i n f o r m a t i c a s i n t e t i c o
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Programa Sintetico de Informatica Aplicada a la EducaciónTRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURASUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURASEN EL VALLE DE SULAEN EL VALLE DE SULA
CARRERA DE PEDAGOGIACARRERA DE PEDAGOGIA
ASIGNATURAASIGNATURAINFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UVINFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UV
OBJETIVOS GENERALES:
• Adquirir conocimientos sobre el procesamiento de datos, la forma de cómo se organizan y de los medios de que se valen.
• Analizar la terminología de la información y su influencia en el proceso educativo.
• Conocer los nuevos sistemas de información y su influencia en el proceso educativo.
• Adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de los medios de procesamiento de datos y la aplicación de algunos programas en la escuela y otras actividades de la vida.
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CONTENIDOSCONTENIDOS1.1. Informática educativa.Informática educativa.
2.2. Tecnologías de la Comunicación y la Tecnologías de la Comunicación y la información.información.
3.3. Medios utilizados en el procesamiento Medios utilizados en el procesamiento de datos en educación.de datos en educación.
4.4. Aspectos psicopedagogicos y el Aspectos psicopedagogicos y el ordenadorordenador
5.5. Aplicación de programas de Aplicación de programas de procesamiento de datos en el sistema procesamiento de datos en el sistema educativo.educativo.
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METODOLOGIA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Clases magistrales, exposiciones
dialogadas, trabajos de equipos,
estudio dirigidos, investigaciones,
bibliográficas y de campo,
conferencias y otras técnicas
didácticas, según sea el contenido
a desarrollar.
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EVALUACION:EVALUACION:• Pruebas escritas y orales.
Trabajos prácticos y de investigación, formulación y resolución de guías, exposiciones, actividades de extensión, etc.
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DISTRIBUCION DE PUNTOSDISTRIBUCION DE PUNTOS
• PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS (20+20+10)PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS (20+20+10) 5050• LABORATORIO DE INFORMATICA * LABORATORIO DE INFORMATICA * 20 20 • INVESTIGACION INVESTIGACION 5 5• EXPOSICION EXPOSICION 5 5• COEVALUACIONCOEVALUACION 5 5• ASISTENCIA ASISTENCIA 5 5 • PROYECTO EXTENSIONISTAPROYECTO EXTENSIONISTA 5 5• EVENTOS EXTRACLASE EVENTOS EXTRACLASE 5 5• TOTAL TOTAL 100 100
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LABORATORIO DE COMPUTOLABORATORIO DE COMPUTO
• El laboratorio lo constituye El laboratorio lo constituye conocimientos y nociones generales y conocimientos y nociones generales y adquisición de habilidades y destrezas adquisición de habilidades y destrezas sobre el funcionamiento de la sobre el funcionamiento de la computadora, sistemas operativos, computadora, sistemas operativos, ejecución de programas de aplicación, ejecución de programas de aplicación, como ser: editor de texto, hoja como ser: editor de texto, hoja electrónica de calculo, gráficas y electrónica de calculo, gráficas y programas de presentación entre otras programas de presentación entre otras experiencias.experiencias.
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PROYECTO EXTENSIONISTAPROYECTO EXTENSIONISTA
El proyecto extensionista, consist irá en una actividad que conlleve a adquir ir , dotar o incorporar un recurso, insumo, mobi l iar io o equipo que supla una neces idad, def ic iencia que padece la carrera y que es necesario atender para mejorar la cal idad pedagógica y educativa de la misma con miras a la acreditación de la misma.
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PRIMER UNIDADPRIMER UNIDAD• INTRODUCCIONINTRODUCCION• CONCEPTOS BASICOSCONCEPTOS BASICOS• INFORMATICA Y TRATAMIENTO INFORMATICA Y TRATAMIENTO
AUTOMATICO DE LA INFORMACION.AUTOMATICO DE LA INFORMACION.
• LAS COMPUTADORAS, RESEÑA HISTORICA, LAS COMPUTADORAS, RESEÑA HISTORICA, PRECURSORES, GENERAXIONES, TIPOS Y PRECURSORES, GENERAXIONES, TIPOS Y CARACTERISTICAS.CARACTERISTICAS.
• HARDWARE Y SOFTWARE.HARDWARE Y SOFTWARE.
• REDES Y AULAS INFORMATIZADAS.REDES Y AULAS INFORMATIZADAS.• ETICA E INFORMATICA. ETICA E INFORMATICA.
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SEGUNDA UNIDADSEGUNDA UNIDAD
• EL PROCESAMIENTO DE DATOS E INFORMACION EN LA EL PROCESAMIENTO DE DATOS E INFORMACION EN LA EDUCACION. EDUCACION.
• TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y EL TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y EL ORDENDOR.ORDENDOR.
• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDA POR ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDA POR ORDENADOR “EAO”.ORDENADOR “EAO”.
• ASPECTOS PSICOPEDAGOGICOS DEL ORDENADOR.ASPECTOS PSICOPEDAGOGICOS DEL ORDENADOR.
• LA INFORMATICA Y LA GESTION BUROCRATICA DE LA INFORMATICA Y LA GESTION BUROCRATICA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.LOS CENTROS EDUCATIVOS.
• CONFIGURACION DE LA SOCIEDAD POST INDUSTRIAL, CONFIGURACION DE LA SOCIEDAD POST INDUSTRIAL, EL MUNDO ACTUAL. EL MUNDO ACTUAL.
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TERCER UNIDADTERCER UNIDAD
1.1. LAS TIC’S Y LA EDUCACION LAS TIC’S Y LA EDUCACION
2.2. CIBERNETICACIBERNETICA
3.3. INTERNETINTERNET
4.4. MULTIMEDIAMULTIMEDIA
5.5. REALIDAD VIRTUALREALIDAD VIRTUAL
6.6. WEB EDUCATIVA (SITIOS, BLOGS, REDES, ETC.)WEB EDUCATIVA (SITIOS, BLOGS, REDES, ETC.)
7.7. EDUCACION VIRTUALEDUCACION VIRTUAL
8.8. ROBOTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIALROBOTICA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
9.9. NANOTECNOLOGIANANOTECNOLOGIA
10.10. VIRUS Y ANTIVIRUSVIRUS Y ANTIVIRUS