revista monserrat - edición nro. 2
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Publicación institucional del Colegio Nacional de MonserratTRANSCRIPT
2 MONSERRAT
Cuerpo DirectivoColegio Nacional de Monserrat
Consejo AsesorColegio Nacionalde Monserrat
Sumario
Director:Ing. Aldo Sergio Guerra
Vicedirectora Académica:Lic. Adriana Verdi
Vicedirector Administrativo:Arq. Hernán Enrique Moya
Regente Nivel Secundario:Ing. Marcelo Gómez
Regente Nivel Secundario:Dr. Eduardo Antonio Villagra
Regente Nivel Pre Grado:Ab. Fernando Lombroni
Secretario Administrativo:Sr. Marcelo Rafael Ferrino
Secretario Docente:Ing. José María Abdel Masih
Secretario Habilitado:Cr. Ceferino Prado
Consejeros Titulares:
Prof. Rafael González del Pino / Prof. Carolina García Montaño / Prof. Daniel Teobaldi / Prof. Miguel Ángel Torti / Prof. Gustavo Zanghi / Prof. Manuel López Carusillo / Precep-tor Marcelo Guzmán / Preceptor Marco Capolo / Prof. Armando Micolini / Lic. Silvia Fanto / Prof. Mart. Carlos Ferreyra / Prof. Ángel Ferreyra / Lic. Alberto Fontana / Sr. Juan José Venezia / Srta. Valentina Díaz Calderón / Sr. Rodrigo Romero / Sr. Guillermo Carena / Sr. Alejandro Jalil
Consejeros Suplentes
Prof. José Abdel Masih / Prof. Francisco Olcese / Prof. María Rosa Argañaraz / Prof. Mario Forte / Prof. Marta Chueca / Prof. Ramón Catramboni / Preceptor Franco Aghemo / Preceptor Matías Leuci / Prof. Mario Vilaró / Prof. Jorge López / Prof. Fernando Grafigna / Prof. Arq. José Marcos Ortiz Quiróz / Dr. Daniel Piqueras / Sr. Ramón Frontera / Sr. Franco Volmaro / Sr. Guillermo Mateos / Sr. Antonio González / Sra. Patricia Álvarez
REVISTA MONSERRAT
Ing. Aldo GuerraDirector
Lic. Adriana VerdiVicedirectora Académica
Arq. Hernán Enrique MoyaVicedirector Administrativo
Lic. Sofía SouberanCarlos Leonardo Ébole
Edición
Alejandro ÁlvarezFotografía
José Ignacio MoyanoDiseño y diagramación
Staff
4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15
2 Consejo Directivo / Consejo Asesor 3 Jóvenes: esperanza del futuro 4 Promoción 2010: un bautismo único
5 V Encuentro Deportivo de nivel Medio 10 horas del deporte / Semana del Estudiante 6 Foro sobre cuestiones
del humanismo / Jornadas de enseñanza media universitaria - JEMU 2010 7 Gabinete de Ciencias Naturales /
Gabinete de Física: más de Cien años haciendo ciencia 8 Miguel Clariá. Cincuenta años vivendo el espiritu de
Quirós 10 Biblioteca “Profesor Alfredo Ruib al” Una librería con historia. 11 El bicentenario desde el museo 12
Gracias y hasta siempre 13 Estanislao Karlic: un cardenal monserratense 14 En formación continua: Capacita-
ción Docente y No Docente / Área de Extensión: Los 11 Cuentos del Señor Monserrat 15 Un pequeño homenaje
a Miguel Ángel García Montaño
Año 1 - Número 2
Jóvenes:esperanza del futuro
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
El nuevo milenio, a escasos años de su inicio, refleja un contexto macroeconómico caracterizado por la desigualdad social y la apertura a un mundo cada vez más condicio-nado por la globalización. Un mundo donde los modelos competitivos apuntan a la satisfacción del consumidor y según la elección, a la adquisición de avanzadas tecnologías que obligan al ser humano a experimentar acelerados procesos de transformación.
En este contexto la política educativa debe tener como objetivo un proyecto que permita al educando alcanzar ideales de paz, libertad y justicia social. Por ello, niños y adolescentes de hoy son las futuras generaciones que tendrán que equilibrar la balanza entre: la tradición y la modernidad, lo efímero y el largo plazo, las respuestas inmediatas y las soluciones rápidas, la indispensable competencia y la igualdad de oportunidades, lo espiritual y lo material, y así podría continuarse con un sinfín de aparentes antinomias.
Formados en “Virtud y Letras”, los jóvenes de hoy, hombres y mujeres del mañana transitarán por la vida respetando los derechos humanos; practicarán el entendimiento con equidad; actuarán con ética y moral; revalorizarán las tradiciones estimulando la solidaridad y el espíritu de superación.
