evaluación como mediación enfoque sociocrítico
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LA EVALUACIÓN COMO MEDIACIÓN:Enfoque socio crítico
DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN P. D. Laforucade
La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera
sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos
propuestos con antelación.
la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos
DEFINICIÓN DE MEDIACIÓN
Vygotsky, al abordar la explicación del desarrollo
humano a través de la relación entre el individuo y su
interacción sociocultural.
A partir de ella, considera que las funciones mentales superiores, como el
pensamiento, la atención voluntaria y la memoria lógica.
¿Q uiénes son m ediadores?
Son m ed iadores todos esos agentes humanos y m ateria les que nos van a servir o que nos sirven en e l proceso de enseñanza-aprend izaje
La fam ilia .El docente m ediador im portante y quien tiene la responsab ilidad de elegir, d iseñar actividades que nos van a servir para poner en práctica.
METODOLOGÍA DEL ENFOQUE SOCIO
La dinámica se fundamenta en una terna que dinamiza el aprendizaje
estudiante y que requiere del docente el papel de mediador.
ENFOQUE SOCIO CRÍTICO
La evaluación es cualitativa y puede ser individual o colectiva.
Se da preferencia a la autoevaluación y coevaluación.
La entrevista, la observación participante, diarios, notas de campo, análisis documental,
entre otros.
MEDIACIÓN
La palabra mediación nos hace referencia a mediar, es decir a la intervención
de objetos, personas, medios de comunicación, espacios que facilitan los proceso
s de aprendizaje.
El acompañamiento es parte de una constante de evaluación del proceso de
aprendizaje.
Orienta al docente para determinar las acciones
que tiene que asumir para cada estudiante y para el
grupo.
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