspectores Generales, Orientadores y profesores
de cada Establecimiento elegidos por concurso
Nombre Cargo Establecimiento
LUCÍA MONTES AGUILA DIRECTORA ARAUCANÍA
MARIA CRISTINA IBACETA DIRECTORA KARELMAPU
JOAQUÍN ABARCA DIRECTOR SENDERO DEL SABER
LUIS VILLA INSPECTOR GENERAL TUPAHUE
SIMON URBINA DIRECTOR VILLA LA CULTURA
NANCY BARRIGA MARDONES DIRECTORA PURKUYEN
ALFONSO CONTRERAS JEFE UTP PURKUYEN
MIREYA MORAGA DIRECTORA MIRADOR
XIMENA GRANATTA INSPECTORA GENERAL MIRADOR
JACQUELINE GARCÍA VASQUEZ DIRECTORA CEM
LIDIA RODRIGUEZ DIRECTORA CEIA
c) Evaluación Docente
EVALUACION 2012
TOTAL EVALUADOS 53
DESTACADOS COMPETENTES BASICOS INSATISFACTORIOS
3 37 11 2
EVALUACION 2013
TOTAL EVALUADOS 50
33
Plan de retiro docente
Ley calidad y equidad
El plan de retiro docente es un beneficio orientado a profesores del sector público y que están
próximos o ya cumplieron la edad de jubilar. Esta iniciativa forma parte de la Ley de Calidad y equidad
de Educación
Los beneficiarios son todos aquellos que cumplen con los siguientes requisitos:
- Los profesionales de la educación que durante el año en curso, pertenecen a la
dotación docente del sector municipal.
- Quienes hayan cumplido o bien vayan a cumplir antes del 31 de diciembre la
edad de jubilar (65 años en el caso de los hombres y 60 años en el caso de las mujeres)
- Quienes son profesionales de la educación , tanto de planta como de contrata,
que se desempeñen tanto en los establecimientos educacionales o aquellos que se
desempeñan en los departamento de educación municipal
-
El monto total de la bonificación no es imponible y es proporcional a los años de servicio con el mismo
empleador al que renuncia.
La bonificación máxima es de $20.000.000, y se entrega a aquellos docentes que tengan 44 horas y
11 años con el mismo empleador
34
DOCENTES CON RENUNCIA VOLUNTARIA
Identificación Establecimiento Identificación Personal
R.B.D. dv Nombre R.U.N. dv Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
1 9629 6 ESCUELA BASICA ALIVEN 6.630.337 3 LOPEZ ORTUZAR ESMERALDA IRIS
2 9629 6 ESCUELA BASICA ALIVEN 5.908.935 8 BELDAÑO VALLEJOS JOSEFINA BERNARDITA
3 9629 6 ESCUELA BASICA ALIVEN 6.862.416 9 FERNANDÉZ ROMAN BETTY DEL CARMEN
4 9599 0 CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN 5.341.996 8 ARENAS TOBAR MANUEL HERNAN
5 9599 0 CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN 4.803.609 0 LAVÍN OPAZO JUAN LEOPOLDO
6 9608 3 CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 5.714.984 1 TOLEDO CONCHA JUANA DEL CARMEN
7 9608 3 CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 55.269.041 6 MANRÍQUEZ GONZALEZ JOSE ANTONIO
8 9608 3 CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 7.074.579 8 ITE DÍAZ REGINA DE LAS MERCEDES
9 9600 8 ESCUELA BASICA NANIHUE 5.251.880 6 INDA PEÑAILILLO GERTRUDIS BEATRIZ
10 9600 8 ESCUELA BASICA NANIHUE 6.496.394 5 CRUZ CAMPOS CARMEN NINOSKA
11 9614 8 ESCUELA BASICA KARELMAPU 5.200.079 3 DÍAZ TORRES ADRIANA BALBINA
12 9614 8 ESCUELA BASICA KARELMAPU 5.509.635 K BELDAÑO VALLEJOS ANA ISABEL
13 9625 3 ESCUELA VILLA LA CULTURA 5.076.124 K CONTRERAS PALOMERAS PATRICIO ENRRIQUE DEL CARMEN
14 9631 8 ESCUELA ESPECIAL DE ADULTOS 5.781.832 8 RUZ FIGUEROA INÉS DEL CARMEN
15 9611 3 ESCUELA BASICA TUPAHUE 5.545.041 2 REYES MOYA MARIA CRISTINA
35
RETIROS VOLUNTARIOS
Identificación Establecimiento Identificación Personal
R.B.D. dv Nombre R.U.N. dv Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
1 9.625 3 VILLA LA CULTURA 6.371.995 1 CHAP SAAVEDRA FUNGLAN HORTENSIA
2 9.599 0 PURKUYEN 5.745.406 7 GRANDON RUIZ INGRID BERTA ISABEL
DOCENTES QUE PRESENTAN VACANCIA
Identificación Establecimiento Identificación Personal
R.B.D. dv Nombre R.U.N. dv Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
1 9599 0 CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN 5.776.577 1 EYZAGUIRRE PALACIOS YASNA MARIA
2 9625 3 ESCUELA BASICA VILLA LA CULTURA 6.244.757 5 IBACETA GUTIERREZ MARIA CRISTINA SILVIA
3 9631 8 ESCUELA ESPECIAL DE ADULTOS 8.246.790 4 DIAZ MORALES SUSANA DEL CARMEN
4 9611 3 ESCUELA BASICA TUPAHUE 6.910.330 8 PARADA CASTRO EDITH MARLENE
5 9629 6 ESCUELA BASICA ALIVEN 4.816.737 3 CASTRO GUTIERREZ MANUE ARMANDO
6 9608 3 CENTRO EDUCACIONAL MIRADOR 5.782.316 K MOLINA ORTIZ NORA ELVIRA
36
Fichas por Establecimientos
37
LICEO MUNICIPAL ARAUCANÍA
RBD 9586-9
Establecimiento Liceo Municipal Araucanía
Dirección Pedro Aguirre Cerda N° 8153
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORAS PLAN POR NIVEL
LICEO ARAUCANIA
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 39
BASICA 229
ADULT BASICA 38
ADULT MEDIA 317
TOTAL 623
CONTRATOS HORAS
DOCENTE DIRECTIVO 202
DOCENTE DE AULA 624
DOCENTE OTRAS FUNCIONES 50
TOTAL 876
PLAN HORAS
PRE BASICA 42
BASICA 304
ADULT BASICA 18
ADULT MEDIA 189
TOTAL 553
38
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE
PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTOR LUCIA MONTES AGUILA 44 44
INSPECTOR GENERAL ORLANDO MELLADO LARA 30 14 44
JEFE DE U.T.P J. DIURNA EDUARDO ARAISE CUMSILLE 44 44
ENC. INSPECTORIA J. NOCTURNA JOSE RODRIGUEZ HERNANDEZ 29 29
ENC. U.T.P. J. NOCTURNA CHRISTIAN PONTILLO CUMSILLE 25 16 41
202
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 35
BASICA 174
TOTAL 209
PIE ALUMNOS/AS
PRE BASICA 7
BASICA 55
TOTAL 62
39
7.- DOCENTES AULA
CARGO NOMBRE
PLANTA
CONTRATA TOTAL
DOC. PARVULO
CARMONA CAVIERES IRIS
VALERIA 30 30
DOC. PARVULO
LLANCAPAN JORQUERA VICENTA
MARIA 30 30
DOC. AULA BÁS. MARIA CATALAN BECERRA 30 30
DOC. AULA BÁS. SOLEDAD PEREIRA ARRATIA 30 30
DOC. AULA BÁS. JOSE PABLO LEIVA SOTO 44 44
DOC. AULA BÁS. PEDRO SAMBUCETI GONZALEZ 44 44
DOC. AULA BÁS. ANA QUIJADA CARDENAS 30 8 38
DOC. AULA BÁS. MONICA ELENA ORELLANA HERRERA 30 8 38
DOC. AULA BÁS. ROSA FIGUEROA AVILA 30 8 38
DOC. AULA BÁS. OSVALDO ORTEGA CARLON 30 30
DOC. AULA BÁS. MARISOL MUÑOZ ROHR 38 38
DOC. AULA BÁS. MARIO SERRANO MATURANA 30 30
DOC. AULA MEDIA JAIME ORELLANA HERRERA 14 4 18
DOC. AULA MEDIA CARLOS CARVALLO VALENZUELA 27 27
DOC. AULA MEDIA VICTOR GALLARDO GALDAMES 13 13
DOC. AULA MEDIA JOSE SAN MARTIN SAN MARTIN 12 8 20
DOC. AULA MEDIA ADRIANO JIMENEZ IBARRA 7 9 16
DOC. AULA MEDIA LIA GUEREGAT ROZAS 4 25 29
DOC. AULA MEDIA ROBERTO DONOSO JORQUERA 9 3 12
DOC. AULA MEDIA CRISTOBAL SILVA VEGA 4 4
DOC. AULA MEDIA JOSE SEPULVEDA GONZALEZ 17 17
DOC. AULA MEDIA IVONNE GARRIDO FLORES 19 19
DOC. AULA MEDIA NANCY ALFARO 4 4
JEANNETTE SANDOVAL 10 3 13
ANGELA ROMAN 12 12
TOTAL 624
40
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
CARGO NOMBRE APELLIDO
PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
COORDINADOR DE BASICA MANUEL RODRIGUEZ
20 20
CURSO DE COMPUTACION BLANCA RIQUELME 30
30
TOTAL
50
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE PLANTA
TECNICO EN
PARVULOS JACQUELINE INOSTROZA ECHEVERRIA 44
PARADOCENTE IVONNE ANGELICA SALAZAR CACERES 44
PARADOCENTE ELIA PEREZ CASTILLO 44
PARADOCENTE NELSON SAMUEL MUÑOZ DURAN 44
PARADOCENTE
MERCEDES DEL RAOSARIO DONOSO
HERNANDEZ 44
ADMINISTRATIVO YOLANDA BERNARDA GALAZ DIAZ 44
PARADOCENTE MAYERLING LOBOS GONZALEZ 44
ADMINISTRATIVO LUZ MARIA LIGU ARRIAGADA 44
AUXILIAR GLADYS IVETTE YAÑEZ CEA 44
AUXILIAR RAMÓN HUECHE ESPINOZA 44
AUXILIAR DANIEL POBLETE MARIN 44
AUXILIAR ARMANDO E ARELLANO GONZALEZ 44
AUXILIAR JOSE GAJARDO ESCAR 44
ADMINISTRATIVO LUIS PEREZ NAVARRO 30
TOTAL 602
41
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial Claudia Castro 20
Prof. Lenguaje V. Fuentes 44
Prof. Visual 0
Psicopedagogo/a S.Bahamondes 40
Psicólogo/a L. Torres 40 30
Fonoaudiólogo/o K. Yepez 10
Kinesiólogo/a 0
Coordinación PIE L. Torres 10
TOTAL HORAS
154
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 615
Capacidad establecimiento 790
22,2% Capacidad ociosa 175
42
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 18 35 48,6% Sin JEC
2 NT 2 A 21 35 40,0% Sin JEC
3 1° básico A 27 45 40,0% Con JEC
4 2° básico A 20 45 55,6% Con JEC
5 3° básico A 26 45 42,2% Con JEC
6 4° básico A 20 45 55,6% Con JEC
7 5° básico A 36 45 20,0% Con JEC
8 6° básico A 32 45 28,9% Con JEC
9 7° básico A 39 45 13,3% Con JEC
10 8° básico A 28 45 37,8% Con JEC
11 nivel básico 1 a 35 45 22,2% Sin JEC
12 1º nivel medio a 45 45 0,0% Sin JEC
13 1º nivel medio b 45 45 0,0% Sin JEC
14 1º nivel medio c 45 45 0,0% Sin JEC
15 2º nivel medio a 45 45 0,0% Sin JEC
16 2º nivel medio b 45 45 0,0% Sin JEC
17 2º nivel medio c 44 45 2,2% Sin JEC
18 2º nivel medio d 44 45 2,2% Sin JEC
43
CEM MIRADOR
RBD 9608-3
Establecimiento Centro Educacional Mirador
Dirección Mirador N° 1470
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORAS PLAN POR NIVEL
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
LICEO MIRADOR
NIVEL MATRICULA
MEDIA HC 174
MEDIA TP 107
TOTAL MATRICULA 281
CONTRATO HORAS
DOCENTE DIRECTIVO 164
DOCENTE DE AULA 762
DOC OTRAS FUNC
TOTAL 926
PLAN HORAS
MEDIA HC 258
MEDIA TP 292
550
SEP ALUMNOS/AS
MEDIA HC 76
MEDIA TP 0
TOTAL 76
44
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE APELLIDO PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTORA MIREYA MORAGA 44 44
INSP GENERAL XIMENA GRANATA 44 44
UTP CRISTIAN GUTIERREZ 44 44
ORIENTADOR JOSE MANRIQUEZ 30 2 32
118 46 164
INTEGRACION ALUMNOS/AS
MEDIA HC 54
MEDIA TP 13
TOTAL 67
45
7.- DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF JEFE LUZ ADONIS 20 20
PROF QUIMICA ROBERTO BORIE 12 12
PROF FÍSICA ARIEL OTAIZA 12 12
HISTORIA ASSMETT NASAL 16 16
ALIMENTACIÓN BARBARA VENEGAS 10 10
MARTA ORTEGA 15 15
PROF JEFE CRISTIAN MONSALVE 16 16
PROF JEFE CARMEN INDO 24 24
ELECTRÓNICA HERNAN PINCHEIRA 32 32
PROFE. JEFE SUYLI APROSIO 44 44
PAULA ARAYA 15 15
ENRIQUE MELLA 44 44
FERNANDO GARRIDO 30 14 44
ELECTRONICA CARLOS LOBOS 33 33
CRA JOSÉ MOENA 30 14 44
JEFE ESPECIALIDAD JUANA TOLEDO 37 7 44
ALIMENTACIÓN CLAUDIA CONTRERAS 44 44
HISTORIA HELDA SOBARZO 42 42
EFI ELIZABETH VASQUEZ 30 14 44
TAMARA CABRERA 44 44
PROF JEFE ERNESTO SEGURA 44 44
PROF JEFE LUIS CASTILLO 30 13 43
BARBARA BAEZA 32 32
PROF JEFE JESSICA PEÑAILILLO 39 5 44
220 542 762
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
DOCENTES
MATILDE PEREZ VIDELA
46
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE AÑOS SERV.