En este sentido, nuestros alumnos han demostrado que así será. La excelente participación que tuvieron en las jornadas escolares propuestas por los diferentes actores de la vida institucional, como “El Cabildo Abierto”, y recientemente el “Foro sobre Cuestiones del Humanismo” son prueba de ello. Estas actividades, herramientas de discusión de ideas, fueron llevadas a cabo por los alumnos en un ambiente cordial, de respeto, sensibilidad, como así también con capacidad de discernimiento, conocimientos firmes y por sobre todo demostrando una participación responsable y solidaria.
Los temas que configuraron las ponencias fueron expuestos por los docentes de la Casa, y posteriormente los alumnos libremente debatieron e intercambiaron sus opiniones con los docentes. Fue una experiencia que nos llena de orgullo, que nos alienta a seguir fomentando esta tarea de compartir, de escuchar y ser escuchado, de disentir y de consensuar, de acrecentar los lazos afectivos, de constituir todos la verdadera comunidad educativa.
Otro ejemplo de participación destacada de nuestros alumnos ha sido en los Certámenes en el marco del Bicentenario, demostrando la creatividad, capacidad de exposición y sobre todo la actitud participativa, que es necesaria a la hora de crear , expresar , intercambiar ideas y / o acciones en su desempeño en la sociedad.
Sigamos en esta senda de construcción atendiendo a la realidad que circunda sin pesimismo, sino labrando el destino con fuertes ideales democráticos y respetando los legítimos canales de participación.
3MONSERRAT
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Arq. ARIASCONRADO
PROMOCIÓN 1970
Lic. MICOLINIARMANDO
PROMOCIÓN 1975
PALLÁSOMAR
(Empresario)
PROMOCIÓN 1957
Alambres Pallás & Cía.
www.alambreyafines.com
4 MONSERRAT
REVISTA MONSERRAT
Un bautismo único:
La histórica tirada a la fuenteEl viernes 29 de Octubre se realizo el tradicional "bautismo" de la promoción 2010, conocido con “la tirada a la fuente”. En tal emotivo acto participaron los alumnos de los Séptimos Años en sus respectivos turnos y a la que asistieron todos los alumnos de los cursos inferiores así como padres, docentes y autoridades quienes vieron este espectáculo con la satisfacción de saber que la tarea de tantos años y esfuerzos está llegando a su fin. Con un marco imponente, en una puesta escénica única, nuestro querido patio principal decorado con banderas, corbatas a modo de guirnaldas y globos, los alumnos se disfrazaron de distintos person-ajes dándole un tono de alegría y algarabía impulsiva que quedará marcado como un hito en sus vidas haciendo de esto un hecho inusitado para la Casa de Quirós.Es así que una promoción más deja su huella en el tan querido y glorioso Monserrat. Felicidad y tristeza marcan el fin de
una etapa, el recuerdo de los momentos vividos en estos siete años y el comenzar a marchar hacia un futuro que este Colegio les desea sea venturoso.
Arq. CASASJOSÉ
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Dr. VILLAGRAEDUARDO
PROMOCIÓN 1977
PROMOCIÓN 1977
ZANGUIGUSTAVO
PROMOCIÓN 1979
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT
5MONSERRAT
V Encuentro Deportivo de nivel Medio
10 horas del deporteFomentar la práctica deportiva y la integración fueron las consignas de este encuentro que
reunió a alumnos de los dos Colegios Preuniversitarios de nuestra Ciudad.
El 15 de septiembre del corriente año se desarrollaron las actividades deportivas denominadas “10 horas del deporte”. Esta importante actividad extra curricular fue organizada en forma conjunta por la Dirección de Deportes de la Universidad Nacional de Córdoba y los departamentos de Educación Física del Colegio Nacional de Monserrat y la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano”. El objetivo de “10 horas del deporte” fue fomentar la práctica deportiva como así también la integración y camaradería de los alumnos y alumnas, además de mostrar a los colegios cómo y dónde se realiza el deporte universitario. El Colegio participó en: Básquet Masculino, Voleibol Femenino y Masculino, Handball Femenino y Masculino, Fútbol 7 Masculino y Rugby. La coordinación de las actividades estuvo a cargo del profesor Julio Deluca y contó con la participación de los siguientes profesores: Víctor Baldi en Básquet; José Luis Romero en Voleibol; Guillermo Perícola en Handball; Maximiliano Casini en Fútbol 7 y Juan Alberto Casini en Rugby. Participaron alumnos y alumnas de 4º, 5º, 6º y 7º años, destacándose la excelente participación, entusiasmo y desempeño de los mismos por los éxitos técnico-deportivos logrados.
