i n f o r m a t i c a s i n t e t i c o

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURASUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURASEN EL VALLE DE SULAEN EL VALLE DE SULA

CARRERA DE PEDAGOGIACARRERA DE PEDAGOGIA

ASIGNATURAASIGNATURAINFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UVINFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UV

OBJETIVOS GENERALES:

• Adquirir conocimientos sobre el procesamiento de datos, la forma de cómo se organizan y de los medios de que se valen.

• Analizar la terminología de la información y su influencia en el proceso educativo.

• Conocer los nuevos sistemas de información y su influencia en el proceso educativo.

• Adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de los medios de procesamiento de datos y la aplicación de algunos programas en la escuela y otras actividades de la vida.

CONTENIDOSCONTENIDOS1.1. Informática educativa.Informática educativa.

2.2. Tecnologías de la Comunicación y la Tecnologías de la Comunicación y la información.información.

3.3. Medios utilizados en el procesamiento Medios utilizados en el procesamiento de datos en educación.de datos en educación.

4.4. Aspectos psicopedagogicos y el Aspectos psicopedagogicos y el ordenadorordenador

5.5. Aplicación de programas de Aplicación de programas de procesamiento de datos en el sistema procesamiento de datos en el sistema educativo.educativo.

METODOLOGIA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Clases magistrales, exposiciones

dialogadas, trabajos de equipos,

estudio dirigidos, investigaciones,

bibliográficas y de campo,

conferencias y otras técnicas

didácticas, según sea el contenido

a desarrollar.

EVALUACION:EVALUACION:• Pruebas escritas y orales.

Trabajos prácticos y de investigación, formulación y resolución de guías, exposiciones, actividades de extensión, etc.

DISTRIBUCION DE PUNTOSDISTRIBUCION DE PUNTOS

• PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS (20+20+10)PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS (20+20+10) 5050• LABORATORIO DE INFORMATICA * LABORATORIO DE INFORMATICA * 20 20 • INVESTIGACION INVESTIGACION 5 5• EXPOSICION EXPOSICION 5 5• COEVALUACIONCOEVALUACION 5 5• ASISTENCIA ASISTENCIA 5 5 • PROYECTO EXTENSIONISTAPROYECTO EXTENSIONISTA 5 5• EVENTOS EXTRACLASE EVENTOS EXTRACLASE 5 5• TOTAL TOTAL 100 100

LABORATORIO DE COMPUTOLABORATORIO DE COMPUTO

• El laboratorio lo constituye El laboratorio lo constituye conocimientos y nociones generales y conocimientos y nociones generales y adquisición de habilidades y destrezas adquisición de habilidades y destrezas sobre el funcionamiento de la sobre el funcionamiento de la computadora, sistemas operativos, computadora, sistemas operativos, ejecución de programas de aplicación, ejecución de programas de aplicación, como ser: editor de texto, hoja como ser: editor de texto, hoja electrónica de calculo, gráficas y electrónica de calculo, gráficas y programas de presentación entre otras programas de presentación entre otras experiencias.experiencias.

PROYECTO EXTENSIONISTAPROYECTO EXTENSIONISTA

El proyecto extensionista, consist irá en una actividad que conlleve a adquir ir , dotar o incorporar un recurso, insumo, mobi l iar io o equipo que supla una neces idad, def ic iencia que padece la carrera y que es necesario atender para mejorar la cal idad pedagógica y educativa de la misma con miras a la acreditación de la misma.

PRIMER UNIDADPRIMER UNIDAD• INTRODUCCIONINTRODUCCION• CONCEPTOS BASICOSCONCEPTOS BASICOS• INFORMATICA Y TRATAMIENTO INFORMATICA Y TRATAMIENTO

AUTOMATICO DE LA INFORMACION.AUTOMATICO DE LA INFORMACION.

• LAS COMPUTADORAS, RESEÑA HISTORICA, LAS COMPUTADORAS, RESEÑA HISTORICA, PRECURSORES, GENERAXIONES, TIPOS Y PRECURSORES, GENERAXIONES, TIPOS Y CARACTERISTICAS.CARACTERISTICAS.

• HARDWARE Y SOFTWARE.HARDWARE Y SOFTWARE.

• REDES Y AULAS INFORMATIZADAS.REDES Y AULAS INFORMATIZADAS.• ETICA E INFORMATICA. ETICA E INFORMATICA.

SEGUNDA UNIDADSEGUNDA UNIDAD

• EL PROCESAMIENTO DE DATOS E INFORMACION EN LA EL PROCESAMIENTO DE DATOS E INFORMACION EN LA EDUCACION. EDUCACION.

• TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y EL TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y EL ORDENDOR.ORDENDOR.

• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDA POR ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDA POR ORDENADOR “EAO”.ORDENADOR “EAO”.

• ASPECTOS PSICOPEDAGOGICOS DEL ORDENADOR.ASPECTOS PSICOPEDAGOGICOS DEL ORDENADOR.

• LA INFORMATICA Y LA GESTION BUROCRATICA DE LA INFORMATICA Y LA GESTION BUROCRATICA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.LOS CENTROS EDUCATIVOS.

• CONFIGURACION DE LA SOCIEDAD POST INDUSTRIAL, CONFIGURACION DE LA SOCIEDAD POST INDUSTRIAL, EL MUNDO ACTUAL. EL MUNDO ACTUAL.

TERCER UNIDADTERCER UNIDAD

1.1. LAS TIC’S Y LA EDUCACION LAS TIC’S Y LA EDUCACION

2.2. CIBERNETICACIBERNETICA

3.3. INTERNETINTERNET

4.4. MULTIMEDIAMULTIMEDIA

5.5. REALIDAD VIRTUALREALIDAD VIRTUAL

6.6. WEB EDUCATIVA (SITIOS, BLOGS, REDES, ETC.)WEB EDUCATIVA (SITIOS, BLOGS, REDES, ETC.)

7.7. EDUCACION VIRTUALEDUCACION VIRTUAL

8.8. ROBOTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIALROBOTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL

9.9. NANOTECNOLOGIANANOTECNOLOGIA

10.10. VIRUS Y ANTIVIRUSVIRUS Y ANTIVIRUS