AUXILIAR DE SERVICIOS FARÍAS MACARENA 1
AUXILIAR DE SERVICIOS PINO JUAN 4
AUXILIAR DE SERVICIOS DÍAZ JULIA 14
AUXILIAR DE SERVICIOS CORTÉS GLORIA 26
NOCHERO PLAZA VÍCTOR 20
NOCHERO MARTÍNEZ MANUEL 9
PARADOCENTE MORALES NANCY 7
PARADOCENTE ZÚÑIGA CECILIA 11
PARADOCENTE MILLANAO MARNE 6
PARADOCENTE PALOMINOS M. ELENA 10
PAÑOL DE ALIMENTACIÓN LEYTON ELIZABETH 1
PAÑOL DE ELECTRÓNICA MORALES MOISÉS 25
ADMINISTRATIVO OLMEDO JOSÉ 11
SECRETARIA VILLANUEVA ANA MARÍA 13
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial M. Orellana 40 30
A. Delgado 44
Prof. Lenguaje
Prof. Visual
Psicopedagogo/a O. Juarez 40
Psicólogo/a C. Valdés 30
Fonoaudiólogo/o
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE M. Orellana 10
47
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 292
Capacidad establecimiento 495
41% Capacidad ociosa 203
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 1° medio A 39 45 13,3% Con JEC
2 1° medio B 29 45 35,6% Con JEC
3 1° medio C 35 45 22,2% Con JEC
4 2° medio A 30 45 33,3% Con JEC
5 2° medio B 21 45 53,3% Con JEC
6 2° medio C 25 45 44,4% Con JEC
7 3° medio A 20 45 55,6% Con JEC
8 3° medio A 26 45 42,2% Con JEC
9 3° medio B 13 45 71,1% Con JEC
10 4° medio A 23 45 48,9% Con JEC
11 4° medio A 31 45 31,1% Con JEC
48
ESCUELA SENDERO DEL SABER
RBD 9592-3
Establecimiento Escuela Sendero del Saber
Dirección Calle Carlos Dávila N° 7551
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORA PLAN POR NIVEL
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
SENDERO
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 39
BASICA 217
TOTAL 256
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 132
DOCENTES 492
TOTAL 624
PLAN HORAS
PREBASICA 42
BASICA 316
358
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 29
BASICA 134
TOTAL 163
49
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTE DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTOR JOAQUIN ABARCA 44 44
INSP GRAL MARIO GARCÍA 44 44
UTP MONICA AZOCAR 30 14 44
ORIENTADOR NO
132
7.- DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF JEFE LUZ QUINTEROS 38 38
PROF JEFE HUGO GODOY 16 22 38
PROF JEFE PATRICIA GUZMAN 40 40
PROF JEFE PAULINA CORNEJO 40 40
PROF JEFE DALILA SALAZAR 40 40
PROF JEFE LILIANA ARAVENA 38 2 40
PROF JEFE EVELYN FLORES 36 36
PROF JEFE LEONARDO LUCERO 40 40
INGLES DANIEL PINTO 36 36
RELIGIÓ DEMETRIO MUÑOZ 16 16
ED. FÍSICA CLAUDIO PEREIRA 8 8
PARVULARIA ILDA FUENZALIDA 30 30
PARVULARIA EDITH PARADA 30 30
CRA ISABEL MONSALVE 30 30
ESPERANDO REGINA ITE 30 30
TOTAL 492
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 10
BASICA 47
TOTAL 57
50
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
CRA ISABEL MONSALVE 30 30
REGINA ITE 30 30
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
ASIST DE LA EDUC PATRICIA ANGELICA HERRERA LÓPEZ X 44
ASIST DE LA EDUC ROSA DEL CARMEN ROJAS DÍAZ X 44
ASIST DE LA EDUC JORGE HENRIQUEZ MARTÍNEZ X 44
ASIST DE LA EDUC ADRIAN DEL ROSARIO CASTILLO CABRERA X 44
ASIST DE LA EDUC MARÍA SOLEDAD GONZALEZ MONETENEGRO X 44
ASIST DE LA EDUC EDIE OMAR COFRE STUARDO X 44
ASIST DE LA EDUC CESAR FERNANDO DELGADILLO CANTILLANA X 44
TÉC EN PARVULOS KAREN ANDREA ALVAREZ VARGAS X 44
TÉC EN PARVULOS ROSA DE LA CRUZ DÍAZ FAÚNDEZ X 30
382
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial G. Montecinos 30
P. Campos
44 34
Prof. Lenguaje N. Rojas 44 32
Prof. Visual
Psicopedagogo/a D. Altamirano 40
Psicólogo/a M. Leal 30
Fonoaudiólogo/o A. Rojas 8
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE P. Campos 10
TOTAL HORAS 184
51
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 253
Capacidad establecimiento 374
32,4% Capacidad ociosa 121
Curso
Matrícula al 30 de
marzo 2013
Capacidad sala (cantidad de
alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 20 27 25,9% Sin JEC
2 NT 2 A 18 27 33,3% Sin JEC
3 1° básico A 19 40 52,5% Con JEC
4 2° básico A 20 40 50,0% Con JEC
5 3° básico A 20 40 50,0% Con JEC
6 4° básico A 36 40 10,0% Con JEC
7 5° básico A 29 40 27,5% Con JEC
8 6° básico A 27 40 32,5% Con JEC
9 7° básico A 32 40 20,0% Con JEC
10 8° básico A 32 40 20,0% Con JEC
52
ESCUELA EDUCADORES DE CHILE
RBD 9593-1
Establecimiento Escuela Educadores de Chile
Dirección Doñihue N°1887
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORAS PLAN POR NIVEL
EDUCADORES DE CHILE
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 30
BASICA 252
TOTAL 282
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 88
DOCENTES 457
TOTAL 545
PLAN HORAS
PRE BASICA 74
BASICA 360
TOTAL 434
53
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
IN.GRAL EN. DIRECCIÓN JULIO HINOJOSA TRINCADO 44 44
ENCAR UTP MONICA MENDOZA NUÑEZ 38 6 44
TOTAL 88
7.- DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF. JEFE ELIANA MUÑOZ 38 38
PROF. JEFE KAREM NOECKËL 38 38
PROF. JEFE NORMA MONTALBA BAHAMONDES 38 38
PROF. JEFE DANA OYARZUN MIRANDA 30 30
PROF. JEFE MANUEL CUBILLOS 30 8 38
PROF. JEFE MARGARITA ROJAS BREVIS 38 38
PROF. JEFE SILVIA FERNANDEZ VIELMA 38 38
PROF. JEFE PAOLA ROMERO VALENZUELA 38 38
PROF. JEFE CAMILA SEPULVEDA MORALES 38 38
CLAUDIA LOPEZ 15 15
ANGELA ROMAN 6 6
SARA VILLAGRAN 40 2 42
PRE- KINDER MARGARITA GONZALEZ RAMOS 30 30
KINDER MARIA GARAY VALLEJOS 30 30
206 251 457
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 26
BASICA 199
TOTAL 225
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 10
BASICA 60
TOTAL 70
54
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial V. Mora 44 32
C. Arellano 44
Prof. Lenguaje E. Carrillo 44
Prof. Visual
Psicopedagogo/a D. Salazar 40
Psicólogo/a S. García 44 30
Fonoaudiólogo/o K. Yepez 12
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE V. Mora 11
TOTAL HORAS 213
CARGO NOMBRE PLANTA HORAS
Auxiliar de aseo Alarcón Nolfa X 44
Inspectora Alquinta Mónica X 44
Auxiliar de kinder Arellano Thiare X 44
Auxiliar de aseo Contreras Carmen 44
Inspectora Figueroa Jacqueline X 44
Auxiliar de kinder Flores Fabiola X 44
Auxiliar de aseo Flores Margarita X 44
Inspectora García Tatiana X 44
Auxiliar de aseo Gatica Armónica X 44
396
55
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 280
Capacidad establecimiento 480
41,7% Capacidad ociosa 200
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 15 45 66,7% Sin JEC
2 NT 2 A 15 45 66,7% Sin JEC
3 1° básico A 25 45 44,4% Con JEC
4 2° básico A 23 30 23,3% Con JEC
5 3° básico A 35 45 22,2% Con JEC
6 4° básico A 25 45 44,4% Con JEC
7 5° básico A 32 45 28,9% Con JEC
8 6° básico A 32 45 28,9% Con JEC
9 7° básico A 33 45 26,7% Con JEC
10 8° básico A 22 45 51,1% Con JEC
11 8° básico B 23 45 48,9% Con JEC
56
CENTRO EDUCACIONAL PURKUYEN
RBD 9599-0
Establecimiento Centro Educacional Purkuyen
Dirección Pedro Aguirre Cerda N° 8450
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORA PLAN POR NIVEL
LICEO PURKUYEN
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 48
BASICA 285
MEDIA HC 241
MEDIA TP 55
TOTAL 629
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 176
DOCENTES 1111
TOTAL 1287
PLAN HORAS
PRE BASICA 42
BASICA 320
MEDIA HC 351
MEDIA TP 176
889
57
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTORA NANCY BARRIGA 44 44
ENCAR INSPECT MARIA LUISA GUGGISBERG 30 14 44
UTP SUBRROGANTE ELIANA ESTEBAN 44 44
ENCARGA ORIENTACIÓN CAROLINA ARGOMEDO 44 44
TOTAL 176
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 37
BASICA 207
MEDIA HC 69
TOTAL 313
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 6
BASICA 53
MEDIA HC 36
MEDIA TP 5
TOTAL 100
58
7.- DOCENTES DE AULA
NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
ROSA GONZALEZ 40 40
VIOLETA LARA 38 38
PATRICIA MARTINEZ 30 8 38
ESTER MOLINA 38 38
INGRID GRANDON 30 14 44
NIBALDO POLANCO 30 10 40
JUAN LAVIN 30 10 40
MARIA ELIANA AGUILERA 40 40
CARLOS ARAPOB 8 8
VINKA VALENZUELA 30 10 40
ARTURO MONDINO 30 30
ELISA BLEY 30 10 40
NIDIA OYARZUN 30 30
JASNA EYZAGUIRRE 30 30
ALFONSO CONTRERAS 44 44
DAGOBERTO MORA 30 30
MANUEL OJEDA 32 32
CRISTIAN BELTRAN 23 23
JEANETTE SANDOVAL 27 27
MADELAINE MAULME 29 29
DANIA JORQUERA 33 4 37
BERTA HERNANDEZ 30 12 42
BORIS BRAVO 44 44
GILDA ARANDA 30 12 42
MANUEL ARENAS 34 10 44
MARIA JARAMILLO 30 9 39
RAUL CORTES 38 4 42
PAULINA GATICA 6 6
CORNELIO MENDEZ 18 18
IRENE MAKUC 22 22
CIBELE VARGAS 22 22
PATRICIA VERGARA 18 18
ISOLINA FRIAS 30 30
LEOPOLDO MUÑOZ 24 24
584 527 1111
59
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE HORAS
PARADOCENTE ALTAMIRANO MUÑOZ JAIME 44
TECNICO DE PARVULO BENAVIDES RETAMAL IVON ANDREA 44
PARADOCENTE CADIZ CONTRERAS LUDGARDA 44
AUXILIAR CELIS MELLA MARIA CONSTANZA 44
PARADOCENTE CID RETAMAL RITA MARILYN 44
AUXILIAR CRUZ LABRIN ALFONSO RUBEN 44
PARADOCENTE GODOY PEREZ ROSA VICTORIA 44
AUXILIAR GONZALEZ LOPEZ JUAN CARLOS 44
PARADOCENTE LEAL VILLARROEL ELVIRA 44
AUXILIAR MARTINEZ PEREZ ROSA 44
ASISTENTE MATUS RODRIGUEZ CLARA ELCIRA 44
RONDIN MIRANDA PIZARRO VICENTE 44
SECRETARIA DE DIRECCION MOENA PARADA MARIA JOSE 44
SECRETARIA PEÑAILILLO JEREZ DANIELA 44
PARADOCENTE RAMIREZ VERGARA MARCELA 44
PARADOCENTE ROMAN MUÑOZ NANCY 44
PARADOCENTE TRONCOSO RIQUELME ISABEL 44
RONDIN VERA FUENTES ORLANDO 44
PARADOCENTE ZAMBRANO ABARCA SOFIA 44
TRABAJA EN DIDECO ALBORNOZ CARRASCO SILVIA 44
880
60
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial P. Gamboa
44 30
N. Abarca 43
Prof. Lenguaje M. Herrera 40
Prof. Visual
Psicopedagogo/a C. Suazo 40
Psicólogo/a S. Diaz 44
Fonoaudiólogo/o K. Aedo 10
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE P. Gamboa 14
TOTAL HORAS 221
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 624
Capacidad establecimiento 910
31,4% Capacidad ociosa 286
61
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala
(cantidad de
alumnos)
% Ocioso
Matrícula Tipo de jornada
1 NT 1 A 22 25 12,0% Diurna c/JEC
2 NT 2 A 24 25 4,0% Diurna c/JEC
3 1° básico A 26 40 35,0% Diurna c/JEC
4 2° básico A 32 40 20,0% Diurna c/JEC
5 3° básico A 36 40 10,0% Diurna c/JEC
6 4° básico A 27 40 32,5% Diurna c/JEC
7 5° básico A 39 40 2,5% Diurna c/JEC
8 6° básico A 40 40 0,0% Diurna c/JEC
9 7° básico A 43 40 -7,5% Diurna c/JEC
10 8° básico A 40 40 0,0% Diurna c/JEC
11 1° medio A 37 45 17,8% Diurna c/JEC
12 1° medio B 32 45 28,9% Diurna c/JEC
13 1° medio C 32 45 28,9% Diurna c/JEC
14 2° medio A 32 45 28,9% Diurna c/JEC
15 2° medio B 27 45 40,0% Diurna c/JEC
16 2° medio C 29 45 35,6% Diurna c/JEC
17 3° medio A 26 45 42,2% Diurna c/JEC
18 3° medio B 11 45 75,6% Diurna c/JEC
19 3° medio C 24 45 46,7% Diurna c/JEC
20 4° medio A 25 45 44,4% Diurna c/JEC
21 4° medio B 10 45 77,8% Diurna c/JEC
22 4° medio C 10 45 77,8% Diurna c/JEC
62
ESCUELA NANIHUE
RBD 9600-8
Establecimiento Escuela Nanihue
Dirección Riquelme N° 1929
1.- MATRICULA POR NIVEL
NANIHUE
NIVEL MATRICULA
PREBASICA 36
BASICA 369
TOTAL 405
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 176
DOCENTES 536
TOTAL 712
PLAN HORAS
PRE BASICA 42
BASICA 460
TOTAL 502
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 24
BASICA 292
TOTAL 316
63
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
DIRECTORA GERTRUDIS INDA 44 44
INSPECTOR GENERAL XXXXXXXXXXX 44 44
UTP CARMEN CRUZ 44 44
ORIENTADOR SAMUEL ROA 44 44
176
7.- DOCENTES AULA
NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
IVONNE DIAZ 30 6 36
LUIS RIVAS 30 30
MAURICIO DUARTE 30 8 38
ELENA AVILA 38 38
PATRICIO FUENTES 38 38
MARIA MUÑOZ 36 2 38
MILITZA ALARCON 30 8 38
CATALINA REYES 38 38