En el pasado mes de Septiembre y con motivo del festejo del día del estudiante, el Centro de Estudiantes del Colegio llevó a cabo una serie de actividades recreativas. Dichas dinámicas dieron comienzo el día 20 en el predio deportivo de Ciudad Universitaria, en el cual los alumnos de nuestra Casa participaron en distintas competencias deportivas, tales como Handball; Básquet; Fútbol y Atletismo. En este evento colaboraron los Preceptores y el Departamento de Educación Física del Colegio. Los festejos continuaron dos días después con la realización del tradicional Monse-Rock, jornada en la cual los alumnos participaron en los distintas actividades programadas tales como: torneos de Playstation 2, campeonatos de ping-pong y metegol. Los estudiantes además disfrutaron de la presentación de bandas musicales integradas en su mayoría por alumnos del Colegio y también hizo su presentación la banda 3/6 compuesta por Preceptores de la Casa. A pesar de las adversidades climáticas la fiesta estudiantil se llevo a cabo con total éxito, ya que las actividades se trasladaron al Salón de Actos.
Semana del Estudiante
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Od. CABRALRICARDO
PROMOCIÓN 1982
Ing. YADAROLAJUAN
PROMOCIÓN 1981
AGUIRREGOMEZCORTAGONZALO
PROMOCIÓN 1983
6 MONSERRAT
Foro sobre cuestiones del humanismo
El 10 Foro para la reflexión y el debate ¿Qué es el human-ismo? Ayer y Hoy, en el marco del FORO SOBRE CUESTIO-NES DEL HUMANISMO se llevó a cabo el pasado 7 de octubre en el Colegio.En su fundamento se destacó la apertura de un espacio de debate para los jóvenes involucrados en un mundo de pensamientos, ideas, valores y compromisos, que abarcan el humanismo desde la mirada del hoy, revisando el pasado y elaborando el presente.La experiencia contó con la participación voluntaria de doscientos alumnos aproximadamente, de 5º, 6º, y 7° años, docentes y autoridades de la Casa.
Se constituyeron en un primer momento cuatro mesas donde Profesores de distintos departamentos desarrollaron ponencias y luego en una segunda instancia los alumnos debatieron sobre interrogantes, opiniones, ideas, etc. que fueron surgiendo en la dinámica grupal. Por último en el plenario general, los estudiantes, expusieron las conclusio-nes de las distintas mesas.Cabe destacar la presencia de docentes expositores:Profesoras: Marta Chueca, María Elena Tarbine, María José Alcazar, Gabriela Helale, Profesores: Marco Dichiara, Hernán Moya, Pastor Montoya. Enrique Robles, Alberto Casini, Elvio Carreras, Agustín Massa y como coordina-dores, Prof. Roberto Leyba, Prof. José Cima y Prof. Norma Vargas.Como relatores del plenario general participaron alumnos: Magdalena Ravanelli, Matías Comba, Martín Maldonado, Evelyn Vidal, Yanise Garcet , Martín Cavagna y Dionisio Harrington.Se destaca la colaboración especial de la Profesora Silvia Iparraguirre y de nuestro ex alumno Pablo Behm por la bellísima introducción literaria y musical realizada en la apertura del foro.Los autores del proyecto fueron: Lic. Sandra Gezmet, Prof. Ivana Sánchez, Prof. Norma Vargas, Prof. Enrique Robles, Alumnos Francisco Jure, Rocío Chinellato (CEM), Ex alumna Noelia Constantino.
JORNADAS DE ENSEÑANZA MEDIA UNIVERSITARIA - JEMU 2010
La Universidad Nacional de San Juan será el escenario para la realización de la Jornadas de Enseñanza Media Universi-taria – JEMU 2010, el Instituto Preuniversitario Escuela Industrial “Domingo Sarmiento” es responsable de la organización. Dicho evento tendrá lugar del día 3 al 5 de noviembre junto con la reunión de Directores de Escuelas Preuniversitarias, el encuentro de Orientadores y Asesores Pedagógicos. Para estas jornadas los ejes a trabajar serán: La extensión universitaria, la innovación pedagógica curricular, la innovación en Gestión Institucional, la necesidad de contar con asesores pedagógicos y función e importancia de los mismos. Docentes, pedagogos y autoridades de nuestra Casa formaran parte de estas jornadas.
REVISTA MONSERRAT
“La principal meta de la educción es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores, descubridores...”
