criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes

UNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

Criterios y orientaciones de adecuación curricular para

estudiantes con Necesidades Educativas Especiales para

Educación Parvularia y Educación Básica.

Decreto Nº 83

Una vez finalizado en proceso de evaluación , el establecimiento entregará una copia del certificado anual de estudios que indique las calificaciones y situación final del estudiante.

Necesidades Educativas Especiales: (N.E.E) Aquel Alumno que precisa de ayuda y de recursos

adicionales para conducir su proceso de desarrollo y de aprendizaje.

Ley 20.422/2010:Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social, en su Articulo 3, señala tres principios del Diseño Universal de Aprendizaje, cuyos criterios buscan promover practicas inclusivas , respondiendo a las diferencias individuales de aprendizaje .

1.Proporcionar Múltiples Medios de presentación y representación2.Proporcionar Múltiples Medios de Ejecución y expresión3.Proporcionar Múltiples Medios de participación y compromiso.

Las adecuaciones Curriculares se entienden como cambios a los diferentes elementos del Curriculum, traducidos en ajuste de la programación de trabajo en el aula, considerando las diferencias individuales de los estudiantes con N.E.E

Consideraciones para su implementación:a) Considerar la diversidad Individualb) Considerar la información previa recabada.c) Las Adecuaciones Curriculares deben asegurar la

permanencia o transito de los niveles educativos.d) Las adecuaciones deben favorecer o priorizar los

aprendizajes básicos imprescindibles para el estudiante.e) El proceso de adecuaciones debe realizarse con la

participación de los profesionales del establecimiento.

Tipos de Adecuación Curricular