fundamentación de las actividades de incidencia

Nosotros, los alumnos de 2º A de la ESO, os presentamos el trabajo que hemoshecho gracias a la asociación de INTERMÓN durante unas cuantas semanas.

INTERMON trabaja en conjunto con 3.000 organizaciones locales en más de

100 países y es un referente en el ámbito internacional, al ser el mayor

grupo independiente de ONG de desarrollo del mundo. Actualmente, INTERMON trabaja en 48 países del mundo, a través de 492 proyectos.

Como por ejemplo Conectando Mundos.

Conectando Mundos es una propuesta educativa que combina la actividad en el aula con el trabajo colaborativo on-line y en la que participan más de 16.000 alumnos y alumnas de diferentes países. El lema de este curso 2011-2012 fue semillas para un mundo más justo: mil millones de personas de todo el planeta pasan hambre.

Esta situación no se debe a la falta de alimentos para todo el mundo sino a un sistema injusto que agota y destruye los recursos naturales de los que dependemos.En esta edición de Conectando Mundos abordaremos las causas y consecuencias de esta situación y nos plantearemos cuál es nuestro papel en la construcción de un sistema alimentario justo.

Este año el tema fue sobre los problemas de hambre que sigue habiendo en el mundo, y ofrecen diferentes soluciones para expandir la información sobre este tema a los chavales de nuestra edad. Su OBJETIVO es la concienciación e implicación en actividades que promuevan un reparto más justo e igualitario de la alimentación mundial.

PRODUCTO FINAL--> Todo estos lo hicimos a través de un newsletter.

La actividad que hemos realizado por medio de la asignatura de ciudadanía.

En la primera fase tuvimos que elegir de entre todos los temas propuestos relacionados con la alimentación, tres que nos interesaran y después de unos días nos llegó cuál teníamos que trabajar, que resultó ser:

“ La superpoblación y la relación que pueda tener con el reparto de la alimentación”.

Este tema se tenía que desarrollar siempre en comparación con nuestra localidad para apreciar más claramente las diferencias existentes.

En la segunda fase, la clase se dividió en cuatro grupos elegidos aleatoriamente.Dos de los grupos eligieron dos países que estaban muy afectados por este tema: China y Haití.

Y los otros dos buscaron información sobre la superpoblación de Euskadi.

Se trataba de hacer una comparativa entre los dos.

Estuvimos varias semanas buscando información hasta que, en una tercera fase de este trabajo, nos juntamos un grupo de Euskadi y uno de otro país para compararlos y elaborar las conclusiones a través de un newsletter.

El más elaborado lo pusimos en la pagina web y el otro se subió al foro, para que todos lo viesen.

Tras unas semanas de comparación, se eligió un trabajo:Haití y Bilbao.

En esta fase teníamos que leer los trabajos de los demás colegios e institutos y puntuarlos.

Había que dar el Pulitzer al mejor reportaje y a la mejor fotografía; y por ultimo mención de honor a un reportaje y fotografía.

CONCLUSIONES

Después de haber analizado la realidad de nuestro mundo en cuanto al reparto de la alimentación, resaltamos algunas de las injusticias que hemos observado y que nos han llevado a actuar en nuestro entorno.

ACTUAR Teníamos que idear una manera de poder transmitir las conclusiones a las que habíamos llegado. LA INJUSTA DIFERENCIA QUE EXISTE EN EL REPARTO DE LA ALIMENTACIÓN A NIVEL MUNDIAL.

CÓMO: Colgarlo en nuestra pagina web

y en share. Crear un blog de difusión de

nuestro trabajo. Hacer un teatro, cuentos o

carteles.

DÓNDE En internet, haciendo un teatro en el salón de actos,leyendo cuentos en el edificio de infantil o a los primeros cursos de primaria,colgando carteles en los pisos de ESO y Bachiller.

POR QUÉPorque nos hemos dado cuenta que no es suficientereflexionar sólo nosotros de forma aislada, sino que hay que transmitir lo que hemos trabajado para que la gente conozcala situación a la que nos enfrentamos.SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN

Porque hay que profundizar más en los problemas que hayen el mundo para que todos nos demos cuenta de que lasituación es grave y que debemos actuar.SOLIDARIDAD

Porque hemos descubierto que gracias al programa Conectando Mundosy a los colegios que participan, esta diferencia en el reparto de alimentación y recursos, es alarmante. Nos ha afectado y por eso creemos que debemos transmitirlo a más gente.ACCIÓN

Este trabajo ha sido muy interesante, pero para lograrlo hemos tenido que trabajar bastante.

Nosotros nos hemos concienciado y creemos que el mundo debería cambiar para lograr la paz y acabar con el hambre de una vez.

Este es el mensaje que queremos trasmitir a la gente que no lo sabe todavía.

GRUPOS DE TRABAJO:

BLOG: Ane O.Z., Joel Simón, Sara Corrales, Guillermo Pozuelo, Alejandro Helguera yPatricia García.

CUENTOS, CARTELES Y TEATRO: Ziortza Carralero, June Alonso, Jose Gutierrez,Ibai García, Jon García, Asier Matarranz e Imanol Calvo.

POWER POINT Y REDACCIÓN: Zuriñe Rojas, Aitana Hernando, Ane Bravo, Iker Bilbao, Asier Landa y Mikel García.