evaluacion y autoevaluacion
Post on 10-Feb-2017
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EVALUACION Y AUTOEVALUACIO
N
EN CUALQUIER ACCION INTENCIONAL HAY UN PROCESO EVALUATIVO PERMANENTE PORQUE ESO
ES LO QUE DIRIGE LA ACCION
CUANDO LA ENSEÑANZA SE SISTEMATIZA Y FORMALIZA EN LO
ESCOLAR, ESTO IMPLICA UN MOMENTO DE
CONTROL DE CALIDAD, DE RETROALIMENTACION
SE EVALUA PARA TOMAR DECISIONES
Y, PARA ELLO, SE NECESITA
INFORMACION SISTEMATICA, ORDENADA Y ORGANIZADA
ESTO NOS PERMITE ELABORAR
ALGUN JUICIO Y TOMAR
DECISIONES
LA EVALUACION SISTEMATICA ESTA
INTIMAMENTE LIGADA A LA ENSEÑANZA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE
PROPOSITOS Y CONTENIDOS.
RIESGOS????
CUANDO AQUELLO QUE UTILIZO PARA RECOGER
INFORMACION NO RESPONDE A LO QUE
NECESITO.
RECONOCER QUE LA EVALUACION REQUIERE
UNA TECNICA.
LA ACTITUD DEL PROFESOR RESPECTO A
LA EVALUACION Y EL ROL DE LA MISMA
NECESITAMOS EVALUACIONES
BASADAS EN DATOS FIABLES QUE APUNTEN
AL CORAZON DE LO QUE SE
ENSEÑA
EN QUE CONSISTE LA AUTOEVALUACION?
ES UNA PRACTICA FUNDAMENTAL DESDE EL PUNTO DE VISTA DIDACTICO PARA QUE EL ALUMNO PUEDA REGULAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, PERMITIENDOLE UN MEJOR
RESULTADO
LAS PERSONAS DEBEN PODER
HACER UN JUICIO DE VALOR SOBRE SU PROPIO TRABAJO.
PARA ELLO SE NECESITA CONOCER,
ADAPTAR Y ELABORAR
CRITERIOS QUE RECIBE DEL EXTERIOR
CUALES SON LOS PASOS??
1- DIALOGO DE INTERCAMBIO DE EVALUACION DE OTROS GRUPOS PARA ELABORAR
CRITERIOS
TRABAJAR CON LAS PRODUCCIONES DEL
PROPIO GRUPO, QUE CON DISTINTAS PERSPECTIVAS Y PUNTOS DE VISTA DE CADA
UNO DE LOS MIEMBROS ELABOREN SU
AUTOEVALUACION
CUALES SON LOS RIESGOS?
QUE EL NIÑO EN VEZ DE
AUTOEVALUARSE SE PREOCUPE POR LO
QUE PIENSA EL DOCENTE DE SU
EVALUACION
QUE SE CONFUNDA AUTOEVALUACION
CON AUTOCALIFICACION
FIN!!!!!
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