guia de trabajo de matemÁticas · 2020. 5. 9. · guia de trabajo de matemÁticas grado cuarto...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO
“VIRGINIA GÓMEZ”
Aprobada por Resolución No. 2640 de Noviembre de 2016 DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
RAD:
GUIA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO SEMANA 3 DEL 11 AL 15 DE MAYO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Es la finalidad que se pretende alcanzar con el contenido.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Es lo que el estudiante aprenda a realizar de acuerdo con los objetivos trazados.
1. Resolver y formular problemas multiplicativos. 1. Interpreta y utiliza condiciones suficientes para solucionar un problema multiplicativo.
CONTENIDO 6: EL DOBLE Y LA MULTIPLICACIÓN
MOMENTOS DE LA GUÍA: Cada contenido o tema se abordará en 3 momentos.
MOMENTO 1: EXPLORACIÓN
Describe cada una de las imágenes
MOMENTO 2: ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
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La multiplicación tiene los siguientes términos:
Factor Producto
Factor
Signo “por” X
Con base en lo anterior realiza la práctica y completa la tabla:
MOMENTO 3: TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
Actividad 1 Halla el producto de cada multiplicación, pero antes de ello coloca en cada caso el doble correspondiente como en la explicación.
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Actividad 2 Completa la tabla.
2x3
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Recepcionar o recoger, organizar e interpretar la información de un estudio estadístico.
Ordena y clasifica datos de situaciones cotidianas y elabora tablas de frecuencia con los datos obtenidos.
CONTENIDOS Frecuencia y moda
Si tienes acceso a internet puedes observar el siguiente video. EN EL SIGUIENTE LINK https://www.youtube.com/watch?v=ahEMDoyTyMs
LA ESTADÍSTICA La estadística es una ciencia (un conjunto de técnicas) que se utiliza para manejar un volumen elevado de datos y poder extraer conclusiones de la información que se encuentra en esos datos Vamos a poner un ejemplo para ver su funcionamiento: En una clase con 8 alumnos preguntamos a cada uno cuál es su equipo de fútbol preferido. Las respuestas son: -A Amparo le gusta el junior -A luisa le gusta el junior - A jane le gusta el junior -A José le gusta el junior -A margarita le gusta el nacional -A Javier le gusta el nacional -A Carlos le gusta el américa de Cali -A Paul le gusta el américa
GUÍA DE TRABAJO
ÁREA MATEMÁTICAS GRADO CUARTO SEMANA Mayo 11al 15 -
2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO
“VIRGINIA GÓMEZ”
Aprobada por Resolución No. 2640 de Noviembre de 2016 DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
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Para poder extraer conclusiones de estas respuestas lo primero que tenemos que hacer es recoger toda la información de una forma ordenada. Para ello se utiliza la Tabla de Registros.
NOMBRE DEL ALUMNO EQUIPO PREFERIDO
AMPARO Junior
JOSE Junior
CARLOS América de Cali
LUISA Junior
MARGARITA Nacional
PAUL América de Cali
JANE Junior
JAVIER Nacional
Lo primero que tenemos que saber es cuántos datos tenemos en total (los datos son la cantidad de niños a los que se les pregunto), es decir, el Tamaño de la Muestra. En esta situación hay el caso en el que existen varios niños a los que les gusta el mismo equipo de futbol.
La frecuencia es cuando en una información en una tabla de frecuencia un dato se repite varias veces,
ejemplo, en la tabla anterior podemos observar que a 3 de los nueve niños les gusta el junior.
La Moda: Moda en un estudio estadístico como el que realizamos con los niños, preguntándoles por su equipo de futbol preferido, es el dato que mayor número de veces se repite (en este caso la moda es el junior el equipo que mayor número de veces escogieron los niños.
Junior
Se repite 4 veces
Nacional
Se repite 2 veces
América
Se repite 2 veces
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REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
TAREA PARA ENTREGAR
1.
2.
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EXPLORACIÓN Si tienes acceso a internet puedes observar el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2We
GRÁFICAS DE BARRAS Y DE LÍNEAS
GUÍA DE TRABAJO
ÁREA MATEMÁTICAS GRADO CUARTO SEMANA Mayo 11al 15 -
2020
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Comparar y representar grupos de datos en tablas de frecuencia, gráficas de barra y de líneas.
✓ Representa datos usando gráficas de barras y líneas ✓ Interpreta información presentada en tablas y
gráficas. ✓ Resuelve problemas a partir de la información
presentada en una o diferentes formas de representación.
CONTENIDOS Graficas de barras Y de líneas
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ESTRUCTURACION GRÁFICAS DE BARRAS Y DE LINEAS
Se trazan dos ejes. Sobre el horizontal se ubican
los días y sobre el vertical, el número de pares de
zapatos. Se dibujan las barras que indican la
frecuencia de cada dato.
Se trazan dos ejes. Sobre el horizontal se
ubican los días y sobre el vertical, el número
de pares de zapatos. Se marcan puntos que
relacionen cada dato con su frecuencia. Se
unen los segmentos..
La información se puede representar en diferentes tipos de gráficas
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RAD:
1. ___________________________________________ ___________________________________________ 2.____________________________________________ ____________________________________________ 3.____________________________________________ ____________________________________________
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RAD:
✓ Representa estás dos gráficas de barras en gráficas de líneas.
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