Jean Piaget en “Estudios sobre Lógica y Psicología”
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Ing. GUERRAALDO
PROMOCIÓN 1983
Abg. ÁLVAREZJOSÉ LUIS
PROMOCIÓN 1983
TORREMARIO
PROMOCIÓN 1983
7MONSERRAT
El actual gabinete de Ciencias Naturales nace de la fusiónde los viejos gabinetes de Zoología y Botánica, y Anatomía. En su nueva ubicación en el primer piso, contando con espacios amplios y mesas de trabajo modulares para adaptarse a los diferentes tipos de actividades que allí se desarrollan, sirve de apoyo para todas las clases que Ciencias Naturales desde primero a séptimo año. En su equipamiento cuenta con seis lupas binoculares y siete microscopios (tres de nueva generación) para desarrollar los trabajos prácticos, más una computadora con conexión a Internet. Aunque paulatinamente se ha ido incorporando nuevo material didáctico, el verdadero tesoro es la colección de elemen-tos educativos que dieron origen al laboratorio. Las piezas, herbarios, láminas, preparados microscópicos, fósiles, maquetas, algunas del siglo XIX, son joyas que conviven con los elementos más modernos sin perder vigencia. Además de las actividades académicas, el gabinete se ha embarcado en la realización de
consulta permanente para los alumnos que participan en las olimpíadas de Biología y recientemente se ha puesto en marcha el proyecto de reforestación PRO NEMORE, cuyo objetivo es promover y favorecer la actividad de extensión de alumnos y docentes, con la participación y compromiso frente a la problemática ambiental, en especial ante la pérdida del bosque nativo. La actividad involucra a alumnos de 1° año de ambos turnos, y consiste en la producción y manutención de plantines de árboles regionales. Actualmente los alumnos se encuen-tran produciendo 280 plantines de "Tusca"; 400 "Manzano del campo"; 200 de "Molle" y 25 de "Lagaña de perro".El grupo de trabajo está coordinado por los profesores Gerardo Robledo y Estela Pistone, de Ciencias Naturales, y Sandra Gezmet e Ivana Sánchez del área de extensión. El gabinete está dirigido por el Dr. Gerardo Robledo en el turno mañana y Biol. Mario Vilaró en el turno tarde.
El gabinete de Física con más de un siglo de historia es uno de los lugares históricos de nuestro Colegio. Originariamente fue equipado conjuntamente con la Academia Nacional de Ciencias y la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Córdoba con máquinas y aparatos importados desde Francia y Alema-nia por la firma Max Kohl A. G. Chemnitz y Schulz. A principios del siglo pasado este laboratorio era de vanguardia, siendo uno de los más prestigiosos de nuestro país. Actualmente conviven en él tanto aparatos antiguos, muchos de los cuales han sido restaurados y llevados al Museo del Colegio, así como nuevos equipos que son utilizados con una computadora. En este gabinete se realizan cotidianamente numerosas experiencias inherentes al ámbito de la Física; tales como
experiencias de fuerza y presión, principios de la Dinámica y de Arquímedes, así como también pruebas de electrostática y electromagnetismo. Entre los aparatos más pintorescos con que cuenta el mencionado Gabinete y que son usados diariamente, podemos citar la máquina electrostática de Carré; modelo de electro-imán similar al utilizado por Faraday para sus experimen-tos; péndulos eléctricos como los usados por Gilbert; balanza de platos desiguales de Arquímedes, disco de Nalt y prensa hidráulica entre otros. Todas las experien-cias son realizadas por los alumnos de 6º y 7º años del Colegio bajo la supervisión de los ayudantes del Gabinete de Física Fabián Estrada del turno mañana y Alejandro Vilchez en el turno tarde.
Gabinete deCiencias Naturales
Gabinete de Física: más de Cien años haciendo ciencia
8 MONSERRAT
¿Para ubicarnos en el tiempo cuando fue su paso por el colegio?Como todos los chicos entré con 13 años y terminé con 18. Soy promoción 1960, este año cumplo 50 años como egresado.
¿Qué despierta en su memoria la palabra Monserrat?Los monserratenses tendemos a recrear los recuerdos más gratos, no sólo la vivencia de los compañeros, sino también con la estructura del edificio, con las escaleras, las aulas, con el alma del colegio. Hasta el día de hoy cuando viene gente de afuera la llevo a conocer el Monserrat, les muestro la fuente, el campanario del reloj, les cuentos los mitos , leyendas e historias que hay alrededor del cole. Además para mí tiene toda una trascenden-cia, mi padre fue monserratense y mis cuatro hijos también.
¿Cómo era el grupo de su promoción?Nos portábamos pésimo, éramos un desastre cometíamos todas las troperías, había algunos que metían cables en los enchufes y para cortar la luz justo en momentos de prueba. Uno de mis compañeros se escondía debajo del escritorio del profesor de anatomía y fumaba un cigarrillo para que saliera el humito de adentro. En el aula del segundo piso donde teníamos anatomía nos escapábamos por los techos; yo he entrado a esa aula por la ventana. Hasta hemos tirado celadores a la fuente. Nos hemos divertido mucho y no hemos pelado también.
¿Qué legado le dejaron los profesores de la Casa Quiros? Hay profes que recuerdo con gran cariño y hay otros que los tengo borrados, no existe el paraíso.