GLORIA SEVERINO 38 38
CECILIA FERNANDEZ 36 2 38
GONZALO ROJAS 30 8 38
RODEMEDIL SALGADO 30 8 38
PIERO BOBADILLA 30 30
VESNA ARAVENA 30 30
SOLEDAD ORTEGA 30 30
342 194 536
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 8
BASICA 77
TOTAL 85
64
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE HORAS
Auxiliar Carlos Antonio Bello Arellano 44
Auxiliar Luis Alejandro Navarrete Rojas 44
Auxiliar Margarita de las Mercedes Ponce Arce 44
Auxiliar Ángela del Pilar Allendes Quevedo 44
Auxiliar Cecilia del Rosario Cifuentes Cruz 44
Rondín Manuel Jesús Pérez Equiluz 44
Paradocente María de los Ángeles González Ortiz 44
Paradocente Loreto Catalina Ahumada Ulloa 44
Paradocente Karina Antonieta Santander Castillo 44
Paradocente Paula Pamela Chávez Morán 44
Paradocente Elizabeth Paola Herrera Gómez 44
Asist. Párvulos Paulina Lienlaf Ancán 30
Asist. Párvulos Noemí Ester Saavedra Arias 44
558
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial N. Gallardo 30 20
E. Vera 44
Prof. Lenguaje N. Silva 44
Prof. Visual
Psicopedagogo/a G. Acevedo 40
Psicólogo/a V. García 40
Fonoaudiólogo/o A. Rojas 12
Coordinación PIE N. Gallardo 10
TOTAL HORAS 210
65
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 407
Capacidad establecimiento 600
32,2% Capacidad ociosa 193
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 1 NT 1 A 18 35 48,6%
2 2 NT 2 A 19 35 45,7%
3 3 1° básico A 34 40 15,0%
4 4 2° básico A 40 40 0,0%
5 5 3° básico A 34 45 24,4%
6 6 4° básico A 25 45 44,4%
7 7 4° básico B 21 45 53,3%
8 8 5° básico A 36 45 20,0%
9 9 6° básico A 27 45 40,0%
10 10 6° básico B 29 45 35,6%
11 11 7° básico A 36 45 20,0%
12 12 7° básico B 36 45 20,0%
13 13 8° básico A 27 45 40,0%
14 14 8° básico B 25 45 44,4%
66
ESCUELA TUPAHUE
RBD 9611-3
Establecimiento Escuela Tupahue
Dirección Aurora De Chile N° 10104
1.- MATRICULA POR NIVEL
2.- HORAS CONTRATO
3.- HORA PLAN POR NIVEL
4.- ALUMNOS SEP POR NIVEL
TUPAHUE
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 49
BASICA 367
TOTAL 416
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 132
DOCENTES 570
702
PLAN HORAS
PREBASICA 42
BASICA 460
502
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 32
BASICA 272
TOTAL 304
67
5.- ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
ENCARGADA DE DIRECCION ODILIA MUÑOZ 30 14 44
ENCARGADO INSPECTOR GRAL LUIS VILLA 44 44
ENCARGADO UTP FERNANDO TOBAR 44 44
ORIENTADOR XXXXXXXX
132
7.- DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF JEFE CLAUDIA HERNANDEZ 30 30
PROF JEFE ELIZABETH ESCUDERO 30 30
PROF JEFE MARIELA FLORES ABARCA 30 30
PROF JEFE GLORIA TOBAR 38 38
PROF JEFE ANA CABRERA 38 38
PROF JEFE MONICA DIAZ 30 30
PROF. JEFE JUAN DEL VALLE 30 6 36
PROF JEFE MACARENA HERMOSILLA 38 38
PROF. JEFE ANDREA SAN MARTIN 36 36
PROF. JEFE MARIA CRIS REYES 38 38
PROF. JEFE LAURA GUZMAN 36 36
PROF. JEFE MIGUEL OSORIO 38 38
IRMA PATRICIA RUBILAR 38 38
RURH ZAPATA SALAZAR 24 24
FUNGLAN CHAP SAAVEDRA 30 30
PARVULOS KINDER ELBA SALINAS 30 30
PARVULOS PR- KIN MARTA MARTINEZ 30 30
348 222 570
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 10
BASICA 81
TOTAL 91
68
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.- ASISTENTES DE LA EDUCACION
CARGO NOMBRE AÑOS SERV HORAS
administrativo Ruth Verónica Cárdenas Álvarez 4 44
asistente de párvulos Elizabeth del Carmen Figueroa Fierro 5 30
auxiliar de aseo Camila Maryorie González Araneda 2 44
paradocente Marta Helena Herrera Parra 5 44
paradocente Eduviges Noemí Jaramillo Coumerme 12 44
Monitora taller Hortensia del Carmen jerez Dominguez 12 44
paradocente Ana Cecilia Manríquez Urrutia 14 44
auxiliar de aseo Jacobo Sepúlveda Muñoz 38 44
auxiliar de aseo Nolfa Aurora Silva Valdebenito 22 44
administrativo Sergio Eusebio Díaz Aguilera 26 44
auxiliar de aseo Yanet de las Mercedes Alfaro Ortega 15 44
auxiliar de aseo Shirley del Carmen Cerda Garrido 1 44
auxiliar de aseo Verónica Palma Cerda 2 40
554
10.- PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial M. Anabalón 44
Prof. Lenguaje R. Castro 44
Prof. Visual
Psicopedagogo/a M. Morales 40
M. Valenzuela 44 30
Psicólogo/a P. San Martín 44
Fonoaudiólogo/o A. Rojas 10
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE M. Valenzuela 14
TOTAL HORAS 182
69
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 413
Capacidad establecimiento 600
31,2% Capacidad ociosa 187
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 21 35 40,0% Sin JEC
2 NT 2 A 26 35 25,7% Sin JEC
3 1° básico A 31 40 22,5% Sin JEC
4 2° básico A 39 40 2,5% Sin JEC
5 3° básico A 33 45 26,7% Con JEC
6 4° básico A 43 45 4,4% Con JEC
7 5° básico A 29 45 35,6% Con JEC
8 5° básico B 23 45 48,9% Con JEC
9 6° básico A 25 45 44,4% Con JEC
10 6° básico B 24 45 46,7% Con JEC
11 7° básico A 28 45 37,8% Con JEC
12 7° básico B 37 45 17,8% Con JEC
13 8° básico A 30 45 33,3% Con JEC
14 8° básico B 24 45 46,7% Con JEC
70
CEM SAN RAMÓN
RBD 9601-6
Establecimiento Centro Educacional Municipal San Ramón
Dirección Almirante Latorre 9701
1.-MATRÍCULA POR NIVEL
2.-HORAS CONTRATO
3.-HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
CEM
NIVEL MATRICULA
MEDIA HC 200
MEDIA TP 110
310
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 176
DOCENTES 541
717
PLAN HORAS
MEDIA HC 210
MEDIA TP 258
468
SEP ALUMNOS/AS
MEDIA HC 86
TOTAL 86
71
5.-ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.-DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECCION JACQUELINE GARCÍA 44 44
ENCARGADO INSP GRAL MA. ISABEL CARIZ 30 14 44
ENCARGADO UTP WILSON CORTEZ 44 44
ORIENTADOR HECTOR ARRIZAGA 44 44
176
7.-DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF JEFE WILLIAM MENESES 38 38
PROF JEFE FABIAN CUEVAS MEDEL 20 20
PROF JEFE ERIKA ARANDA 30 30
PROF. JEFE CYNTHIA MORA ZEPEDA 44 44
PROFE JEFE DAGOBERTO GUTIERREZ 36 36
PROF JEFE RICARDO RAMOS 44 44
PROF JEFE JORGE MARTINEZ 44 44
PROF JEFE( SALUD) BIBIANA CALDERON 44 44
PROF JEFE DARWIN INOSTROZA 25 25
PROFE JEFE RODRIGO CONTRERAS 29 29
PROFE JEFE (CONT SALUD) RENATO DIAZ 44 44
ADMINISTRADOR LEONARDO BERRIOS 30 10 40
TEC JUAN CARLOS ACOSTA 15 15
EMILIO ALARCON 30 30
RELIGIÓN JUAN CARLOS GUAJARDO 18 18
BIO-QUIMI-FISICA SONIA MASA 30 30
ARTE ABEL OSSES 10 10
541
INTEGRACION ALUMNOS/AS
MEDIA HC 24
MEDIA TP 6
TOTAL 30
72
.-DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.-ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
CARGO NOMBRE HORAS
Administrativo Edith de Lourdes Garrido Laino 30
Administrativo Pablo Alejandro Moena Parada 44
Capaz Edith de Lourdes Gutiérrez Contardo 44
Administrativo Julieta Alejandra Tiznado Muñoz 44
Secretaria DEM Teresa del Camen Santis Sánchez 44
Nochero Miguel Abraham Soto Tapia 44
Auxiliar Fernando Enrique Valdés Medina 44
Auxiliar Ingrid Patricia Rojas León 44
Auxiliar Domingo Antonio Sandoval Ibáñez 44
382
10.-PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial G. Castillo 44
Prof. Lenguaje
Prof. Visual
Psicopedagogo/a G. Orellana 40
Psicólogo/a S. García 14
Fonoaudiólogo/o
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE G. Orellana 8
TOTAL HORAS 106
73
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 323
Capacidad establecimiento 495
34,7% Capacidad ociosa 172
Curso
Matrícula al 30 de
marzo 2013
Capacidad sala (cantidad de
alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 1° medio A 45 45 0,0% JEC
2 1° medio B 44 45 2,2% JEC
3 1° medio C 41 45 8,9% JEC
4 2° medio A 38 45 15,6% JEC
5 2° medio B 42 45 6,7% JEC
6 3° medio A 15 45 66,7% JEC
7 3° medio B 15 45 66,7% JEC
8 3° medio C 33 45 26,7% JEC
9 4° medio A 13 45 71,1% JEC
10 4° medio B 15 45 66,7% JEC
11 4° medio C 22 45 51,1% JEC
74
ESCUELA VILLA LA CULTURA
RBD 9625-3
Establecimiento Escuela Villa la Cultura
Dirección Calle Galvarino N° 10252
1.-MATRÍCULA POR NIVEL
2.-HORAS CONTRATO
3.-HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
VILLA LA CULTURA
NIVEL MATRICULA
PRE BASICA 55
BASICA 430
TOTAL 485
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 132
DOCENTES 746
878
PLAN HORAS
PRE BASICA 64
BASICA 600
664
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 47
BASICA 326
TOTAL 373
75
5.-ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.-DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTOR SIMON URBINA 44 44
ENC. INSP. GRAL MARIA SESENQUE 38 6 44
ENCAR UTP TANIA MONTENEGRO 38 6 44
132
7.-DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF JEFE SOLANGE DE LA FUENTE 30 30
PROF JEFE NOEMI FLORES 30 30
PROF JEFE ISIDALIA VALLEJOS 30 30
PROF JEFE EDITH CONCHA 30 30
PROF JEFE LUIS BUSTOS 30 30
PROF JEFE XIMENA ALIAGA 30 14 44
PROF JEFE JULIO SOTO 40 40
PROF JEFE SANDRA PLAZA 40 40
PROF JEFE PILAR FILIPPI 40 40
PROF JEFE CAMILO MORAGA 40 40
PROF. JEFE ALEJANDRO TOBAR JARA 30 30
PROF. JEFE MELANIA VEAS 38 38
PROF. JEFE JORGE LÓPEZ CHAVEZ 38 38
PROF. JEFE MARIANO GALVEZ VILLALOBOS 28 28
PROF. JEFE LILIAN LEMUS RODRIGUEZ 30 10 40
PROF. JEFE XIMENA OÑATE 34 34
PARVULARIA FLORENTINA VICENCIO 14 14
30 30
PARVULARIA MONICA SEPÚLVEDA LEIVA 30 30
VIOLETA ARAYA FUENTES 30 30
INGLÉS NICOLE ULLOA 30 30
LUIS MALDONADO OSORIO 18 18
RELIGIÓN PEDRO ARTEAGA G. 32 32
332 414 746
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 15
BASICA 105
TOTAL 120
76
8.-DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.-ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
CARGO NOMBRE PLANTA Auxiliar Carrasco Vergara Verónica Viviana
44
Auxiliar Cruz Aceituno Rosa Herminia
44
Auxiliar Residente Jara Flores Luis Eduardo
44
Paradocente Hector Serrano Maturana 44
Paradocente Alicia Huala Ormeño 44
Paradocente María Soledad Mena 44
Paradocente Teresa Cortez Osorio 44
Tec. Párvulos Elizabeth del Carmen Mancilla Portales 44
Tec. Párvulos María Paz Riffo Gálvez 44
Paradocente Ana María Peña y Lillo Rodríguez 44
440
10.-PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial Y. Gutiérrez
44 24
S. Norambuena 44
R. Echeverría 44
Prof. Lenguaje C. Quintanilla 40
Prof. Visual Psicopedagogo/a M. Silva 40
C. Arellano 20
Psicólogo/a J. Arriola 40
Fonoaudiólogo/o K. Yepez 18
Kinesiólogo/a Coordinación PIE Y. Gutiérrez 20
TOTAL HORAS 290
77
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 478
Capacidad establecimiento 805
40,6% Capacidad ociosa 327
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 17 35 51,4% Sin JEC
2 NT 2 A 18 35 48,6% Sin JEC
3 NT 2 B 19 35 45,7% Sin JEC
4 1° básico A 28 35 20,0% Sin JEC
5 1° básico B 27 35 22,9% Sin JEC
6 2° básico A 20 45 55,6% Sin JEC
7 2° básico B 27 45 40,0% Sin JEC
8 3° básico A 28 45 37,8% Con JEC
9 3° básico B 28 45 37,8% Con JEC
10 4° básico A 25 45 44,4% Con JEC
11 4° básico B 27 45 40,0% Con JEC
12 5° básico A 26 45 42,2% Con JEC
13 5° básico B 21 45 53,3% Con JEC
14 6° básico A 30 45 33,3% Con JEC
15 6° básico B 22 45 51,1% Con JEC
16 7° básico A 33 45 26,7% Con JEC
17 7° básico B 30 45 33,3% Con JEC
18 8° básico A 29 45 35,6% Con JEC
19 8° básico B 23 45 48,9% Con JEC
78
ESCUELA KARELMAPU
RBD 9614-8
Establecimiento Escuela Karelmapu
Dirección Vicuña Mackenna N°1800
1.-MATRÍCULA POR NIVEL
2.-HORAS CONTRATO
3.-HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
KARELMAPU
NIVEL MATRICULA
PREBASICA 59
BASICA 310
369
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 162
DOCENTES 538
700
PLAN HORAS
PREBASICA 42
BASICA 480
522
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 38
BASICA 239
TOTAL 277
79
