las matemáticas

Tepexi de Rodríguez18 de septiembre de 2009

¿Qué es la matemática?

¡Yo voy primero!

Cumplo 4 años

Tengo tres

monedas y dos que me dio mi

mamá

Mi casa tiene el

número 10

Como memoria de cantidad¿Cuántas maestras vinieron al curso?

¿cuántas horas tardas en llegar de Puebla a Tepexi?

¿Qué fecha es ?

¿Qué necesitamos saber para contestar esas preguntas?La respuesta es muy simple:

Contar¿Puede uno contar sin usar los números? ¿cómo?

Contar es….Hacer una relación entre dos conjuntos.Pero hay que respetar algunos principios:

- No contar dos veces el mismo objeto- Siempre debemos seguir el mismo orden (al

decir el número)- La última palabra pronunciada es la cantidad

de objetos de la colección- No importa el orden en que empecemos a

contar

Como memoria de posición¿Quién llegó primero?

¿quién gana más dinero, un maestro de primaria o una maestra de jardín de niños??

¿qué necesitamos saber para responder a las preguntas?Conocer la serie numéricaComparar

No contar dos veces el mismo objetoDecir en el mismo orden los

números cada vez que contamos.Reconocer semejanzas y diferencias

entre dos conjuntos

Para calcular¿Cuánto dinero recibí de aumento en mi sueldo esta quincena?

¿Tengo suficiente pan para la cena de esta noche?

¿qué necesitamos saber?Prever el resultado de una transformación en

la cardinalidad de una colección¿En cuánto cambió la cantidad de dinero que

ganaba yo antes del aumento?

Aumentó- se combinóDisminuyó Se mantuvo

RazonamientoLa historia del ahorcadoLa historia de la princesa

Habilidades del pensamiento utilizadas en matemáticasObservarAnalizarCompararJerarquizarClasificarSintetizarGeneralizarPredecirCausa-efecto

¿cómo “enseñar”?

Utilizando dos estrategias: *Resolución de problemas

* Juego

Resolución de problemas1.- En parejas lectura del texto “Matemáticas

en preescolar ¿por qué es importante “enseñar” a resolver problemas? De Enith Calderón y Plantilla para resolver problemas

Resaltar las ideas centrales y completar el cuadro de doble entrada

2.-Por equipo: analizar los tipos de problemas y ejemplos de problemas (3) y presentar al grupo un diseño para preescolar

El juego1.- Lectura de PEP pág 35 “El juego

potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños”

2.- En equipos, presentar algunos de los juegos propuestos

3.- Juegos de madera

En la planeación…..Realizar una situación didáctica utilizando alguna de las estrategias planteadas.

Finalmente….Hay aprendizajes que duran un día,

y son buenos.Hay otros que duran un año y son

muy buenos.Algunos duran muchos años y son

mejores.Pero pocos duran toda la vida…. Y

esos son imprescindibles.

Los educadores somos deudores permanentes, porque no logramos el objetivo:

Mostrar la belleza de la matemática