Tengo marcado algunos profes en mi respeto para siempre, que me ayudaron a pensar, como Alfredo Fragueiro; lo hacia como buen profesor de Filosofía con sus silogismos que al día de hoy me los acuerdo. Después con el tiempo aprendí del Monserrat, algunos porqués de la Institución como el porqué del Latín. Estudié Semiología lingüística, haciendo un posgrado en Estados Unidos y la ventaje que tuve con mis compañeros norteameri-canos al estudiar dicha materia era inconmensu-rable; saber los fundamentos del idioma me daba una diferencia para entender abismal. El cole no solo me aportó, sino que me marcó.
¿Caminó los claustros solo como alumno?Trabajé en el Rectorado del Monserrat con Torras Clavero y el Payo Pedernera, desarrollaba la parte de protocolo, armaba los discursos y algunas cosas administrativas. He conocido y trabajado con rectores históricos, como el gordo Rafael Marroqueo Escuti, y tuve una relación privilegiada con el Profesor Rubial quien fue un Regente histórico de la casa. Con un ejemplo lo defino: La biblioteca del Colegio estaba descuidada y tomó la iniciativa de donar libros y rearmarla, pudiendo yo colaborar con él en este proyecto. Es por eso que hoy la biblioteca del cole lleva su nombre. Conocí también al famoso “negro” Domínguez, desde que era un chico con su trajecito azul. He sido parte del colegio como alumno y como empleado, mantengo intacta la vinculación afectiva.
¿Qué visión tiene de la Institución? Siempre fui un moserratense critico, exigí mucho del cole y tengo perfecta conciencia de lo que significa la pertenecía al Monsenserrat. Al día de hoy entro y siento que estoy en mi lugar, en mi
casa; es mucho más que un Colegio para cualqui-era que ha pasado por allí. Ha habido situaciones con celadores, rectores para ha analizar, pero siempre hubo algo más trascendente que estaba por sobre el individuo, es la institución, es el colegio, es el espíritu de Duarte Quiros. El colegio tiene una dinámica que genera pertenencia.
¿Cual es su postura frente a la Educación Pública y el rol del Monserrat en ella?La educación pública en la argentina esta en retroceso, es un dato lamentable pero cierto, es un problema de la sociedad argentina en su conjunto. Un país que tuvo una educación pública prodigi-osa y fue una de las razones por la que los inmigrantes, venían sin educación desde Europa para que sus hijo tuvieran educación acá, como grafica la famosa expresión “m’hijo el dotor”. Hijos de inmigrantes recibieron educación pública y llegaron a los cargos más altos en lo político, como el gallego Alfonsín, el tano Frondisi o el sirio Menem por nombrar algunos; además de otros campos como la medicina o la literatura. El Monse ya venia desde la época de la colonia siendo referente, no sólo por los profesores que pasaron por allí, sino también por egresados destacados. Hubo un nivel de excelencia mantenido en el tiempo, el hecho de egresar del monserrat no te daba ningún derecho pero sí ciertas ventajas, como el ingreso a la universidad por ejemplo. El que tiene ventajas tiene más obligaciones, y los monserratense me parece que teníamos concien-cia de eso, espero que no sea haya perdido ese sentido de responsabilidad por parte de quienes han recibido esta educación, publica, laica y gratuita que puso a la Argentina entre el 1870 y 1950 en un escalón de excelencia. Esto era la gran escuela argentina.
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT
9MONSERRAT
Miguel Clariá.Cincuenta años vivendo el espiritu de QuirósPeriodista de raza y de reconocida trayectoria, Miguel Claría, nos cuenta sus vivencias en el Monserrat y las huellas que éste marcó para siempre en su camino.
BARRERAGONZALO
PROMOCIÓN 1984
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Productor Asesor de Seguros
Lic. KEEGANROBERT
PROMOCIÓN 1984
Abg. LOMBRONIFERNANDO CARLOS
PROMOCIÓN 1984
10 MONSERRAT
Biblioteca “Profesor Alfredo Rubial”Una librería con historia.Su origen comienza con la primera donación de libros hecha por el mismo fundador del Colegio Nacional de Monserrat, el Dr. Don Ignacio Duarte y Quiros, que constaba de sesenta y tres ejemplares que constituyeron la base del llamado por aquel entonces librería.
En la segunda mitad del XIX las diferentes circunstancias que atraviesa Córdoba, afectan de manera considerable a nuestra biblioteca y sus libros pasan a la biblioteca de la Universidad Nacional de Córdoba, por lo cual los alumnos debían acudir hasta allí para consultar cualquier información. Es así que el entonces Rector Dr Emiliano Cabanillas, formula la urgente necesidad de establecer nuevamente una biblioteca en la propia Institución.
La segunda instalación de la misma fue en el claustro donde funciona actualmente el museo, para ser luego trasladada en el año 2000 al sector que hoy ocupa, que hasta ese entonces pertenecía a la vecina Facultad de Derecho.
