2012 informe técnico sobre aspirantes 2012 a colegios preuniversitarios – nivel medio colegio...
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2012
Informe Técnico sobre Aspirantes 2012 a Colegios Preuniversitarios – Nivel Medio
Colegio Nacional de Monserrat – Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano
Febrero de 2012
2012
Objetivo del trabajo
Conocer, comprender y valorar el contexto de quienes aspiran realizar sus estudios de
escuela media en los colegios preuniversitarios de la UNC, indagando sobre la
situación general del aspirante y su familia, incluyendo la formación académica de los
padres, los motivos de elección del colegio y sus percepciones sobre la institución.
Investigación
Este trabajo fue planteado desde la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC y se
llevó a cabo por el Programa de Estadísticas Universitarias.
El presente informe contiene los resultados de la encuesta a padres de los aspirantes
al ingreso 2012 de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano y del Colegio
Nacional de Monserrat, realizada en Diciembre de 2011.
Fuentes de datos
La cantidad de encuestas respondidas por los padres de aspirantes 2012 fue de 571
para la Escuela Manuel Belgrano y de 237 para el Colegio Monserrat. A su vez, y de
manera comparativa, se analizaron los resultados de los estudios realizados en
encuestas 2011 (524 Manuel Belgrano y 335 Monserrat) y 2010 (572 Manuel Belgrano
y 327 Monserrat)
2012
RESUMEN EJECUTIVO
•El 61% de los aspirantes cursaba durante 2011 5º grado y el 39% restante lo había
hecho antes del 2011.
• Un 93% proviene de escuelas de la ciudad de Córdoba, mientras que el 7% proviene
de escuelas del interior de Córdoba o de otras provincias.
• El 47% proviene de escuelas privadas y el 53% de escuelas públicas.
• 29% posee hermanos en el colegio al que aspira ingresar.
• 17% de los aspirantes no es la 1ª vez que intenta ingresar a alguna de las
instituciones.
• Tres de cada cuatro alumnos se preparó en una academia o con profesor particular
además del cursillo que ofrecía el colegio. Quienes así lo hicieron se prepararon en
ambas materias.
• La preparación del 46% de los aspirantes demandó más de 6 meses.
2012
RESUMEN EJECUTIVO
• 35% de los padres indicaron que la preparación de su hijo para el ingreso tuvo
un costo alto para la economía familiar.
• Para el 65% de los aspirantes el cursillo tuvo una dificultad media; más de la
mitad indicó que el tiempo destinado para tal fin fue suficiente y para la mayoría
fue útil hacerlo.
• Tres de cada cuatro padres desearía que su hijo/a continúe con estudios
superiores en la Universidad Nacional de Córdoba.
• Los principales motivos para la elección de la institución fueron: el prestigio
académico, la relación de la escuela con la Universidad Nacional de Córdoba y la
propuesta pedagógica que ofrecen.
• Los aspectos a mejorar a criterio de los padres son por orden de prioridad: 1º
Edilicios, 2º Disciplinarios, 3º Académicos y 4º Alimenticios.
2012
2011: 48% Varones 52% Mujeres
2010: 52% Varones 48% Mujeres
2011: 60% 5º grado39% 6º grado 1% 7º grado o 1º año
2010: 64% 5º grado35% 6º grado 1% 7º grado o 1º año
Sexo del aspirante Año 2012
En el año anterior el aspirante cursó… Año 2012
Varones48%Mujeres
52%
1º año1%
5º grado61%
6º grado38%
2012
2011: 93% Córdoba Capital 7% Interior
2010: 94% Córdoba Capital 6% Interior
2011: 54% Pública46% Privada
2010: 52% Pública48% Privada
Procedencia de la escuela Año 2012
Tipo de escuela de procedencia Año 2012
Otra provincia
1%Córdoba Capital
93%Interior
6%
Privada47%Pública
Provincial49%
Pública Municipal
4%
2012
2011: 63% No24% Sí13% No tiene hermanos
2010: 64% No 23% Sí13% No tiene hermanos
2011: 84% Sí16% No
2010: 88% Sí12% No
¿Tiene hermanos en la institución? Año 2012
¿Es la 1ª vez que intenta ingresar? Año 2012
No tiene hermanos
11%
No60%
Sí29%
Sí83%
No17%
2012
2011: 84% Curso del colegio75% Particular24% Hogar / familiares
2010: 82% Curso del colegio76% Particular18% Hogar / familiares
2011: 95% Ambas 4% Matemáticas 1% Lengua Materna
2010: 96% Ambas 3% Matemáticas 1% Lengua Materna
Tuvo preparación particular en… Año 2012
