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GOBIERNO, SEGURIDAD Y CONVIVENCIA - Alcaldía Local de Fontibón

ALCALDÍA LOCAL DE FONTIBÓN

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PLAN DE DESARROLLO LOCAL"FONTIBÓN POSITIVA Y PRODUCTIVA

PARA VIVIR MEJOR"

Proyecto 581-12Proyecto 581-12

CONVENIO DE ASOCIACIÓNCONVENIO DE ASOCIACIÓNNo. 088 de 2012No. 088 de 2012

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OBJETIVO ESTRUCTURANTE3.3.1.13.01

Ciudad de derechos

PROGRAMA3.3.1.13.01.06

Educación de calidad y pertinencia para vivir mejor.

PROYECTO3.3.1.13.01.06.581

Apoyo al aprendizaje en tiempo extraescolar y fortalecimiento de Fontibón Bilingüe para estudiantes de la localidad.

COMPONENTE Desarrollar estrategias de intervención para reducir la violencia escolar

a través de prácticas motivadoras en las IED de la localidad.

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OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Incidir en la resolución de conflictos y en la disminución de la agresividad, la violencia

al interior de los Colegios Oficiales de la localidad de

Fontibón mediante programas de intervención y atención en

tiempo extraescolar.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Involucrar a los miembros de la comunidad educativa como actores

imprescindibles en los procesos pedagógicos de resolución de conflictos y educación para la paz, ofreciéndoles herramientas conceptuales y prácticas que favorezcan su crecimiento personal y les faciliten el desempeño adecuado

de su labor educativa.

(ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN )

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. Construir procesos pedagógicos de intervención que permitan el

tratamiento pacífico de conflictos en la comunidad educativa, a través de acciones integrales en la prevención y atención de conflictos escolares.

(ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO)

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. Continuar la atención de casos de estudiantes con bajo rendimiento académico, agresividad, problemas para acoger normas y sospecha de consumo de sustancias psicoactivas

(ESTRATEGIAS DE ASESORAMIENTO AL COMITÉ DE CONVIENCIA)

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ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PARA REDUCIR LA PARA REDUCIR LA

VIOLENCIA VIOLENCIA ESCOLARESCOLAR

La ejecución del proyecto se realizará desde una estructura de

TRES ESTRATEGIAS de manera práctica, lúdica y

vivencial

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ESTRATEGIA UNO ESTRATEGIA UNO

ASESORAMIENTO AL COMITÉ DE

CONVIENCIA

Atender los casos de “intervención” seleccionados por el Comité de Convivencia, de los colegios participantes.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS ORIENTACION Y ACOMPAÑAMIENTO

Desarrollar talleres con la comunidad educativa.

Estudiantes, (660) como “MEDIADORES Y PROMOTORES DE CONVIVENCIA”

Docentes y administrativos (66), Padres y madres de familia (198)

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ESTRATEGIA TRES ESTRATEGIA TRES DE PREVENCIÓN

Instalar el “CENTRO DE MEDIACIÓN y PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA”, con carta de compromiso de la institución educativa, donde exprese el apoyo a la implementación y funcionamiento.

Un docente por jornada, quienes serán los dinamizadores del “CENTRO DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA”.

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METODOLOGÍAMETODOLOGÍAImplementar como herramienta de intervención del clima institucional el “El Centro de Mediación y Promoción de Convivencia” que permita intervenir en la resolución de conflictos de manera amigable, mediante el diálogo, desde el ámbito pedagógico y psicosocial. La propuesta incluye la participación de estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia así:

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ESTRATEGIA UNO ESTRATEGIA UNO ASESORAMIENTO AL COMITÉ DE

CONVIVENCIA A estudiantes del grupo de intervención Intervención directa a un grupo de aquellos estudiantes que presentan dificultades convivenciales en las instituciones educativas inscritas, casos críticos en los cuales el colegio ha aplicado todas las estrategias formativas y convivenciales, sin obtener logros significativos.

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Se atenderán jóvenes que requieren atención especializada y valoración terapéutica por institución participante, remitidos por el Comité de Convivencia, en jornadas extraescolares de “terapia ocupacional” que incluye aspectos como el manejo emocional y el fortalecimiento en valores morales y sociales, durante 5 sesiones los sábados, cada una de 4 horas; durante el mes de Septiembre de 2012 los días 1, 8, 15, 22 y 29.

ESTRATEGIA UNO ESTRATEGIA UNO

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ESTRATEGIA UNO ESTRATEGIA UNO

 Para este grupo en especial, se tendrá el apoyo de los especialistas, los cuales en el Comité de Convivencia, emitirán una valoración de los progresos y cambios vislumbrados en cada uno de los jóvenes.

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ESTRATEGIA UNO ESTRATEGIA UNO Temáticas 

Terapia Ocupacional Construcción de proyecto de vida.Valores morales y socialesManejo de la emociónLa comunicación asertivaLa convivencia social.Solución de conflictosConfianza y respeto socialDerechos y responsabilidades.La libertad de pensamiento, de conciencia, religión y expresión.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

A estudiantes Capacitar estudiantes preferiblemente de los grados 3º, 5º, 7º y 9°, como “MEDIADORES Y PROMOTORES DE CONVIVENCIA”, en jornadas extraescolares durante 5 sesiones los sábados, cada una de 4 horas; durante el mes de Septiembre los días 1, 8, 15, 22 y 29 de 2012.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS Para la selección de los estudiantes se hará por convocatoria y aprobación de las Directivas de la Institución. Se sugiere realizar una dirección de curso previa a las inscripciones, como mecanismo de selección, en la cual el Director de Grupo tenga en cuenta, el interés, la actitud y algunas calidades previas que debe poseer el estudiante.