En 1984 se le dio el nombre de “Profesor Alfredo Rubial”, en honor a quien fuera Profesor de Francés, Regente y luego Vicerrector de la casa, que en su labor cotidiano se aboco de lleno a la reconstrucción y enriquecimiento de ésta. Incorporando una gran cantidad de libros inéditos para la época, organiza sistemáticamente la salida y entrada de libros, le da una infraestructura necesaria para tal cantidad de volúmenes, revalorizando nuevamente un legado de siglos de historia.
Actualmente la biblioteca cuenta con 19.500 ejemplares aproximadamente y un equipo de cinco bibliotecaria; Flavio Basualdo, Cristina Rocha, Maria Belén Ledesma y Sonia Diaz, quienes tienen a cargo la importante tarea de continuar desarrollando la riqueza de tan preciado tesoro. La biblioteca además esta equipada con un sistema informatizado, computadoras con acceso a Internet para que los alumnos puedan investigar, hemeroteca, mapoteca e importantes colecciones de literatura universal e historia, entre otras cosas.
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Abg. CIMAALDO
PROMOCIÓN 1985
DEBARREERIK
(Empresario)
PROMOCIÓN 1985
Holiday Inn Córdoba
www.holidayinncba.com.ar
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ENERO: lunes a viernes de 10:00 a 18:00 hs.Visitas guiadas: 10:30 / 12:00 / 16:00 / 17:00 hs.
FEBRERO: lunes a sábados de 10:00 a 13:00 hs.Visitas Guiadas: 10:30 / 12:00 hs.
11MONSERRAT
El bicentenario desde el museo
Horarios de verano
PUBLICACIÓN DEL COLEGIO NACIONAL DE MONSERRAT
Además de las habituales y permanentes actividades que se llevan a cabo durante cada ciclo lectivo en el Museo este año se sumaron una serie de eventos y visitas propias de los festejos por el Bicentenario. Es por eso que entre el 18 y el 22 de Mayo del corriente año se incorporaron horarios especiales y recorridos diferencia-dos.
En estas actividades se hizo especial hincapié en aquellos ex alumnos monserratenses que participaron en la Revolución de Mayo de 1810. Se expusieron además libros históricos de aquella época en donde se puede constatar el paso de estas personas por nuestra Institución.
Por otra parte se realizó una jornada de integración y participación con los alumnos de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano quienes debatieron, opinaron y por último recorrieron el Colegio en una visita guiada.
Para estas actividades es importante destacar que se invitó a las distintas comunidades educativas de la Ciudad y público en general a participar en estas visitas históricas. Un ejemplo de esto fue el interés de los medios de comunicación de investigar y mostrar como era el día a día en el Monserrat de 1810.
En otro sentido y tratando de mejorar y seguir combi-nando la historia con el presente y la tecnología, que no podemos dejar de lado, se han incorporado a la Sala de Exposición tres monitores para poder transmitir en ellos material que complemente la información y haga más enriquecedor el recorrido.
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Lic. DÍAZ CABALLEROJAVIER
PROMOCIÓN 1990
Dr. CEJASEFRAÍN
PROMOCIÓN 1986
Arq. MOYAHERNÁN
PROMOCIÓN 1987
Gracias y hasta siempre
Cuando los encargados de esta publicación me solicita-ron una colaboración por medio de este artículo, pensé que era una muy buena ocasión para intentar un balance, que fuera a la vez una despedida, ya que estoy en las postrimerías del ejercicio de la docencia en forma sistemática. Digo en forma sistemática porque, como creo que el docente no se hace sino se nace, la seguiré ejerciendo siempre. El 1 de marzo de 1968 llegaba al colegio para desempeñarme como celador en 1er. Año, sección VI, y en ese mismo día el duende monserratense me capturó para convertirme, al decir de un querido colega ya desaparecido, el Prof. Rubén Ael, en monser-ratense por adopción. Desde ese día estoy en la institución sin ninguna interrupción y si Dios me lo permite, estaré hasta el 1 de marzo de 2011, tratando de cumplir con mi tarea lo más eficientemente posible.Como cualquiera se podrá imaginar, el cúmulo de vivencias y experiencias, recuerdos lindos y de los otros, sentimientos a veces encontrados, otras veces hermo-sos, de esos que marcan los corazones de los hombres, son muy numerosos y se torna imposible de relatar en un simple artículo. Un párrafo muy especial es para recordar a aquellos que compartieron conmigo la tarea
diaria y que obviamente no se pueden nombrar uno por uno, pero si lo hago por estamentos, autoridades, colegas, preceptores, administrativos, maestranzas y alumnos, para quienes dejaremos un párrafo final. A todos ellos muchas pero muchísimas gracias por todo lo que me dieron y enseñaron y a cada uno, al cuál no supe o no pude llegar, mis disculpas, pero deben saber que aún en el error mi intención fue siempre hacer el bien.En esta suerte de despedida, no puedo olvidarme de agradecer a Dios que me regaló esta vocación y que me puso en este querido Colegio para desarrollarla, dándome las fuerzas y las condiciones, muchas o pocas no sé, eso lo valorarán quienes lean estas líneas, para llevar adelante mi tarea. En ese mismo sentido, hago extensivo el agradecimiento