5.-ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.-DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTORA MARIA CRISTINA IBACETA 44 44
ENC INSP GRAL ADRIANA DIAZ 38 6 44
UTP CLODOMIRA LORENA CONCHA 44 44
ENCAR ORIENTACION VICTOR CABRERA 30 30
162
7.-DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF. JEFE MARCELA MENESES
38 38
PROF. JEFE MARIA GOMEZ 38
38
PROF. JEFE BENITA GUZMAN 38
38
PROF. JEFE RUTH HERRERA 38
38
PROF. JEFE NELSON OTAROLA 36
36
PROF. JEFE ELIZABETH BURGOS 30
30
PROF. JEFE AGUSTIN GAJARDO
38 38
PROF. JEFE OLGA AVENDAÑO 38
38
PROF. JEFE ANA BELDAÑO 38
38
PROF JEFE DORIS GONZALEZ 38
38
PROF JEFE MIRIAM RIQUELME 38
38
PROF. JEFE ISABEL GONZALEZ 38
38
INGLES CLAUDIA LÓPEZ
24 24
EFI JACOBO SEPÚLVEDA 34
34
MATEM Y TALLERES ROBERTO FOIX 34
34
TOTAL
438 100 538
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 9
BASICA 82
TOTAL 91
80
8.-DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.-ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
CARGO NOMBRE PLANTA AÑOS SERV. HORA
Inspectora de Patio Luisa Muñoz Leiva 13 44
Inspectora de Patio Nayadeth Huerta Parra 8 44
Inspectora de Patio Patricia Villarroel Astorga 8 44
Administrativa Javiera Toledo Jara 2 44
Secretaria Malvina Guerrero Gúzman 32 44
Técnico en Párvulos Mónica Hueraman Gómez 22 44
Auxiliar aseo Mónica Tobar Salas 2 44
Auxiliar Aseo Marcela Alarcón Muñoz 10 44
Auxiliar aseo Luis Cortes Moreno 25 44
Rondín Gonzalo Peña 2 44
Técnico en Párvulos Astrid Pérez Valdebenito 8 44
Auxiliar Jacqueline Caro 2 44
528
10.-PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial M. Torres 40
J. Díaz 30
Prof. Lenguaje C. Miranda 40
Prof. Visual Psicopedagogo/a Psicólogo/a E. Bustos 44
Fonoaudiólogo/o K. Aedo 10
Kinesiólogo/a R. Díaz 44
Coordinación PIE M. Riquelme 14
TOTAL HORAS 222
81
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 364
Capacidad establecimiento 605
39,8% Capacidad ociosa 241
Curso
Matrícula al 30 de
marzo 2013
Capacidad sala (cantidad de
alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
jornada
1 NT 1 A 20 35 42,9% Mañana
2 NT 2 A 37 40 7,5% Mañana
3 1° básico A 34 45 24,4% JEC
4 2° básico A 27 35 22,9% JEC
5 3° básico A 34 45 24,4% JEC
6 4° básico A 34 45 24,4% JEC
7 5° básico A 24 45 46,7% JEC
8 5° básico B 24 45 46,7% JEC
9 6° básico A 20 45 55,6% JEC
10 6° básico B 18 45 60,0% JEC
11 7° básico A 28 45 37,8% JEC
12 7° básico B 26 45 42,2% JEC
13 8° básico A 20 45 55,6% JEC
14 8° básico B 18 45 60,0% JEC
82
ESCUELA ALIVEN
RBD 9629-6
Establecimiento Escuela Aliven
Dirección Almirante Latorre N° 9835
1.-MATRÍCULA POR NIVEL
2.-HORAS CONTRATO
3.-HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
ALIVEN
NIVEL MATRICULA
PREBASICA 72
BASICA 455
527
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 132
DOCENTES 760
892
PLAN HORAS
PREBASICA 64
BASICA 640
704
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 50
BASICA 328
TOTAL 378
83
5.-ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.-DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
DIRECTORA JOSEFINA BELDAÑO 44 44
JEFE UTP MANUEL CASTRO 44 44
INSPECTOR GENERAL JULIO AHUMADA 44 44
132 132
7.-DOCENTES DE AULA
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
PROF. JEFE LUIS TOBAR 30 6 36
PROF. JEFE MARCELA DUEÑAS 30 6 36
PROF. JEFE MA. ISABEL MARIN 30 30
PROF. JEFE SILVIA LOPEZ 30 6 36
PROF. JEFE NIBALDO SALAZAR 36 36
PROF. JEFE ORFA TAPIA 30 6 36
PROF. JEFE ALBERTINA ALERT 30 6 36
PROF. JEFE MA. SOLEDAD RAMIREZ 30 6 36
PROF. JEFE BETTY FERNANDEZ 18 18 36
PROF. JEFE NELSON VALDES 30 30
PROF. JEFE ROSA TAPIA LÓPEZ 30 6 36
PROF. JEFE OMAR NUÑEZ 36 36
PROF. JEFE RAUL NUÑEZ 30 30
PROF. JEFE ERIKA FUENTES 27 9 36
PROF. JEFE ESMERALDA LÓPEZ 30 6 36
PROF. JEFE GLADIS ORTIZ 30 6 36
RELIGIÓN RUTH ZAPATA SALAZAR 12 12
RELIGIÓN JUAN CARLOS GUAJARDO 20 20
INGLÉS DAVID SEPÚLVEDA 36 36
NORA MOLINA 30 30
KINDER PIA BUSTOS 30 30
KINDER CARMEN KRAUSE 44 44
PRE-KINDER LETICIA RIVILLO 30 30
760
INTEGRACION ALUMNOS/AS
PRE BASICA 17
BASICA 95
TOTAL 112
84
8.-DOCENTES OTRAS FUNCIONES
NO PRESENTA
9.-ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
CARGO NOMBRE PLANTA
Inspectora de Patio Caba Castillo Gloria Luz
Inspectora de Patio González Sagardia Ximena Leonor
Inspectora de Patio Guarda Aguilar Viviana Del Pilar
Inspectora de Patio Guzmán Soto Marcela Del Pilar
Inspectora de Patio Rapia Hidalgo Irma Del Carmen
Bibliotecaria Lillo Morales María Angélica
Secretaria Dirección Tapia Hidalgo Margarita
Técnico en Párvulo Pacheco Rivas Verónica Raquel
Técnico en Párvulo Pavez Mardones Liliana Rebeca
Monitora Folclor Reyes Urrutia Magdalena Miriam
Aux. Servicios Menores Martínez Casanova María Alejandra
Aux. Servicios Menores Chacana Vega Miriam Del Carmen
Aux. Servicios Menores San Martin Galaz Jenifer Del Rosario
Aux. Servicios Menores Valencia Toro María Isabel
10.-PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial V. Riffo 44
Prof. Lenguaje A. Carrasco 41
Prof. Visual
Psicopedagogo/a L. Mondaca 44
A. Ampuero 40 20
P. Marchant 40
Psicólogo/a F. Salas 44
Fonoaudiólogo/o A. Rojas 14
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE A. Ampuero 20
TOTAL HORAS 267
85
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 523
Capacidad establecimiento 800
34,7% Capacidad ociosa 277
Curso
Matrícula al 30
de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad
de alumnos)
% Ocioso
Matrícula
Tipo de
Jornada
1 NT 1 A 28 30 6,7% Sin JEC
2 NT 2 A 23 35 34,3% Sin JEC
3 NT 2 B 20 35 42,9% Sin JEC
4 1° básico A 26 40 35,0% JEC
5 1° básico B 24 40 40,0% JEC
6 2° básico A 23 40 42,5% JEC
7 2° básico B 23 40 42,5% JEC
8 3° básico A 25 45 44,4% JEC
9 3° básico B 29 45 35,6% JEC
10 4° básico A 26 45 42,2% JEC
11 4° básico B 22 45 51,1% JEC
12 5° básico A 33 45 26,7% JEC
13 5° básico B 31 45 31,1% JEC
14 6° básico A 31 45 31,1% JEC
15 6° básico B 33 45 26,7% JEC
16 7° básico A 36 45 20,0% JEC
17 7° básico B 35 45 22,2% JEC
18 8° básico A 30 45 33,3% JEC
19 8° básico B 25 45 44,4% JEC
86
CEIA
RBD 9631-8
Establecimiento Centro Educacional Integral de Adultos
Dirección Av. Santa Rosa N° 9449
1.- MATRÍCULA POR NIVEL
2.-HORAS CONTRATO
3.-HORAS PLAN POR NIVEL
4.-ALUMNOS SEP POR NIVEL
CEIA
NIVEL MATRICULA
ADULT BASICA 173
ADULT MEDIA 338
511
CONTRATO HORAS
DOCENTES DIRECTIVOS 132
DOCENTES 461
593
PLAN HORAS
ADULT BAS 162
ADULT MEDIO 288
450
SEP ALUMNOS/AS
PRE BASICA 0
BASICA 0
TOTAL 0
87
5.-ALUMNOS PIE POR NIVEL
6.- DOCENTES DIRECTIVOS
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
DIRECTORA LIDIA RODRÍGUEZ 44 44
DOC. CRA SUSANA DIAZ 30 14 44
UTP SERGIO OYARZO 30 14 44
132
7.-DOCENTES DE AULA
INTEGRACION ALUMNOS/AS
ADULT BAS 27
ADULT MED 29
TOTAL 56
CARGO NOMBRE PLANTA CONTRATA TOTAL HRS
1° NIVEL BASICO INES RUZ 30 30
2° NIVEL BASICO A (MAÑAN) SABINA GODOY 30 30
3° NIVEL BASICO A GUILLERMO TAPIA 40 40
3° NIVEL BASICO B RODRIGO SALINAS 18 18
2° NIVEL BASICO B (NOCHE) LILIANA GIUNTA 18 18
CARMEN INDO 18 18
GABRIELA GARRIDO 18 18
1° NIVEL MEDIO A PATRICIO PARGA 30 30
1° NIVEL MEDIO B ARTURO SEPÚLVEDA 24 24
SAMUEL MUNIZAGA 14 18 32
1 NIVEL MEDIO D (NOCHE) CARMEN RIVERO 20 20
1 NIVEL MEDIO E EDUARDO SILVA 10 10
2° NIVEL MEDIO A ALEJANDRO AVILA 34 34
INGLES GRACE ALIAGA 38 38
CRISTIAN GUTIERREZ 26 26
MIGUEL VERGARA 11 4 15
HECTOR LIZAMA 18 18
ASSMET NAZAL 6 6
CS. NATURALES ABELARDO MONTENEGRO 21 15 36
TOTAL 461
88
8.- DOCENTES OTRAS FUNCIONES
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
VICENTE BLANCH X 44
9.-ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
CARGO NOMBRE HORAS
SECRETARIA FANNY DELGADILLO CANTILLANA 44
ADMINISTRATIVO ROSA PINO CARRASCO 44
Asistente y Residentes TERESA GONZALEZ COLOMA 44
Asistente de la Educacion NELLY ALVARADO JORQUERA 44
Portero( Con licencia Medica) AVELINO BRIONES FUENZALIDA 44
Administrativa JACQUELINE OSSES MATURANA 44
Asistente de la Educacion CRISTIAN SANDOVAL FLORES 44
Administrativa (licencia Medica) ROSA MUÑOZ GONZALEZ 44
Mantención Cra LUCIA FUENZALIDA OLIVARES 44
TOTAL 396
10.-PROFESIONALES PIE
Profesional NOMBRE HORAS
Prof. Ed. Diferencial M. Carvajal 44
Prof. Lenguaje
Prof. Visual
Psicopedagogo/a E. Aranda 40
C. Santander 40
Psicólogo/a M. Sariego 40
Fonoaudiólogo/o
Kinesiólogo/a
Coordinación PIE Liliana Giunta 15
TOTAL HORAS 179
89
Capacidad ociosa de matrícula al 31 de Julio de 2013
Total Matrícula 511
Capacidad establecimiento 465
-9,9% Capacidad ociosa -46
Curso
Matrícula al 30 de marzo 2013
Capacidad sala (cantidad de alumnos)
% Ocioso Matrícula
Tipo de jornada
1 Nivel básico 1 A 14 30 53,3% Mañana
2 Nivel básico 2 A 32 45 28,9% Mañana
3 Nivel básico 2 B 25 30 16,7% Noche
4 Nivel básico 3 A 38 30 -26,7% Mañana
5 Nivel básico 3 B 31 30 -3,3% Mañana
6 Nivel básico 3 C 32 30 -6,7% Noche
7 1º nivel medio A 33 30 -10,0% Tarde
8 1º nivel medio B 32 30 -6,7% Tarde
9 1º nivel medio C 38 30 -26,7% Tarde
10 1º nivel medio D 40 30 -33,3% Noche
11 1º nivel medio E 39 30 -30,0% Noche
12 2º nivel medio A 39 30 -30,0% Tarde
13 2º nivel medio B 39 30 -30,0% Tarde
14 2º nivel medio C 37 30 -23,3% Noche
15 2º nivel medio D 42 30 -40,0% Noche
90
DEM
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
UBICACIÓN: ANIBAL ZAÑARTU 9141
TELEFONO: 27708910
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
JEFE DEPTO. EDUCACION JOSE LORENZO SILVA MORAGUEZ 44 44
COORD. EDUCACION SIMON URBINA 44 44
ENCARGADA RR.HH. NATALIA RODRIGUEZ GONZALEZ 44 44
PENSONAL MIGUEL ROCHA CASTRO 44 44
HABILITACION ERASMO CANCINO CONCHA 44 44
PRESUPUESTO FIDEL CONTRERAS CESPEDES 44 44
UNIDAD TECNICA MONICA AZOCAR GUZMAN 44 44
SERVICIOS GENERALES JORGE MALDONADO MORALES 44 44
COORD. JUNAEB ANTONIO ILLESCA VEGAS 44 44
COORD. JUNJI PATRICIA TRONCOSO SALINAS 44 44
PIE PATRICIO MARAGAÑO 44 44
HABILIDADES PARA LA VIDA VALESKA MUÑOZ 44 44
CHOFER CARLOS PICON AVALOS 44 44
CHOFER LUIS ACOSTA CALDERON 44 44
ADMINISTRATIVA CYNTHIA ACUÑA VILLARROEL 44 44
PARADOCENTE RUBEN ALVARADO TRONCOSO 44 44
COORD. PROG. MANUEL ARZOLA BUSTAMANTE 44 44
SECRETARIA MARIA CASTILLO MUÑOZ 44 44
AUXILIAR (DIDECO) PABLO CELIS REBOLLEDO 44 44
EDUCADORA DE PARV. FABIOLA FARIÑA FUENTES 44 44
ADMINISTRATIVA KENIA FUENTES SUAZO 44 44
AUXILIAR FRANCIA GATICA ARAYA 44 44
AUXILIAR ROXANA GONZALEZ MOLINA 44 44
ADMINISTRATIVA MA DEL PILAR LARENA HERRERA 44 44
SECRETARIA MA.ELIZABETH MALDONADO C. 44 44
ADMINISTRATIVO SERGIO MERINO MONTT 44 44
ADMINISTRATIVO MIREYA MUÑOZ NUÑEZ 44 44
MONITOR GUITARRA SONIA MUÑOZ ULLOA 44 44
AUXILIAR ALICIA ORELLANA ARRIAZA 44 44
91
CARGO NOMBRE PLANTA TOTAL HRS
ADMINISTRATIVA MA.LUZMIRA PEREDO ROMAN 44 44
ADMINISTRATIVA ELIANA PINILLA ORREGO 44 44
ADMINISTRATIVA MARJORIE PINO RIVEROS 44 44
ADMINISTRATIVO EDUARDO PIZARRO OYARZUN 44 44
ADMINISTRATIVO FABIOLA RIFFO MORA 44 44
AUXILIAR ALEJANDRO SANDOVAL VERGARA 44 44
NOCHERO MARIO SEPULVEDA GALLARDO 44 44
PARADOCENTE VERONICA TOLEDO CARRASCO 44 44
AUXILIAR JUAN UGALDE ALLENDES 44 44
ADMINISTRATIVA CLAUDIA ULLOA PITICAR 44 44
ADMINISTRATIVO CESAR VALDIVIA NANJARI 44 44
SEP PAOLA GARCIA REYES 44 44
44 44
92
Breve reseña Histórica DEM
El Departamento de Educación Municipal, fue creado en 1984, para la administración de los servicios
traspasados desde el Ministerio de Educación, el cual empieza a prestar servicios a contar del 01 de agosto de
1986, recibiendo los establecimientos educacionales que hasta ese momento dependían del Ministerio de
Educación.
