competencias basicas

COMPETENCIAS BÁSICAS.

SARAI HARO MARTÍN. 2º MAGISTERIO PRIMARIA A TENDENCIAS EDUCATIVAS.

¿QUÉ SON?

PARA SABER NO BASTA SOLO CON ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, TAMBIÉN HAY QUE SABER APLICARLOS A LA VIDA

COTIDIANA. A ESTO SE LE LLAMA ADQUIRIR COMPETENCIAS BÁSICAS Y

SE HA CONVERTIDO EN UNA BASE FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN

ACTUAL EN NUESTRO PAÍS.

LA INTRODUCCIÓN QUE LA LOE HACE EN EL CURRICULO OFICIAL ESPAÑOL DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, NO ES SOLAMENTE UNA DEFINICIÓN, TAMBIÉN IMPLICA UNA REFORMULACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. EL OBJETIVO ES QUE UNA VEZ TERMINADA LA ETAPA DE ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA, LOS JÓVENES HAYAN ALCANZADO UNAS COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN INCORPORARSE A LA VIDA ADULTA Y EL MERCADO LABORAL DE MANERA ADECUADA.

LA REFORMULACIÓN DE LA QUE HABLÁBAMOS ANTERIORMENTE SERÍA:

DEL “SABER” AL “SABER HACER”

DE “APRENDER” A “APRENDER A APRENDER”

TODOS LOS ASPECTOS FORMALES Y NO FORMALES QUE AFECTAN A LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES EN ESPAÑA SE ORIENTAN

HACIA LA ASQUISICIÓN FINAL DE LO QUE EN LA LOE APARECE COMO COMPETENCIAS

BÁSICAS. SABER SUMAR, RESTAR O MULTIPLICAR NO ES

SUFICIENTE PARA QUE UN ALUMNO SUPERE LA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS. SI EL ALUMNO NO ES CAPAZ DE APLICAR ESTOS CONOCIMIENTOS EN

SU DÍA A DÍA NO HABRÁ ADQUIRIDO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y POR TANTO NO HABRÁ ADQUIRIDO LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ESPAÑA SON LAS SIGUIENTES:

COMPETENCIA EMOCIONAL.

-ES EXCLUSIVA DE CASTILLA-LA MANCHA. -IMPLICA EL CONOCIMIENTO Y CONTROL DE LAS PROPIAS EMOCIONES. -EMPATÍA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES. - SE TRATAN VALORES MUY IMPORTANTES.

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.

-IMPLICA COMUNICACIÓN ORAL: LA ESCUCHA Y EL HABLA. -TAMBIÉN COMUNICACIÓN ESCRITA: LECTURA Y ESCRITURA. -USO BÁSICO Y FUNCIONAL DE UNA SEGUNDA LENGUA.

COMPETENCIA MATEMÁTICA.

-COMPRENSIÓN, REPRESENTACIÓN Y MEDIDA EN EL ESPACIO. -CREACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS. -RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA VIDA DIARIA. -RAZONAMIENTO CIENTÍFICO AL DESARROLLAR PROYECTOS DE INNOVACIÓN.

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN

CON EL MUNDO FÍSICO.

-COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DEL MUNDO FÍSICO. -VALORES RELACIONADOS CON LA SALUD Y EL MEDIO. -CUIDADO PERSONAL DEL MEDIO AMBIENTE.

COMPETENCIA DE LA INFORMACIÓN Y DIGITAL.

-CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. -BÚSQUEDA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. -BUSCAR HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS DE COMUNICACIÓN. -USO CRÍTICO Y ADECUADO DE LA INFORMACIÓN, ADEMÁS DE CRÍTICO.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA.

-TRABAJAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES. -TRABAJO COOPERATIVO EFICAZ. -PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA. -COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES SOCIALES. -CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL.

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA.

-CONOCIMIENTO DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS. -ELABORACIÓN PROPIA DE REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS. -REALIZAR ALGUNA CONSTRUCCIÓN CULTURAL COMO TEATROS. -CONOCER LA CULTURA DEL PUEBLO O CIUDAD DONDE NOS ENCONTREMOS.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER.

-CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS LIMITACIONES Y CAPACIDADES.

-AUTOMOTIVACIÓN Y AUTOESTIMA. -PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE

PROYECTOS. -TÉCNICAS DE APRENDIZAJE Y

AUTORREGULACIÓN.

COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

-CONOCIMIENTO, CONFIANZA Y EVALUACIÓN DE UNO MISMO. -PRÁCTICA DE VALORES PERSONALES. -INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD. -CREAR PROYECTOS PERSONALES O COOPERATIVOS. -POSEER ESPÍRITU EMPRENDEDOR.