a nuestra Madre la Virgen de Monserrat, que me alentó siempre en mi trabajo y a quién recurrí en múltiples ocasiones a pedir su gracia. Como lo mencioné anteriormente, un párrafo aparte es para mis alumnos, los de hoy y los que fueron, los que estudiaron mucho los que no tanto, los charlatanes y los callados, en fin, a todos ellos también gracias por todo lo que me enseñaron y perdón si hubo momentos en que no supe comprenderlos o valorarlos. Quiero que sepan que, como lo he dicho siempre y así he tratado de hacerlo presente, son ustedes el sentido y razón de ser del Colegio. Y ya para terminar me gustaría dejarles una última reflexión a todos los integrantes de la comunidad monserratense: Una de las acepciones de la palabra “pasión” que se puede extraer del diccionario de la R.A.E., es “deseo o afición vehemente de una cosa” y es así que la palabra cosa toma distintas formas según cada trabajo. Desde estas líneas los animo a que cada uno ponga toda la pasión de lo que es capaz, en el desarrollo de su función: los directivos en dirigir, los docentes en enseñar, los preceptores en acompañar, los alumnos en estudiar, los auxiliares docentes en apoyar la tarea educativa, los administrativos y maestranzas en colabo-rar con esa tarea, para que entre todos podamos cumplir el mandato del fundador, de educar en Virtud y Letras. Con profundo cariño y un corazón abierto hacia todos, los convoco a esta apasionante tarea de educar desde esta casa, nuestro querido Monserrat.Gracias y hasta siempre.
REVISTA MONSERRAT
12 MONSERRAT
Apoyan esta publicación
Abg. CABALLEROLUÍS MARÍA
PROMOCIÓN 1994
Ing. SCARAFIAALTAMIRA DIEGO
PROMOCIÓN 1992
Ingeniero en sistemas
Lic. FERREROMARIANO
PROMOCIÓN 1993
Un cardenal monserratenseCuando terminaba la escuela primaria en mi pueblo, un querido amigo me hablo del colegio Monserrat, y fue suficiente para que yo quisiera hacer allí mis estudios secundarios. Recuerdo con agradecimiento y admiración el respeto con el que nos trataron siempre en todos los niveles de la institución a nosotros, adolescentes, llegados de diversos lugares de Argentina. Ese trato nos hacía sentir seguros y dignificados. Ese estilo calificó nuestra relación de pertenencia al colegio y constituyó una parte importante de nuestra educación. Los seis años de estudio fueron ricos por el contenido de la enseñanza, por el espíritu con el que se lo transmitía en la docencia y por la profunda amistad entre los alumnos. La calidad profesional y humana, de los profesores, la seriedad y la cercanía de las personas responsables de la disciplina y la administración, la presencia real de las autoridades en la marcha de la comunidad educativa, todo esto, creaba un clima excelente para sostener el nivel de enseñanza y aprendizaje que hacía del Colegio parte muy rica de nuestro crecimiento como personas. Este clima era creado en la rutina de los días de clase y en los días de fiesta, las fiestas patrias y las fiestas religiosas, con un respeto admirable de quienes no compartían nuestra fe. La educación se proponía realmente desarrol-lar nuestras capacidades humanas con integridad y armonía. La expresión “En virtud y letras” que está sobre la estatua del fundador Duarte y Quirós, revela en alguna manera el proyecto de una educación no solo ilustrada, sino transformante de la conducta, que creara hábitos de nobleza al servicio de la existencia de todo hombre. Aprendimos a gozar de la exactitud de la matemática, la variedad y la inmensidad de la de la
creación, la dignidad de la persona y la dramaticidad de la historia, el servicio de la política, y la profundidad de la filosofía, en un horizonte de la belleza de la creación y de la trascendencia de la vida, una trascendencia afirmada en el respeto de un auténtico pluralismo, y en la búsqueda sincera de toda la verdad del hombre y su destino. En un clima de responsable paternidad de los profesores y de serena amistad entre nosotros, crecíamos en nuestra Argentina que comenzaba a agitarse, en los años de la terrible guerra mundial. El entusiasmo juvenil por el estudio y la fidelidad a la disciplina nos hizo aprovechar los años estupendos en el umbral de nuestra mayoría de edad. Queríamos prepararnos para servir al mundo y su historia. No lo formulábamos así, tan solemnemente, pero lo vivíamos con la autenticidad de nuestra generosidad. Las fallas nuestras nunca dejaron de existir. Quisimos también aprender a combatirlas. Salimos del colegio a construir el futuro. Aquí estamos, a muchos años, siempre con la verdad de la esperanza, y con el hermoso deber de agradecer este espíritu que el colegio nos dio y de ofrecer lo que pudimos hacer. Dice el Papa Benedicto XVI el hombre es “para ser mas”. Sí. Nunca acabamos de crecer porque nuestro destino es Dios. Quiero terminar con palabras de un apasionado por la verdad y el amor, San Agustín, quien, hablando con el Señor, dijo: “Nos hiciste para Ti, e inquieto está nuestro corazón mientras no descanse en Ti”. El Monserrat alimentó nuestro deseo de infinito en la verdad y el amor, que hoy quiero agradecer y servir. En el Monserrat aprendí verdad, amistad y esperanza.