Misión
Realizar como Gobierno local una gestión pública eficaz y eficiente, promoviendo el sostenido desarrollo
económico y social de la comunidad con la inclusión de todos los San Ramoninos dentro de un entorno
saludable con armonía al medio ambiente
Visión
San Ramón es un distrito líder de la selva central, su población que cuenta con una adecuada calidad de vida,
promoviendo el desarrollo económico y social sostenible, en armonía con el medio ambiente y tiene un
gobierno local que brinda buenos servicios públicos con inclusión social.
93
Descripción de las principales unidades y funciones
- Jefe Departamento de Educación, está a la cabeza del Departamento de Educación, tiene
relación directa con la SEREMI de Educación, Ministerio de Educación.
- Coordinación General Departamento de Educación, se encarga de coordinar los 12
establecimientos educacionales municipales de la comuna, para su buen funcionamiento y
asistencia a la comunidad escolar
- Recursos humanos y personal , unidad encargada de seleccionar, contratar, realizar la
inducción del personal y velar por el bienestar de los funcionarios
- Unidad técnica pedagógica, integrar el equipo de gestión escolar, dirigir reuniones de UTP
coordinando y supervisando, programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de los
diferentes establecimientos, supervisar plataformas SIGE, INSIGNIA, DOCENTE MAS.
- Habilitación, sección encargada de pagos legales y sociales a funcionarios Docentes y Asistentes
de la Educación, jardines Infantiles, SEP, Integración
- Presupuesto, sección encargada de velar por el control financiero.
- Inventario, encargados de hacer el recuento de los bienes existentes en los establecimientos
educacionales y los propios del Departamento de Educación, además de integrar todo bien
adquirido hasta el momento, detallando en que unidad se encuentra y en qué estado.
- Informática, sección que vela por el buen funcionamiento de los equipos computacionales,
conexiones en línea, conexiones de los establecimientos educacionales.
- Coordinación Jardines Infantiles JUNJI, supervisa y coordina los jardines infantiles.
- Coordinación Programas JUNAEB, coordina, planifica, ejecuta y entrega los beneficios
entregados por JUNAEB, que va en directa ayuda a los niños y niñas que estudian en los
establecimientos de la comuna, ya sean municipales o particulares que hayan firmado carta de
compromiso anteriormente.
- Oficina de Deportes, coordina actividades deportivas.
- Programa de Integración, se encarga de coordinar a los profesionales de salud mental y
pedagógico contratados para ir en ayuda del mejoramiento de los niños y niñas que presenten
necesidades educativas especiales.
94
Estructura orgánica
Fuente: Informe Practica Trabajo Social 2013
UNIDAD PROFESIO-
NALES
TECNICOS JEFATURAS ADMINISTRA-
TIVOS
AUXILIARES TOTAL
JEFE D.E.M. 1 1 1 3
COORDINADOR 1 1 1 3 6
RECURSOS
HUMANOS
1 1 3 5
PERSONAL 1 1 2
HABILITACION 1 1 1 3
PRESUPUESTO 1 1 2
UNIDAD TECNICA 1 2 3
INVENTARIO 2 2
OF. JUNAEB 1 1
OF. JUNJI 1 1
INFORMATICA 1 1
INTEGRACION 40 1 41
HABILIDADES
PARA LA VIDA
6 1 7
95
JUSTIFICACIÓN
Hoy en día la administración se basa en la evaluación del desempeño que es la forma más usada
por las organizaciones para estimar o apreciar el desenvolvimiento del individuo en el cargo y su
potencial de desarrollo. Es decir, se mide la capacidad y la excelencia, dos términos de uso frecuente
en el quehacer del mundo globalizado de hoy, ya que representan los requerimientos emergentes de
la lógica educativa actual, que ha ido conquistando espacios que hace muy poco tiempo, parecían
estar restringidos a la gestión empresarial.
Bajo esta perspectiva, es de suponer que para formar cuadros humanos emprendedores, se deben
suscitar cambios profundos en la gestión educativa, en todos sus niveles jerárquicos y paralelamente
a estos cambios, se deben establecer controles para verificar la calidad de los logros en el sentido que
se correspondan con el nivel de excelencia deseado. Consecuentemente, el concepto de calidad
cobra vigencia como un reto que lleva implícito un saber hacer las cosas cada día mejor.
Cuando en una institución educativa se decide establecer un proceso para la evaluación de la
dotación docente, debe formular en primera instancia la finalidad de dicha evaluación, para evitar
suscitar confrontaciones motivadas por la desinformación, la cual a su vez puede generar
especulaciones. La evaluación de la dotación docente es un ejercicio que debe concebirse como una
práctica sistemática para optimizar los recursos y para garantizar el cumplimiento de todas las
funciones de los profesionales de la Educación.
En este orden de ideas, se podría decir que debe cumplir con una triple función: de
diagnóstico, para detectar los aciertos y desaciertos de la praxis del equipo directivo, con el propósito
de diseñar la capacitación o los correctivos necesarios para la erradicación de sus déficit; de
reflexión, a fin de que internalicen qué es lo que están realizando en su quehacer educativo y cómo
lo están haciendo, todo ello en función de las percepciones de la comunidad educativa en general;
por último, se podría decir que tiene una función de crecimiento o maduración institucional.
96
Dado que el objeto primordial de todo sistema educativo ha de ser el de lograr la máxima calidad
de su producto, que se debe juzgar constantemente el contenido y la calidad del mismo. En este
sentido, no es fortuita o al azar la responsabilidad que tiene la administración central en participar
activamente ante este hecho. De ahí proviene el análisis detallado de las dotaciones docentes de los
12 centros educativos comunales, que, por otro lado obliga a la administración municipal a tomar
decisiones relacionadas con la optimización de los recursos profesionales en las Escuelas y Liceos de
San Ramón.
El siguiente cuadro muestra la realidad contractual del periodo 2013 y la propuesta 2014 que
garantizarían las horas lectivas y no lectivas de los profesores y de la obligatoriedad de resguardar el
debido cumplimiento de los planes de estudio.
REALIDAD CONTRACTUAL DEL PERIODO 2013 Y PROPUESTA 2014
hrs. Contrato 2014 hrs. Contrato 2013 MINIMO GARANTIZADO ACTUAL DE LA COMUNA
ESTABLECIMIENTOS Hrs.
Docentes Hrs.
Directivas TOTAL Hrs.
Docentes Hrs.
Directivas TOTAL
LICEO ARAUCANÍA 652 118 770 724 152 876
MIRADOR 427 118 545 762 164 926
SENDERO DEL SABER 376 118 494 492 118 610
EDUCADORES DE CHILE 380 88 468 457 88 545
PURKUYEN 907 118 1025 1067 220 1287
NANIHUE 480 88 568 536 176 712
TUPAHUE 480 132 612 570 132 702
CEM 478 88 566 541 176 717
VILLA LA CULTURA 610 88 698 746 132 878
KARELMAPU 460 88 548 538 162 700
ALIVEN 730 88 818 760 132 892
CEIA 450 88 538 461 132 593
TOTALES 6430 1220 7650 7654 1784 9438
97
Programas en desarrollo
A.- Programas impulsados por el MINEDUC
a) Identificar programas por nivel y Establecimiento
ESTABLECIMIENTO
NIVEL
EDUCACIONAL
PROGRAMAS
EDU
CA
CV
IÓN
PR
E-B
ÁSI
CA
ED
UC
AC
IÓN
BÀ
SIC
A
ED
UC
AC
IÓN
MED
IA H
-C
EUD
CA
CIÓ
N M
EDIA
T-P
EDU
CA
CIÓ
N D
E A
DU
LTO
S
JUN
AEB
SA
LUD
ESC
OLA
R
EN
LAC
ES
H
PV
C
RA
LEE
CH
ILE
LEE
PA
C
PIE
PM
E SE
P
PA
E
OP
D
ARAUCANÍA * * X X X X X X X X X X X
MIRADOR * X X X X X X X X
EDUCADORES DE
CHILE
* * X X X X X X X X X X
PURKUYEN * * * * X X X X X X X X X X
NANIHUE * * X X X X X X X X X X X
TUPAHUE * * X X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
* X X X X X X X X
VILLA LA CULTURA * * X X X X X X X X X X X
KARELMAPU * * X X X X X X X X X X X
ALIVEN * * X X X X X X X X X X
CENTRO INT. DE
ADULTOS
* X X X X X X X
SENDERO DE
SABER
* * X X X X X X X X X X
98
b) Reconocer responsables y periodos de ejecución
PROGRAMA
RESPONSABLE
PERIODO EJECUCIÓN
JUNAEB (SALUD –PAE) Antonio Illesca Anual
ENLACES Encargado por escuela Anual
HPV Valeska Muñoz Anual
CRA Encargado por Escuela Anual
LEE CHILE LEE Director de Escuela Anual
PAC Director de Escuela Anual
PIE Patricio Maragaño Anual
PME SEP Director, Jefe Técnico y DEM Anual
OPD María Eugenia Barría Anual
99
B.- Programas propios de la comuna
ESTABLECIMIENTO
NIVEL EDUCACIONAL PROGRAMAS PROPIOS DE LA
COMUNA ED
UC
AC
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xxx
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xxxx
ARAUCANÍA * * X
MIRADOR * X
EDUCADORES DE CHILE * * X
PURKUYEN * * * * X
NANIHUE * * X X
TUPAHUE * * X X
CENTRO EDCACIONAL
SAN RAMÓN
* X
VILLA LA CULTURA * * X
KARELMAPU * * X X
ALIVEN * * X X
CENTRO INT. DE
ADULTOS
* X
SENDERO DE SABER * * x X
100
C.- Programas Extraescolares de Desarrollo.
a) Identificar programas de apoyo a la transversalidad
No existen programas específicos que apunten a la transversalidad.
Sugerencias
Si bien es cierto que en el PEI de cada establecimiento educacional, se contempla la
transversalidad, es necesario establecer a nivel del PADEM un programa de transversalidad para
ser aplicado en cada unidad educativa y que contenga temas puntuales que apunten al plano
social de acuerdo a la realidad y contexto de nuestra comuna, temas como: Resolución pacífica de
conflictos, convivencia escolar, genero, diversidad, interculturalidad, violencia, educación
ambiental, derechos humanos, democracia, salud y vida sana.
Es necesario que estos programas sean controlados y evaluados periódicamente en su aplicación
para que no sea letra muerta en el papel y que además respondan a ciertas interrogantes, ¿Qué
conocimientos y habilidades específicas se desarrollan en relación a estos temas? ¿En qué
unidades y sector de aprendizaje se desarrollan estos temas, que aprendizajes transversales
deberían desarrollarse en cada uno de los sectores de aprendizaje?
b) Reconocer responsables y periodos de ejecución.
Departamento de Educación, Director y Jefe UTP de cada Establecimiento Educacional.
Periodo de ejecución de Marzo a Diciembre.
c) Identificar programas de Deporte y tiempo libre
Durante el año 2012 y 2013 no existió en el PADEM programas extraescolares, por lo tanto los
principios orientadores para el año 2014 deben ser:
- Igualdad de oportunidades.
- La creación de talleres de ED. Extraescolar debe privilegiar los intereses de los alumnos del
establecimiento, los cuales deben estar incorporados en el Proyecto Educativo y estar en
directa relación con el plan de mejoramiento del establecimiento.
- Equidad social y derecho a La Educación Extraescolar. Las actividades de Educación
Extraescolar son orientadoras, coordinadoras y motivadoras de acciones educativas v de
tiempo libre.
- Educación en valores. La formación personal está por sobre los aspectos técnicos de un
determinado deporte.
101
Educación extraescolar una oportunidad de cambiar. La Educación Extraescolar pasa a constituirse
en un espacio educativo innovador, integrador que contribuye eficaz y eficientemente a la
formación del niño y niña, al desarrollo de habilidades y competencias necesarias para su éxito
escolar.
Objetivos de la coordinación de EDEX
- Incorporar a la totalidad de las escuelas municipalizadas a la Educación Extraescolar.
- Invitar a incorporarse al sector de escuelas Particular Subvencionado a La Educación
Extraescolar.
- Crear en cada escuela el Centro de Educación Extraescolar a cargo de un profesor
coordinador, con a lo menos 5 horas semanales para el desarrollo de las actividades.
- Establecer un programa comunal anual de Actividades Deportivas, Culturales y Sociales,
competencias, encuentros, exposiciones y otros.
- Establecer alianzas estratégicas con instituciones de la comuna o externas que operen con
programas susceptibles de realizar con los estudiantes. (Campamentos Escolares, Escuelas
preventivas de futbol, etc.).
Programas de Deporte y otros:
- Futbol y futbolito damas y varones, Basquetbol damas y varones, Voleibol damas y
varones, Tenis de Mesa damas y varones, Ajedrez damas y varones, Atletismo damas y
varones.( Corridas Escolares)
- Folclor: Grupos folclóricos, Campeonato de Cuecas.
- Música: Festival de La Voz.
- Danza: Talleres de Baile entretenido, Zumba, encuentro de Danza Moderna.
Sugerencias
A través de los aportes de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y otros aportes como
subvención municipal y/o Fondo de Mejoramiento de la Gestión Educacional, financiar los talleres
de Educación Extraescolar y la implementación necesaria para su funcionamiento.
Aprovechar Las horas de libre disposición de cada establecimiento, (decreto 40) para ofrecer
actividades de tiempo libre a elección del alumno y que no sea más de lo mismo.
102
d) Reconocer responsables y periodos de ejecución.
Coordinador General de Educación, Coordinador Comunal de EDEX, Directores de las
Establecimientos Educ., Coordinadores de Educación Extraescolar de cada escuela, Profesores,
Monitores de cada taller.
Periodos de ejecución se establecen de Marzo a Diciembre.
Marzo es el periodo de planificación y de Abril a Noviembre periodo de actividades al interior de
la escuela y participación en competencias y eventos comunales y regionales. Diciembre es el mes
de cierre de las actividades.
e) Identificar programas de sexualidad y afectividad
Programas en este ámbito no existen en el PADEM 2013, solo algunas iniciativas internas de
algunos colegios.
Sugerencias
Firmar convenios con los diferentes organismos especializados para traer a las escuelas algunos
de los siete programas que estableció el Ministerio de Educación en relación a la sexualidad y
afectividad.
Establecer un programa de educación en relación a la sexualidad en las escuelas, especialmente a
nivel de 7º,8º y enseñanza media, para prevenir el embarazo adolescente creciente en la comuna.
Establecer un programa de prevención y auto cuidado en relación a las enfermedades de
trasmisión sexual.
Establecer un programa de violencia intrafamiliar, con especial énfasis en las agresiones que
sufren los niños y las mujeres.
103
D. Evaluación, programas y Metas año 2013.
a) Identificar participantes de la evaluación (DEM, Directores, Concejo Municipal, Alcalde, etc.)