El niño se preparó para el ingreso… Año 2012
3%
25%
78%
71%
Curso del colegio Particular Hogar/Familiares Otro
Lengua Materna
1%Ambas
95%Matemátic
as4%
2012
2011: 14% Hasta 2 meses39% Entre 2 y 6 meses45% Entre 6 y 10 meses 2% Más de 10 meses
2010: 17% Hasta 2 meses42% Entre 2 y 6 meses38% Entre 6 y 10 meses 3% Más de 10 meses
2011: 13% Bajo52% Ni alto ni bajo35% Alto
2010: 12% Bajo57% Ni alto ni bajo31% Alto
Demanda de la preparación Año 2012
Costo de la preparación Año 2012
Más de 10 meses
3%
Entre 6 y 10 meses
43%
Hasta 2 meses16%
Entre 2 y 6 meses
38%
Alto35%
Bajo14%
Ni alto ni bajo51%
2012
2011: 20% Fácil70% Ni fácil ni difícil 6% Difícil 4% No sabe
2010: 20% Fácil72% Ni fácil ni difícil 7% Difícil 1% No sabe
2011: 21% Insuficiente67% Suficiente12% No sabe
2010: 25% Insuficiente67% Suficiente 8% No sabe
Dificultad del cursillo Año 2012
Tiempo destinado al cursillo Año 2012
No sabe11%
Difí cil6%
Fácil18%
Ni fácil ni difí cil65%
No sabe20%
Insuficiente24%
Suficiente56%
2012
2011: 94% Útil 3% Poco útil 1% Inútil 2% No sabe
2010: 95% Útil 3% Poco útil 1% Inútil 1% No sabe
Dificultad del cursillo Año 2012
¿A que institución de educación superior le gustaría que su hijo acudiera en el futuro? - 2012
Padre Madre
No sabe11%
Inútil1%
Útil82%
Poco útil6%
Blas Pascal
1%
Otras2%
No sabe17%
UES211%
UCC1%
UNC73%
UTN5%
No sabe6%
Otras3%
UCC2%UNC
85%
UTN4%
2012
Nivel de estudios del Padre Año 2012
Nivel de estudios de la Madre Año 2012
2011 2010
Primario Incompleto 1% 1%
Primario Completo 4% 4%
Secundario Incompleto 12% 14%
Secundario Completo 16% 18%
Terciario Incompleto 5% 4%
Terciario Completo 8% 8%
Universitario Incompleto 25% 21%
Universitario Completo 18% 19%
Posgrado 6% 5%Ns/nc 5% 6%
2011 2010
Primario Incompleto 1% 1%
Primario Completo 4% 2%
Secundario Incompleto 7% 10%
Secundario Completo 16% 17%
Terciario Incompleto 7% 7%
Terciario Completo 19% 18%
Universitario Incompleto 19% 19%
Universitario Completo 20% 18%
Posgrado 7% 7%Ns/nc 1%
Ns/nc
8%
Posgrado
8%
Univ ersitario
completo
20%
Terciario
incompleto
5%
Terciario
completo
6%
Univ ersitario
incompleto
23%
Secudario
incompleto
15%
Secundario
incompleto
11%
Primario
incompleto
0%Primario
completo
4%
Ns/nc
1%
Posgrado
11%
Univ ersitario
completo
21%
Terciario
incompleto
6%
Terciario
completo
16%
Univ ersitario
incompleto
19%
Secudario
incompleto
15%
Secundario
incompleto
8%
Primario
incompleto
0%
Primario
completo
3%
2012
2011 2010
Propietario Empresa 5% 5%
Profesional Indep. 13% 13%
Empleado 44% 45%
Docente 6% 5%
Autónomo 18% 19%
Otro 7% 13%
No contesta 7%
2011 2010
Propietario Empresa 3% 2%
Profesional Indep. 10% 8%
Empleado 30% 33%
Docente 23% 20%
Autónomo 11% 10%
Otro 19% 27%
No contesta 4%
Ocupación del Padre Año 2012
Ocupación de la Madre Año 2012
Autónomo
18%
Otro
7%
No contesta
10%
Docente
8%Empleado
40%
Propietario
empresa
4%
Profesional
indep.
13%
Autónomo
11%
Otro
19%
No contesta
5%
Docente
21%
Empleado
28%
Propietario
empresa
2%
Profesional
indep.
14%
2012
Aspectos que influyeron en la elección de la escuela 1ª mención - Año 2012
2011 2010
10,0%
12,9%
7,1% 6,3%
41,0%
22,6%
Prop.pedagógica
Relación UNC Título Orientaciones Disciplinarios Otros
1%1%
10%12%
14%
30%
32%
Propuestapedagógica
Prestigioacadémico
Relación conla UNC
Orientacionesque ofrece
Aspectosdisciplinarios
Tradiciónfamiliar
Otros
0%1%1%
2%
10%
11%
14%
29%
32%
Prestigio acad Proppedagógica
Relación con laUNC
Orientaciones Aspdisciplinarios
Tradiciónfamiliar
Familiaresactual en la
escuela
Relacionessociales
Activ deportiva
2012
Aspectos que influyeron en la elección de la escuela - Múltiple - Año 2012
6%
10%12%
20%25%
37%
54%
61%
70%
Prestigioacad
Relación conla UNC
Proppedagógica
Orientaciones Aspdisciplinarios
Activdeportiva
Relacionessociales
Familiares enla escuela
Tradiciónfamiliar
Pregunta de respuestas múltiples – 808 casos – 2386 respuestas
2012
2011 2010
33,4%
22,9% 22,1% 21,5%
Edilicios Disciplinarios Académicos Alimenticios
Aspectos a mejorar 1ª mención - Año 2012
1%2%
11%11%12%
18%
Edilicios Académicos Disciplinarios Alimenticios Paros Deportes
4%
14%
21%23%
38%
Edilicios Disciplinarios Académicos Alimenticios Otros
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