Este proceso se realizará de manera simultánea al grupo de intervención directa.

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ESTRATEGIA DOSESTRATEGIA DOSTemáticas 

Comités de convivencia y el debido proceso.Perfil del promotor de convivencia.Los valores morales y sociales.La convivencia socialEl conflictoMétodos alternativos a la solución de conflictos.La conciliación. La negociación. La mediación.Manejo de emociones y habilidades sociales.Registro de acuerdos y actas.Práctica, dramatización de casos e intervenciones.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS ORIENTACION Y ACOMPAÑAMIENTO

Foro a docentes y administrativos Dirigido preferiblemente a quienes integren el Comité de Convivencia o que deseen fortalecer las estrategias tendientes a mejorar el clima institucional y las relaciones de convivencia de la comunidad educativa y que a futuro se proyecten como dinamizadores del “CENTRO DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA”, se realizará una jornada de 4 horas, el martes 19 de junio de 2012, de 8:00 a.m. a 12:00 m.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS Entidades Invitadas

Policía de Infancia y AdolescenciaFiscalía delegada ante los Jueces de Infancia y AdolescenciaI.C.B.F.Personería LocalHospital de FontibónDirección Local de Educación

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS ORIENTACION Y ACOMPAÑAMIENTO

A padres y madres de familia

Taller dirigido a los padres y madres de familia y miembros de los Comités de Convivencia, y miembros de la comunidad educativa que estén interesados en fortalecer las estrategias tendientes a mejorar el clima institucional, se realizará en una jornada de 4 horas, el sábado 1º. de septiembre de 2012, de 8:00 a.m. a 12:00 m.

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ESTRATEGIA DOS ESTRATEGIA DOS

Temáticas

Solución de Conflictos.Manejo de Emociones y habilidades Sociales.Reflexiones sobre la tolerancia.

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ESTRATEGIA TRESESTRATEGIA TRESPREVENCIÓN

Una vez graduado el grupo de “MEDIADORES”, se instalarán los

“CENTROS DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONVIVENCIA”,

en cada institución educativa participante del proceso.

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RECURSOSRECURSOSPROFESIONALES GRUPO DE INTERVENICIÓN

Es de interés, atender aquellos estudiantes con deficiencias convivenciales remitidos por los Comités de Convivencia, que requieren atención especializada y valoración terapéutica, por consiguiente se contará con un grupo especializado de profesionales interdisciplinario, quienes atenderán a los jóvenes que requieran este tipo de acompañamiento.

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RECURSOSRECURSOSPROFESIONALES para el grupo de Intervención

• Sicología

• Sicopedagogía reeducativa

• Terapia Ocupacional

• Director proyecto de vida

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RECURSOSRECURSOS

CAPACITADORES

Los encargados de preparar los Mediadores son profesionales idóneos, con conocimiento teórico y práctico en solución y manejo de conflictos, todos profesionales en áreas afines, con experiencia en trabajo con jóvenes y formación de líderes.

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LIBRETA DE APUNTES

ESFERO

REFRIGERIOS

Cartilla guía – Manual del Promotor de Convivencia

MATERIALES PARA LOS MATERIALES PARA LOS PARTICIPANTES PARTICIPANTES

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Carpetas de archivo

Papelería, Sello y Almohadilla

10 Chalecos por Centro de Mediación y Promoción de

Convivencia

Un computador para los 2 colegios que tengan la mayor

asistencia

MATERIALES PARA LOS CENTROS MATERIALES PARA LOS CENTROS DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE DE MEDIACIÓN Y PROMOCIÓN DE

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

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CRONOGRAMACRONOGRAMA• Junio 6: Presentación del proyecto a Rectores y

Rectoras, en la Dirección Local de Educación de Fontibón.

• Junio 19: Foro con docentes y administrativos.

• Julio 28: Capacitación a docentes del proyecto.

• Agosto 13 al 17: Inscripciones estudiantes.

• Septiembre: 1, 8, 15, 22, 29 capacitación a estudiantes

• Octubre 20: Graduación MEDIADORES y PROMOTORES DE CONVIVENCIA.

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PROPUESTA FINANCIERAPROPUESTA FINANCIERA

El valor total del proyecto es de $106.273.100 de los cuales el FONDO DE DESARROLLO LOCAL DE FONTIBÓN aporta $92.800.000 y la FUNDACIÓN JUSTICIA SOCIAL aporta $13.473.100.

La FUNDACIÓN JUSTICIA SOCIAL, aporta el 10% adicional de la población objetivo.

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COMPONENTETIPO DE

POBLACION

APORTE FONDO

DE DESARRO

LLO LOCAL

FONTIBÓN

APORTE FUNDACIÓ

N JUSTICIA SOCIAL

TOTAL POBLACIÓ

N OBJETIVO

Desarrollar procesos pedagógicos de intervención para reducir la violencia escolar a través de prácticas motivadoras en los IED de la localidad en tiempo extraescolar.

600 estudiantes de los colegios participantes en el proyecto.

600 60 660

60 docentes de los colegios participantes en el proyecto.

60 6 66

180 padres y madres de familia de los colegios participantes

180 18 198

TOTAL POBLACIÓN 840 84 924

POBLACIÓN OBJETIVOPOBLACIÓN OBJETIVO

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GraciasGraciasinfo@fundacionjusticiasocial.org

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