Programa y /o Proyecto Participantes de la Evaluación
Todos los Programas
o/Proyectos
Los asignados por el Departamento de Educación
Infraestructura Educacional
A.- Capacidad y uso de Instalaciones
a) Establecimientos, salas, talleres por capacidad y uso
Establecimiento Salas Talleres TOTAL
ARAUCANÍA 15 5 20
MIRADOR 11 11 22
SENDERO DEL SABER 9 5 14
EDUCADORES DE CHILE 11 10 21
PURKUYEN 21 1 22
NANIHUE 16 3 19
TUPAHUE 14 5 19
CENTRO EDCACIONAL SAN RAMÓN 12 6 18
VILLA LA CULTURA 20 5 25
KARELMAPU 14 1 15
ALIVEN 19 5 24
CENTRO INT. DE ADULTOS 9 3 12
104
B. – Falencias
a) Déficit y principales problemas de infraestructura
ESTABLECIMIENTO NECESIDAD / PROBLEMAS
ARAUCANÍA No cuenta con un patio para los párvulos de acuerdo a la normativa. No existe
portón de emergencia
MIRADOR Necesita arreglo del pabellón quemado y resolver problemas con las
palomas .Red húmeda y reparar el ascensor.
SENDERO DEL SABER Acumulación de aguas lluvia en los patios. Mal olor en las salas producto de los
desagües de la cocina.
EDUCADORES DE CHILE Mantención del patio techado y pintura para todas las dependencias del colegio
PURKUYEN Puertas desajustadas producto del terremoto .Mal olor de los desagües. Pintura
en mal estado en todas las dependencias.
NANIHUE Arreglo de las luminarias de la multicancha. Resumideros malos .Problemas con
las palomas. Fuga de agua subterránea en el patio de pre-escolar.
TUPAHUE Baños con problemas. Mal olor del desagüe de la cocina. Problemas de palomas
en las salas y comedor
C.E.M. SAN RAMON Mal olor proveniente de los desagües en el verano.
VILLA LA CULTURA Grietas en los pasillos antiguos .Piso del pabellón antiguo. No hay canaletas en
los techos
KARELMAPU Baños malos .Techumbre de pasillos en muy mal estado, riesgosos
ALIVEN Techumbre de salas (se llueven).Problemas en el sistema eléctrico .Problemas
con los desagües
CEIA Techumbres malas. Evacuación aguas lluvias no funciona. No existe Iluminación
de los patios para la jornada nocturna. Poco espacio. Techumbre del ingreso en
mal estado.
105
C.- Evaluación JEC
a) Porcentaje establecimiento con JEC
100%
b) Avance implementación JEC
100%
106
PRESUPUESTO
107
A.- Presupuesto PADEM
a) Presupuesto del PADEM año 2014
Ingresos
108
Gastos
109
NOTA: Para poder cumplir el equilibrio presupuestario es necesario cumplir con las siguientes
variables:
1) En Enero de 2014 se tiene que haber efectuado ya a esa fecha el retiro voluntario de la totalidad
de las personas postuladas para poder concretizar el ahorro propuesto.
2) En Marzo de 2014 no deben haberse renovado las extensiones horarias de los docentes de planta,
desde esta fecha no deben existir dichas extensiones
3) En Marzo de 2014 y desde esa fecha no se deben renovar las horas a contrata que generan el
mayor gasto al departamento de educación municipal.
4) A Enero de 2014, ya tienen que haberse hecho efectivo las desvinculaciones de asistentes de la
educación, haciendo efectivo los recursos del FAGME
5) Desde Enero del año 2014 se debe realizar un plan de contingencia que permita reducir un 7% de
los consumos básicos, en especial el agua y la luz.
6) La base del presupuesto son los 4800 alumnos, pero se captará el 50% de la totalidad de la
matrícula de jardines (400), por ello nuestra matrícula para el presupuesto 2014 es de 5004 alumnos
110
B.- Financiamiento
a) Identificación fuentes financiamiento por programa, sean propias o externas (Subvención, Fondos
Municipales otros)
PROGRAMA FINANCIAMIENTO
JUNAEB (SALUD-PAE) JUNAEB
ENLACES MINEDUC
HABILIDADES PARA LA VIDA JUNAEB
CENTROS RECURSOS AUDIOVISUALES MINEDUC
LEE CHILE LEE DIRECCIÓN PROVINCIAL
PLAN DE APOYO COMPARTIDO DIRECCIÓN PROVINCIAL
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR MINEDUC
PME SEP MINEDUC
OPD SENAME
PENTA UC SEP
NOVA SUR CONSEJO NACIONAL DE
TELEVISIÓN
111
Análisis FODA
a. ANALISIS INTERNO (recursos, actividades , visión organizacional)
FORTALEZAS
FORTALEZAS
Identificar elementos propios de la comuna que sirven o serán de utilidad a
la gestión educativa municipal:
- Contar con equipos directivos y técnicos a nivel
municipal con experiencia y competencias y gestión y
currículum
- Equipos directivos de los establecimientos con
dedicación exclusiva, compromiso y experiencia en
gestión y currículo con nuevos enfoques educativos.
- Integración de las diversas unidades y servicios
municipales a la gestión educativa, por ejemplo en
aspectos como prevención, promoción de salud,
orientación social, reinserción.
- Existencia de todas las modalidades educativas, sala
cuna, jardín infantil, enseñanza pre-básica, básica,
educación científica humanística, técnico profesional,
educación de adultos, y jóvenes, con la existencia de
un centro de educación de adultos con tres jornadas,
insertando escolarmente a jóvenes y adultos.
- Vinculación incipiente con programas educativos que
complementan el currículo (Programa Penta UC,
olimpiadas de matemáticas, programa Compumat)
- Instalación y funcionamiento de servicios en
bibliotecas sector sur y norte, que complementa los
servicios educativos entregados en la escuela.
- Vinculación con servicios del área cultural juvenil,
que posibilita acceder a una oferta educativa a través
de diversos talleres (Casa de la Cultura, Oficina de la
Juventud)
- Revisión y modernización de servicios, prestación y
políticas de participación en la comuna. Nuevas tareas
en servicios de seguridad ciudadana, adulto mayor,
jóvenes, cultura, mejoramiento de espacios públicos.
112
DEBILIDADES
FORTALEZAS
Denotar elementos propios de la comuna que constituirán
una dificultad para la gestión educativa municipal
- Subvención insuficiente, monto asignado
alcanza a financiar mínimamente las
necesidades de los establecimientos
educacionales, además de encontrarse
condicionado por la asistencia del alumnado.
- Baja asistencia del alumnado (en todos los
niveles, motivación y factores climáticos)
- Falta de profesores especialistas, de
extraescolar, orientadores y encargado de
convivencia.
- Licencias médicas: no se reemplaza al docente
o funcionario con licencia médica.
- Escaso material educativo (jardines infantiles)
(libros, set,)
- Escases de recursos una buena gestión en el
desarrollo curricular municipal
- Ausencia de políticas educativas claras y
financiadas, en aspectos tales como calidad de
los aprendizajes, retención de estudiantes, re-
escolarización, continuidad post educación
media, desarrollo del arte, la cultura y el
deporte.
- Deficiente red de internet
- Ausencia de una política en
perfeccionamiento, auto-cuidado e incentivos
para los diferentes estamentos de una
comunidad educativa.
- Sobrecarga de actividades de instituciones
externas. (salud, municipio)
113
ANALISIS EXTERNO ( del entorno, grupo de interés, mirada amplia)
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
Determinar elementos externos o del entorno que
sirven o serán de utilidad para la gestión educativa
comunal
- Posibilidad de postular a iniciativas
emanadas del gobierno central.
- Existencia de instituciones de apoyo a la
reinserción escolar y acompañamiento de
la familia, de carácter colaboradora de la
tarea del Servicio Nacional de Menores.
- Presencia de instituciones de carácter
municipal como OPD, COSAM, Programa
de la mujer, piscina de integración, piscina
municipal, entre otros.
- Buena comunicación con Carabineros,
Investigaciones, Bomberos, iglesias.
- Implementación de programas de gobierno
que acompañan a familias vulnerables,
potenciadas en áreas como educación,
vivienda, salud, y trabajo, como Chile Crece
Contigo, Promoción de Salud, entre otros.
- Acceso a radio comunal.
- Participación de adultos mayores.
- Que lo estudiantes de las escuelas
municipales trabajen luego en instituciones
de la comuna.
114
AMENAZAS
FORTALEZAS
Establecer elementos externos o del entorno que sirven
o serán de utilidad para la gestión educativa comunal
- Población vulnerable, con escasas
herramientas o disposición para colaborar
en el proceso educativo de sus hijos e hijas.
- Comunidades empobrecidas, ausencia de
expectativas de superación o poco
potenciadas.
- Alto número de estudiantes desertores que
engrosan las estadísticas de inicio en el
sistema judicial, según antecedentes de los
propios establecimientos (CEIA)
- Escasa participación de las familias y
vecinos en programas sociales y culturales.
- Entornos psicosociales trastocados por el
consumo, tráfico y micro tráfico de drogas,
delincuencia, deserción escolar y abandono
de responsabilidades parentales.
- Soledad, descuido y/o ausencia de padres y
madres biológicos.
- Substitución de deberes paternos por
abuelos, vecinos u otros.
- Baja matricula.
- Mala convivencia, maltrato entre pares y
hacia el profesorado.
115
ELABORACIÓN
Visión y Misión de la Educación Municipal
VISION
Mirada proyectiva de la Sociedad y la Educación, busca una definición de sentido para la política educativa comunal
Visión La I. Municipalidad de San Ramón anhela una educación pública, justa, solidaria, inclusiva, moderna y de calidad, donde todos tengan la posibilidad de despertar sus potencialidades y forjar sus talentos, muy en especial aquellos niños, niñas jóvenes y adultos a los que la vida ha ofrecido menos oportunidades. Tenemos la profunda convicción que toda persona posee una dignidad respetada y respetable, con el derecho a desarrollarse en todas las áreas del ser, insertándose en forma libre, consciente y positiva en cualquier medio social.
MISION
Es el compromiso de direccionalidad y orientación desarrollado a partir de la realidad y en torno a la visión definida para la comuna
Misión Nuestra Misión es ofrecer a niños, niñas, jóvenes y adultos, en especial a aquellos de escasos recursos una educación pública e inclusiva de la más alta calidad, desarrollando un proyecto educativo pluralista, democrático, participativo y moderno. Derivado de lo anterior, debemos contar con profesionales y colaboradores de la educación plenamente comprometidos, generando una propuesta curricular actualizada en todas las modalidades, centrada en la persona del educando e incentivando la integración de las familias en la formación de sus hijos.
116
Objetivos Estratégicos, Político y Metas
Objetivos y Políticas Generales
Propósito central
Prioridad en el marco de la misión.
El propósito es contribuir desde la gestión a ofrecer condiciones que garanticen las
oportunidades para todos los niños y niñas de San Ramon a tener acceso a una Educación
gratuita, inclusiva y de calidad.
Cautelar las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo. Así alcanzar los fines
propuestos para cumplir con la misión educativa de la Municipalidad de San Ramon.
Analizar las problemáticas existentes en las Escuelas y buscar la solución a dichas situaciones.
117
Objetivos y políticas Específicas
Apuntan a dimensiones acotadas de un objetivo general, determinan límites temporales
y ámbitos de acción.
Objetivos Año 2014 ámbito Convivencia
1. Generar condiciones al interior de los establecimientos educacionales a para el
desarrollo de espacios protegidos que permitan mejorar los aprendizajes de los
niños y niñas.
2. Potenciar el sentido de pertenencia de la comunidad a las Escuelas.
3. Expresar en la convivencia el carácter formativo de desarrollo de habilidades
sociales para la construcción de proyectos de vida en los estudiantes.
4. Incorporar la dimensión comunitaria y el trabajo en redes para el fortalecimiento
de la convivencia escolar.
5. Objetivos Año 2014 ámbito Recursos
6. Potenciar y fortalecer procesos de gestión sustentable y administrativo financiero
de las escuelas municipales de San Ramon.
7. Optimizar y agilizar los procedimientos de inversión del DEM para la llegada
oportuna de recursos a las escuelas.
8. Avanzar en la profundización de un modelo de gestión escolar orientado al
mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y alumnas.
9. Desarrollar nuevas estrategias comunicacionales que faciliten la coordinación
entre DEM y Escuelas.
10. Implementar el tema Ambiental en los Colegios de San Ramon.
11. Objetivo Año 2014 ámbito gestión
12. Diseñar e implementar un plan de incremento en la matrícula escolar en los
Liceos Técnicos profesionales, mejorando la articulación del sector productivo con
el sector formativo , y la integración curricular de las especialidades de la
enseñanza media diferenciada técnico profesional con la formación técnica de
nivel superior
118
Programas de Acción, Proyectos y Actividades
Programas o líneas de acción
ESTABLECIMIENTO
NIVEL
EDUCACIONAL
PROGRAMAS ED
UC
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ARAUCANÍA * * X X X X X X X X X X X
MIRADOR * X X X X X X X X
EDUCADORES DE
CHILE
* * X X X X X X X X X X
PURKUYEN * * * * X X X X X X X X X X
NANIHUE * * X X X X X X X X X X X
TUPAHUE * * X X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
* X X X X X X X X
VILLA LA CULTURA * * X X X X X X X X X X X
KARELMAPU * * X X X X X X X X X X X
ALIVEN * * X X X X X X X X X X
CENTRO INT. DE
ADULTOS
* X X X X X X X
SENDERO DE
SABER
* * X X X X X X X X X X
119
ESTABLECIMIENTO
NIVEL EDUCACIONAL PROGRAMAS PROPIOS DE LA
COMUNA
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xxxx
ARAUCANÍA * * X
MIRADOR * X
EDUCADORES DE CHILE * * X
PURKUYEN * * * * X
NANIHUE * * X X
TUPAHUE * * X X
CENTRO EDCACIONAL
SAN RAMÓN
* X
VILLA LA CULTURA * * X
KARELMAPU * * X X
ALIVEN * * X X
CENTRO INT. DE
ADULTOS
* X
SENDERO DE SABER * * x X
120
DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS Y SUS OBJETIVOS
OPD SAN RAMON
DESCRIPCION OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
“instancias
ambulatorias de
carácter local
destinadas a realizar
acciones encaminadas
a brindar protección
integral a los
derechos de niños,
niñas y adolescentes,
a contribuir a la
generación de las
condiciones que
favorezcan una
cultura de
reconocimiento de los
derechos de la
infancia”
“Facilitar el desarrollo
institucional de sistemas
locales de protección de
derechos de la
infancia adolescencia en
un territorio
determinado”
1. Desarrollar acciones participativas que apunten a la
elaboración de una política local de infancia, integrada en
los instrumentos de gestión municipal, operacionalizada en
un plan local, y que contenga, al menos: la promoción del
enfoque de derechos, la institucionalización de redes
colaborativas, el desarrollo y fortalecimiento de las
competencias parentales y la promoción de la participación
de niños, niñas, familias y comunidad.
2. Fortalecer lazos colaborativos, articulados e integrados
en redes, entre sectores y actores locales vinculados a la
niñez, que permitan intercambiar información, desarrollar
intervenciones complementarias y generar mecanismos
eficaces de derivación, apuntando hacia la corresponsabiliza
ción de los garantes.
3. Incentivar la participación sustantiva de los niños y
niñas, la familia y la comunidad en la promoción, protección
y ejercicio de los derechos de la infancia.
4. Generar acciones dirigidas a la promoción de los
derechos de los niños, niñas y adolescentes que permitan
transversalizar el enfoque derechos, generando un lenguaje
común.
5. Ofrecer directamente la protección especial que sea
necesaria en caso de vulneración de derecho, es decir
atención psicosociojurídica directa a los niños/as y sus
familias, cuando la derivación a la oferta especializada no
sea posible o cuando dicha derivación parezca innecesaria
por tratarse de una situación que admita una solución
relativamente rápida con los recursos de la propia oficina,
del niño/a y/o los que posea el grupo familiar o adulto
responsable del niño/a o adolescente atendido/a.
6. Promover el fortalecimiento de las competencias
parentales que corresponden a las familias, privilegiando
aquellas acciones destinadas a evitar la separación del niño,
niña o adolescente de ésta o de las personas encargadas de
su cuidado personal.
7. Generar instancias de auto-cuidado que instalen un
espacio de reflexión, buenas relaciones personales y
disminuyan los índices de stress de los integrantes del
equipo profesional de la OPD.
121
PRESUPUESTO 2013
ITEMS
MONTO MENSUAL MONTO ANUAL
APORTE
SENAME
APORTE
MUNICIPAL
APORTE
SENAME
APORTE
MUNICIPAL
Recursos Humanos 4.531.257 3.478.985 54.375.083 41.747.822
Operación 550.696 333.333 6.608.354 4.000.000
Administración 0 1.020.833 0 12.250.000
TOTAL 5.081.953 4.833.152 60.983.437 57.997.822
SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL
DESCRIPCION OBJETIVO OBEJTIVOS ESPECIFICOS
La Subvención Escolar
Preferencial es una
iniciativa que entrega
recursos adicionales,
por cada alumno
prioritario, y también
por su concentración,
a los sostenedores de
establecimientos
educacionales que
han firmado con el
MINEDUC un Convenio
de Igualdad de
Oportunidades y
Excelencia Educativa;
para la
implementación de un
Plan de Mejoramiento
Educativo.
El Objetivo de la SEP es
mejorar la calidad y
equidad e la educación
en los establecimientos
educacionales que
atienden alumnos cuyas
condiciones
socioeconómicas pueden
afectar su rendimiento
escolar; para avanzar
hacia una educación con
mejores oportunidades
para todos.
Son propios de cada Establecimiento, de acuerdo a la
clasificación, la que se encuentra y están estipulados en los
igual que sus acciones e indicadores en los respectivos
Planes de Mejora.
122
CRONOGRAMA DEL PROGRAMA SEP
ACTIVIDADES
EN
ER
O
FE
BR
ER
O
MA
RZ
O
AB
RIL
MA
YO
JUN
IO
JUL
IO
AG
OS
TO
SE
PT
.
OC
T.
NO
V.
DIC
.
Diagnóstico de los planes de mejoramiento
educativo
X X X
Planificación de los Planes de Mejoramiento
Educativo
X X
Implementación de los Planes de
mejoramiento educativo
X X X X X X X X
Evaluación y diagnóstico de los Planes de
mejoramiento educativo
X
Seguimiento y monitoreo de los planes de
mejoramiento educativo.
X X X X X X X X X X X X
123
JUNAEB
ALIMENTACION (P.A.E.)
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL Es la entrega de una ración diaria
de alimentación para estudiantes de
Educación Básica, que consiste en
un desayuno y almuerzo o uno de
ambos, dependiendo del grado de
vulnerabilidad de los
establecimientos educacionales a
los qué asiste el alumno.
Ración de desayuno de 250
calorías. Ración completa de 700
calorías compuesta por desayuno u
once, más almuerzo, a alumnos
pertenecientes a establecimientos
educacionales con una mayor
concentración de estudiantes
vulnerables en su matrícula.
Ración completa de 1000 calorías,
compuesta por desayuno, más
once y almuerzo, a alumnos
pertenecientes a establecimientos
educacionales de mayor
vulnerabilidad.
El Programa de Alimentación tiene como finalidad entregar diariamente
servicios de alimentación (desayunos, almuerzos, onces, colaciones y cenas
según corresponda) a los alumnos y alumnas en condición de vulnerabilidad
de Establecimientos Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados
del país durante el año lectivo, en los niveles de Educación Parvularia
(PreKinder y Kinder) Básica y Media, con el objeto de mejorar su asistencia
a clases y contribuir a evitar la deserción escolar. Cubre tanto actividades curriculares como extra curriculares, durante el año
lectivo y en vacaciones de invierno y verano.
124
AÑO 2012
ESTABLECIMIENTO RACIONES ALUMNOS
ARAUCANÍA 426
MIRADOR 379
EDUCADORES DE CHILE 233
PURKUYEN 376
NANIHUE 899
TUPAHUE 615
CENTRO EDCACIONAL SAN
RAMÓN
608
VILLA LA CULTURA 214
KARELMAPU 617
ALIVEN 474
CENTRO INT. DE ADULTOS 865
SENDERO DE SABER 180
JUNAEB
SALUD ESCOLAR
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
.
El Programa de Salud Escolar tiene como finalidad
entregar atención integral a alumnas y alumnos
en condiciones de vulnerabilidad social,
económica, psicológica y biológica, de los niveles
de Educación Parvularia, Básica y Media,
pertenecientes a establecimientos municipales y
particulares subvencionados, proporcionándoles
atención médica especializada ( Oftalmología,
Otorrino y Columna), atención odontológica y
atención psicosocial, orientada a promover,
prevenir y resolver problemas de salud que
afecten al rendimiento e inserción escolar
favoreciendo su calidad de vida y su acceso
equitativo al sistema educacional en igualdad de
condiciones.
El objetivo del programa es resolver problemas de salud
vinculados al rendimiento escolar, tales como : problemas de
visión, audición y columna; con el propósito de mejorar la calidad
de vida de nuestros beneficiarios a través de acciones clínicas y
preventivas que contribuyan a su mantención en el sistema
escolar.
125
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON X X X X X X X X X X
ENLACES
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
. Enlaces es la red educacional de informática
educativa del Programa de Mejoramiento de la
Calidad de la Educación que se propone
incorporar gradualmente la informática a todos
los establecimientos educacionales de Chile,
Incluye a los establecimientos públicos
municipales y privados subsidiados de
educación básica y media. Cuenta con la
cooperación de universidades que se
constituyen como puntos zonales. La
innovación incluye tanto la creación y
mantenimiento de la red como provisión de
Software, la capacitación de los profesores y la
evaluación permanente.
Introducir las tecnologías de información y comunicaciones (TIC)
en el Sistema Educativo de manera que sean un apoyo real al
aprendizaje de los estudiantes en el marco del curriculum
chileno.
126
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON X X X X X X X X X X
ESTABLECIMIENTOS ENCARGADO
LICEO ARAUCANÍA OSVALDO ORTEGA
CENTRO EDUC. MIRADOR RENATO GARRIDO
ESC. SENDERO DE SABER DANIEL PINTO
ESC. EDUCADORES DE CHILE SARA VILLAGRAN
CENTRO EDUC. PURKUYEN BASICA : JUAN LAVIN OPAZO
MEDIA : JOSE LUIS ALQUINTA
ESC. NANIHUE NANCY GALLARDO
ESC. TUPAHUE ANA CABRERA MORALES
CENTRO EDCACIONAL SAN
RAMÓN
JORGE MARTINEZ
ESC. VILLA LA CULTURA CAMILO MORAGA
ESC. KARELMAPU ROBERTO FOIX
ESC. ALIVEN CARMEN KRAUSE
CENTRO INT. DE ADULTOS ALEJANDRO AVILA
127
BIBLIOTECAS ESCOLARES CRA
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
Bibliotecas Escolares CRA (Centros de
Recursos para el Aprendizaje), son
parte de un plan global de
mejoramiento de las bibliotecas
escolares, transformándolas en nuevo
tipo de biblioteca. El potencial de los
CRA radica en prestar servicios
educativos y culturales más allá de la
comunidad escolar en que están
insertos.
El objeto del programa fue crear o actualizar una biblioteca en
cada liceo del país y promover su transformación progresiva en
interactivos Centros de Recursos para el Aprendizaje, con
potencial para ofrecer servicios educativos y culturales más allá
de la comunidad escolar.
El objetivo del CRA es apoyar el desarrollo curricular en todos los
liceos; facilitando cambios en las prácticas de enseñanza;
motivando y fomentando nuevos y más complejos estilos y
métodos de enseñanza, y estimulando el desarrollo de un
entorno positivo y de trabajo profesional.
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN
RAMON
X X X X X X X X X X
128
ESTABLECIMIENTOS ENCARGADO
LICEO ARAUCANÍA MERCEDES DONOSO
CENTRO EDUC. MIRADOR JOSE MOENA VEGA
ESC. SENDERO DE SABER ISABEL MONSALVE R.
ESC. EDUCADORES DE CHILE SARA VILLAGRAN
CENTRO EDUC. PURKUYEN VINKA VALENZUELA
ESC. NANIHUE MARIA DE LOS A. GONZALEZ
ESC. TUPAHUE NO HAY
CENTRO EDCACIONAL SAN
RAMÓN
LEONARDO BERRIOS
ESC. VILLA LA CULTURA CAMILO MORAGA
ESC. KARELMAPU AGUSTIN GAJARDO
ESC. ALIVEN MARIA ANGELICA LILLO
CENTRO INT. DE ADULTOS LUCIA FUENZALIDA
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN
RAMON
X X X X X X X X X X
129
PENTA U.C.
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
PENTA UC es un programa interdisciplinario que
busca generar conocimiento científico de
trascendencia, nacional e internacional;
aumentar el interés público en torno a la
necesidad de desarrollar el potencial de los
niños con talento académico; y promover el
desarrollo de políticas públicas que favorezcan
la oferta de servicios educacionales y
psicológicos para los niños y jóvenes
talentosos.
Estimular el desarrollo de las potencialidades de niños y jóvenes
talentosos a través de una formación integral, es decir, una
educación que permita desarrollar el conjunto de su personalidad
y no sólo sus talentos generales y específicos.
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA
CENTRO EDUC. MIRADOR
ESC. SENDERO DE SABER X X X X X
ESC. EDUCADORES DE CHILE
CENTRO EDUC. PURKUYEN
ESC. NANIHUE X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X
CENTRO EDCACIONAL SAN
RAMÓN
ESC. VILLA LA CULTURA
ESC. KARELMAPU X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON
130
LEE CHILE LEE
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
El Plan Nacional de Fomento de
la Lectura LEE CHILE LEE es una
iniciativa coordinada por tres
instituciones: Consejo Nacional
de la Cultura y las Artes,
Ministerio de Educación y
Dirección de Bibliotecas,
Archivos y Museos, que tiene
como misión poner en valor a la
lectura y los lectores. Posibilita
que los sectores vinculados a la
lectura, tanto del sector público
como privado, se coordinen y
trabajen articuladamente para
ampliar la cobertura de sus
servicios, orientar mejor los
recursos y promover el acceso
igualitario a la información y
sus acciones. Asimismo, el PNFL
es un aporte al desarrollo
educativo, cultural, social y
económico del país. El Plan
Nacional integra diversas
miradas sobre lo que significa
leer y se dirige a todos los
habitantes del país,
comprendiendo que cada
persona desarrolla su propia
práctica lectora, de acuerdo a
sus motivaciones, intereses,
conocimientos y contextos
individuales, sociales,
culturales e históricos. Así, tan
pronto las personas descubren
las posibilidades que ofrecen
los textos, en su variedad de
formatos y soportes, el PNFL
estará presente con acciones
específicas con el fin de
orientar, guiar y apoyar sus
prácticas y hacer de Chile una
sociedad más lectora.
Promover la formación de una
sociedad de lectores y lectoras, en
la que se valore la lectura como
instrumento que permite a las
personas mejorar su nivel
educativo, desarrollar su
creatividad, sensibilidad y
pensamiento crítico.
Garantizar y democratizar el
acceso a la lectura a todos los
habitantes del país, mediante la
ampliación y fortalecimiento de
las bibliotecas, espacios no
convencionales de lectura y
nuevos puntos de préstamo.
Vincular a los distintos
sectores del ámbito de la lectura
para trabajar articuladamente
en el fomento lector y, a su vez,
potenciar y hacer visibles sus
acciones y actividades.
Potenciar y articular la
formación de mediadores de la
lectura y acciones de mediación
que impulsen el fomento lector
(profesores, educadoras de
párvulo, bibliotecarios,
familiares, entre otros).
Impulsar estrategias
regionales y locales para
conseguir la formulación de
planes locales, en sintonía con
las líneas y objetivos generales
del PNFL.
Desarrollar investigaciones
para enriquecer los diagnósticos
y balances sobre fomento lector
y para orientar las acciones del
PNFL.
131
CRONONGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC. MIRADOR
ESC. SENDERO DE SABER X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES DE
CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO EDCACIONAL
SAN RAMÓN
ESC. VILLA LA CULTURA X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON
HABILIDADES PARA LA VIDA
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
Es un modelo de intervención psicosocial que incorpora acciones de detección y prevención del riesgo; promueve estrategias de autocuidado y desarrolla habilidades para la convivencia de los diferentes actores de la comunidad escolar. Trabaja a partir de un diagnostico situacional a nivel local y activa las redes de la escuela y de la comuna para coordinar acciones de salud mental de niños y adolescentes en interacción con sus adultos significativos, como son sus padres y profesores. Desarrolla acciones continuas y secuenciales de promoción del autocuidado de la salud mental del profesor, de clima positivo en el aula, y de interacción positiva padres profesor/educadora; de prevención para niños con conductas de riesgo y derivación a atención de casos a salud mental (Déficit Atención). Realiza acciones para la coordinación eficaz y regular de la escuela con la red comunal.
Busca contribuir a aumentar el éxito en el desempeño escolar, observable
en altos niveles de aprendizaje y escasa deserción de las escuelas y, a
largo plazo, persigue elevar el bienestar psicosocial, las competencias
personales (relacionales, afectivas y sociales) y disminuir daños en salud
(depresión, suicidio, alcohol, drogas, conductas violentas).
132
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON
133
NOVASUR
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
Es un proyecto de televisión educativa, que en consonancia con la Reforma Educacional, propone incrementar la calidad y la equidad de la educación, utilizando la televisión y otros medios en la sala de clases.
Propone incrementar la calidad y la equidad de la educación,
utilizando la televisión y otros medios en la sala de clases. En el
mundo actual, donde lo audiovisual domina y donde nos
insertamos en la sociedad del conocimiento como ciudadanos
globalizados, la televisión resulta ser un elemento cercano que
utiliza un lenguaje conocido, amigable y que demuestra tener un
gran potencial educativo.
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON X X X X X X X X X X
134
PLAN APOYO COMPARTIDO PAC
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales
subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan
las mayores oportunidades de mejora, y así entregar a cada niño y niña la educación que merece para tener un futuro lleno de oportunidades. Con este
plan se quiere desarrollar la creación de capacidades en cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el proceso de mejoramiento del aprendizaje de los niños y niñas.
Mejorar el desempeño de nuestros niños y niñas en la
prueba SIMCE de 4º básico en los subsectores de
lenguaje y comunicación y educación matemática, en
la medición de octubre de 2013 a nivel nacional.
Reducir la brecha de puntaje entre el decil más pobre
y el decil más rico del país en la medición de octubre
de 2013 del SIMCE 4º básico, en los subsectores de
lenguaje y comunicación y educación matemática.
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X x x x x x x x x
CENTRO EDUC.
MIRADOR
ESC. SENDERO DE
SABER
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
ESC. NANIHUE X x x x x x x x x
ESC. TUPAHUE X x x x x x x x x
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
ESC. VILLA LA
CULTURA
X x x x x x x x x
ESC. KARELMAPU x x x x x x x x x
ESC. ALIVEN
C.E.I.A. SAN RAMON
135
PROYECTO INTEGRACION ESCOLAR PIE
DESCRIPCION OBJETIVO GENERAL
El PIE es una Estrategia del sistema
escolar, que tiene el propósito de
contribuir al mejoramiento continuo de
la calidad de la educación que se imparte
en el establecimiento, favoreciendo la
presencia, la participación y el logro de
los aprendizajes esperados de - todos y
cada uno de las y los estudiantes -
especialmente de aquellos que presentan
necesidades educativas especiales (NEE),
sean estas de carácter permanente o
transitorio.
Desarrollar una estrategia que
permita mejorar la calidad de
la Educación, generando un
clima psicosocial que
favorezca la Integración y el
desarrollo integral de los
estudiantes especiales,
permanentes o transitorias de
nuestra comuna.
Desarrollar la sensibilización del Personal de la
comunidad Educativa con vivencias en el marco de la diversidad.
La capacitación del equipo multidisciplinario y
cuerpo docente que implementa la atención profesional dentro del
establecimiento educativo. Integrar a padres y familia favoreciendo la
continuidad Educativa, proyectando la Incorporación a la vida laboral.
Favorecer el enriquecimiento personal de toda
la Comunidad Educativa, a través del contacto y convivencia en el marco de la diversidad.
CRONOGRAMA
ESTABLECIMIENTOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV. DIC.
LICEO ARAUCANÍA X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
MIRADOR
X X X X X X X X X X
ESC. SENDERO DE
SABER
X X X X X X X X X X
ESC. EDUCADORES
DE CHILE
X X X X X X X X X X
CENTRO EDUC.
PURKUYEN
X X X X X X X X X X
ESC. NANIHUE X X X X X X X X X X
ESC. TUPAHUE X X X X X X X X X X
CENTRO
EDCACIONAL SAN
RAMÓN
X X X X X X X X X X
ESC. VILLA LA
CULTURA
X X X X X X X X X X
ESC. KARELMAPU X X X X X X X X X X
ESC. ALIVEN X X X X X X X X X X
C.E.I.A. SAN RAMON X X X X X X X X X X
136
Diseño del Plan de Monitoreo
A.- Definición de ámbitos y tipos de seguimiento
a) Tiene por finalidad seguir la ejecución de cada programa o proyecto.
b) Determinar las actividades a monitorear en cada programa o proyecto.
c) Establecer el tipo de acciones a desarrollar para el seguimiento.
B
.
-
T
i
e
m
PROGRAMA ¿SE SIGUE LA
EJECUCIÓN? ACTIVIDADES A MONITOREAR ACCIONES DE SEGUIMIENTO
JUNAEB SI INPLEMENTACIÓN ----------------------
SALUD ESCOLAR SI PESQUIZAS INFORMES
ENLACES SI INPLEMENTACIÓN BITACORAS DE TALLER
HABILIDADES PARA LA VIDA SI PLANIFICACIÓN AVANCE FINAL
INFORMES
CENTROS DE RECURSOS AUDIOVISUALES CRA
SI INPLEMENTACIÓN BITACORAS DE TALLER
LEE CHILE LEE SI INPLEMENTACIÓN --------------------
PLAN DE APOYO COMPARTIDO PAC
SI INPLEMENTACIÓN EVALUACIONES PAC
PROYECTO DE INTEGRACIÒN PIE
SI DE ACUERDO A LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS
SE APLICAN ACCIONES RELACIONADAS AL CONTEXTO ESPECÍFICO DEL ESTABLECIMIENTO.
PROGRAMAS DE MEJORA CONTINUA LEY SEP
SI DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS
PLANILLAS DE MONITOREO SUPERVISIÓN DE DIREC PROV
137
Post y Responsables
a) Estipular los momentos en que se realizara el monitoreo de una actividad (periocidad,
tiempo, duración)
b) Precisar quiénes serán los responsables del monitoreo
c) Delimitar a quienes se informara del proceso de monitoreo.
PROGRAMA MOMENTOS DEL
MONITOREO
RESPONSABLES DEL
MONITOREO
A QUIENES SE LES INFORMA
DEL MONITOREO
JUNAEB 1 VEZ AL AÑO CORDINADORES JUNAEB
SALUD ESCOLAR 1 VEZ AL AÑO CORDINADORES JUNAEB
ENLACES 2 VECES AL AÑO ENCARGADOS EQUIPO DIRECTIVO
HABILIDADES PARA LA VIDA 3 VECES AL AÑO CORDINADORES JUNAEB
CENTROS DE RECURSOS
AUDIOVISUALES CRA
VECES AL AÑO ENCARGADOS EQUIPO DIRECTIVO
LEE CHILE LEE 1 VEZ AL AÑO LAS EDUCADORAS EQUIPO TECNICO
PLAN DE APOYO
COMPARTIDO PAC
3 VECES AL AÑO DEPROV Y JEFATURA
TECNICA DEL DEM
A LA PLATAFORMA DEL
MINEDUC QUIEN DEVUELVE LA
INFORMACIÓN A LAS ESCUELAS
PROYECTO DE INTEGRACIÒN
PIE
1 VEZ AL MES CORDINADORES CORDINADOR GENERAL PIE
PROGRAMAS DE MEJORA
CONTINUA LEY SEP
2 VECES AL AÑO DEM
DEPROV
CORDINADOR DE EDUCACION
DEM
138
Diseño del modelo de evaluación
A.- Temas y tipos de evaluación
a) Definir claramente los propósitos e intencionalidad de la evaluación.
Propósitos e intencionalidad Seguimiento continuo que verifique el logro de los objetivos.
b) Mirar el proceso de planificación en su conjunto, enfatizando las aéreas más relevantes
Todo proceso de implementación requiere de una planificación estratégica. Esta debe ser relacionada coherentemente con las necesidades más relevantes. Por lo tanto, es necesaria la revisión acuciosa de la planificación.
c ) Establecer procedimientos, medios e instrumentos de recolección de información y análisis.
- ENCUESTAS - CUESTIONARIOS - LISTAS DE COTEJO
B.- Tiempos y Responsables
a) Procesos a ejecutar en forma periódica, frecuente y sistemática
LA EVALUACIÓN ES REALIZADA A LO MENOS DOS VECES AL AÑO
139
b) Debe constituirse en una instancia participativa. Es absolutamente necesario incluir a los
directores de establecimientos en el equipo PADEM
TODOS LOS DIRECTORES FORMAN PARTE DE LA EVALUACIÓN CONSTANTE Y SISTEMÁTICA.
Otros recursos 2013 REVITALIZACION Y FAGEM
FONDO DE REVITALIZACIÓN
LICEOS Y ESCUELAS MUNICIPALES DE SAN RAMÓN
FONDO DE REVITALIZACIÓN
MONTOS POR ESTABLECIMIENTOS
Liceo Araucanía 28.445.228
Centro Educacional Mirador 16.645.086
Escuela Sendero del Saber 14.275.405
Escuela Educadores de Chile 27.428.897
Centro Educacional Purkuyen 39.026.733
Escuela Nanihue 42.287.304
Escuela Tupahue 39.063.041
Centro Educacional San Ramón 11.521.145
Escuela Villa la Cultura 48.129.060
Escuela Karelmapu 35.185.291
Escuela Aliven 54.474.382
Centro Educacional Integrada de Adultos 3.906.153
Total 360.387.725
140
FONDO APOYO GESTION EDUCACION MUNICIPAL
MONTO ASIGNADO FAGEM
De acuerdo a lo dispuesto en resolución exenta N° 518, 30.01.2013, la suma asignada es
de $178.406.958
141
I N D I C E PAGINA
- DIAGNÓSTICO 1 - Nivel Comunal 1 - DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL
DE LA COMUNA 1 - Localización 1 - Mapa comunal 2 - Limites Comunales 3 - Organigrama Municipal 2013 4 - Indicadores Demográficos de la comuna 5
a) Tasa de crecimiento anual de la población 5 b) Población comunal por área, sexo y rango de edad 5
- AREA NORTE 6 - AREA SUR 6 c) Población en edad escolar por dependencia, por sexo y edad 7 - AREA NORTE 7
- Dependencia particular subvencionada 7 -Dependencia municipal 7 - AREA SUR 8 - Dependencia particular subvencionada 8 - Dependencia municipal 8 d) Proyección de población por edades y sexos 9 - AREA NORTE 9 - AREA SUR 9 - Indicadores Socioeconómicos: 10 a) Tasa de empleo comunal 10 b) Distribución Fuerza laboral 10 c) Actividades económicas de la comuna 10 d) Viviendas y hacinamiento 11 - PRESENTACIÓN GENERAL DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL 12 - Características Educacionales 13 a) Tasa de analfabetismo de los apoderados 14 b) Educación Superior (CFT, IP y Universidades) 15 - Características de salud 15 a) Número de alumnos en Isapre o Fonasa 15 b) Cantidad de alumnos en control en Modulo Dental 15 c) Cantidad de alumnos con Atención Oftalmológica 15 d) Alumnos en tratamiento de salud mental con derivación 15 Programas de SENAME y a los Centros de Salud Comunal 16
142
Características de los Liceos Técnicos Profesionales. 16
a) Número y porcentajes de alumnos egresados el 2012 y titulados el 2013. 16
b) Numero y porcentaje de alumnos en práctica. 16 c) Número y porcentaje de alumnos desertados por nivel 16 Población Escolar (alumnado) 17 CAPACIDAD, MATRÍCULA ACTUAL Y PROYECCIÓN AÑO 2014 17 Rendimiento, SIMCE, PSU 19
d) Rendimiento Escolar 19 RESULTADOS PSU 20 -PROMEDIO EN LENGUAJE Y MATEMÁTICA EN LAS 3 ÚLTIMAS EVALUACIONES 20 -PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE RINDIERON PSU EN LAS ÚLTIMAS 3 EVALUACIONES 20 Puntaje SIMCE 21 SIMCE 8° BÁSICO 22 SIMCE 2º MEDIO 22 Alumnos licenciados 23 Calidad de vida del alumnado 23 a) Índice de vulnerabilidad Escolar 23 b) Constitución grupo familiar 23 c) Escolaridad 23 d) Ingreso familiar 24 e) Alumnos prioritarios 24 Docentes y Asistentes de la Educación en establecimientos y DAEM, Corporación 25 A.- Dotación Docente 25 AÑO 2011 25 AÑO 2012 26 AÑO 2013 27 B.- Dotación Asistentes de la Educación 28 a) Resumen Dotación de Asistentes de la educación año 2013 por niveles y función 28 C.- Perfeccionamiento docente y Asistentes de la Educación 29 a) Resumen de docentes y asistentes de la educación, con perfeccionamiento año 2013 (desagregar por sexo) 29
e) Detalle instituciones 29 f) Detalle Capacitación por temas abordados 30
D.- Licencias Médicas, Permisos y Accidentes 31 Licencias Medicas 31 Permisos administrativos 31
143
Directores de Establecimiento 31
d) Número de Directores 31
Plan de Formación Directores de Excelencia 31 e) Número de Directores, Jefes Técnicos, Inspectores
Generales, Orientadores y profesores de cada Establecimiento elegidos por concurso Evaluación Docente 32 Plan de retiro docente (Ley calidad y equidad) 33 Fichas por establecimientos 36 LICEO MUNICIPAL ARAUCANÍA 37 CEM MIRADOR 43 ESCUELA SENDERO DEL SABER 48 ESCUELA EDUCADORES DE CHILE 52 CEM PURKUYEN 56 ESCUELA NANIHUE 62 ESCUELA TUPAHUE 66 CEM SAN RAMÓN 71 ESCUELA VILLA LA CULTURA 75 ESCUELA KARELMAPU 79 ESCUELA ALIVEN 83 CEIA 87 DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL 91 Breve reseña Histórica DEM 93 Misión 93 Visión 93 Descripción de las principales unidades y funciones 94 Estructura orgánica 95 JUSTIFICACIÓN 96 Realidad contractual del periodo 2013 y la propuesta 2014 97 Programas en desarrollo 98 A.- Programas impulsados por el MINEDUC 98 a) Identificar programas por nivel y Establecimiento 98 b) Reconocer responsables y periodos de ejecución 99 B.- Programas propios de la comuna 100 C.- Programas Extraescolares de Desarrollo. 101 a) Identificar programas de apoyo a la transversalidad 101 b) Reconocer responsables y periodos de ejecución. 101 c) Identificar programas de Deporte y tiempo libre 101 d) Reconocer responsables y periodos de ejecución. 103 e) Identificar programas de sexualidad y afectividad 103
144
D. Evaluación, programas y Metas año 2013. 104 a) Identificar participantes de la evaluación (DEM, Directores, Concejo Municipal, Alcalde, etc.) 104 Infraestructura Educacional 104 A.- Capacidad y uso de Instalaciones 104 a) Establecimientos, salas, talleres por capacidad y uso 104 B. – Falencias 105 a) Déficit y principales problemas de infraestructura 105 C.- Evaluación JEC 106 a) Porcentaje establecimiento con JEC 106 b) Avance implementación JEC 106 Presupuesto 107 a) Presupuesto del PADEM año 2014 108 Ingresos 108 Gastos 109 B.- Financiamiento 111 a) Identificación fuentes financiamiento por programa, sean propias o externas (Subvención, Fondos Municipales otros) 111 Análisis FODA 112 -ANALISIS INTERNO (recursos, actividades , visión organizacional) 114 - ANALISIS EXTERNO ( del entorno, grupo de interés, mirada amplia) 114 ELABORACIÓN 116 Visión y Misión de la Educación Municipal 116 Objetivos Estratégicos, Político y Metas 117 Objetivos y Políticas Generales 117 Propósito central 117 Prioridad en el marco de la misión. 117 Objetivos y políticas Específicas 118 Programas de Acción, Proyectos y Actividades 119 Programas o líneas de acción 119 DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS Y SUS OBJETIVOS 121 PRESUPUESTO 2013 122 CRONOGRAMA DEL PROGRAMA SEP 123 AÑO 2012 125 CRONOGRAMA 126 Diseño del Plan de Monitoreo 137 A.- Definición de ámbitos y tipos de seguimiento 137 Post y Responsables 138 Diseño del modelo de evaluación 139 A.- Temas y tipos de evaluación 139 B.- Tiempos y Responsables 139 Otros recursos 2013 REVITALIZACION Y FAGEM 140 FONDO APOYO GESTION EDUCACION MUNICIPAL 140 MONTO ASIGNADO FAGEM 141
145
I. MUNICIPALIDAD DE SAN RAMON
Departamento de Educación
__________
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