13MONSERRAT
Apoyan esta publicación
Abg. FERRERFRANCISCO
PROMOCIÓN 1997
Abg. OLCESEFRANCISCO
PROMOCIÓN 1995
Abg. FLORESSANTIAGO
PROMOCIÓN 1994
14 MONSERRAT
REVISTA MONSERRAT
En formación continua:Capacitación Docente y No Docente
Área de Extensión:Los 11 Cuentos del Señor Monserrat
En el marco del programa de Estrategia Comunicacional del área de Recursos Humanos de la Secretaria de Planificación y Gestión Institucional de la Universidad Nacional de Córdoba, el pasado 24 de septiembre se realizó un encuentro en el Colegio que contó con la participación de todo el personal Técnico, Administrativo y de Servicio de la Casa y el equipo de Recursos Humano de la Universidad. Dicho evento tuvo como objetivo proveerle al personal la posibilidad de acceder a una formación integral, abarcando una amplia gama de intereses y necesidades, como implementar un plan destinado a comunicar las novedades que se genera en cada programa del Área de RRHH; Capacitación, Mejora continua, Adultos y Orientación Institucional. Desarro-llando así una estrategia de descentralización de la comuni-cación, a través de Referentes, en este caso por medio de la Sra. Sofía Souberan y el Sr. Miguel Ángel Fragueiro, quienes cumplirán el rol de nexos.
En el área Docente se realizaron dos talleres, el primero de ellos fue sobre Educación Sexual, donde se trabajó con los lineamientos curriculares para la Educación Sexual integral, según la ley 26150 y como segunda actividad, se desarrollo el Seminario Taller de Evaluación de alumnos, donde se analizó las diferentes perspectivas de la instancia de la evaluación y como poder aplicarlas a la realidad áulica. Dichas capacitaciones estuvieron a cargo de Lic Armando Micolini, Coordinador Pedagógico de nuestro Colegio. Es de destacar el rol que tuvieron los docentes en cuanto participación y aportes que cada uno dio desde su visión, haciendo de estas actividades una vivencia enriquecedora.
En el Área de Extensión se desarrolló entre una de las tantas actividades, el proyecto “Arte y Narración.” Se inició como experiencia piloto este año, y su actividad extensionista consiste en la producción de cuentos narrados, ilustrados y presentados a través de intervencio-nes artísticas, por parte de alumnos de primer a cuarto año del Colegio, en la ludoteca del Hospital Infantil, Centro Cultural y Biblioteca Popular “Carlos Sablrani” de B° Villa Adela y La Casa de Matías en la ciudad de Jesús María. Esta experiencia posibilitó la articulación con la Cátedra de Dinámica de Grupo II de la carrera de Teatro de la UNC y entre el nivel secundario y terciario del Colegio a partir de la participación de alumnos y docentes de la carrera de Comunicador Visual. De esta primera edición del proyecto, se encuentra en etapa de impresión el libro “Los 11 Cuentos del Señor Monserrat”.
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Un pequeño homenaje a
Miguel Ángel García MontañoSe hace tarea sumamente difícil rendir homenaje a un amigo que ya no está entre nosotros. Quienes tenemos el grato recuerdo de Miguel podemos sentir su ausencia, otros tal vez no lo conocieron, o no tuvieron trato con él. Por cierto que algunos tal vez solo se quedaron con esa impresión de un hombre robusto de gestos austeros, sumamente recto, estricto y celoso del orden y la disciplina. Egresado del Colegio, preceptor y luego de estar una época fuera del mismo regresó para ser Jefe de Preceptores, cargo que desempeñó hasta sus últimos días con la más férrea dignidad y orgullo. Conciente de la importancia que cada preceptor y jefe tienen en la educación humanista como guías sensibles y atentos a las distintas problemáticas del alumnado. Amaba profunda y entrañablemente al Colegio que lo vio siendo un niño y que lo despidiera días antes de su muerte. A través de una resolución de la Actual Dirección del Colegio, el Ing. Aldo Sergio Guerra y el equipo que le acompaña quieren que la figura de Miguel Ángel García Montaño sea reconocida en el tiempo, destacando los valores de ser humano íntegro, honesto, sincero, trabajador, respetuoso y con una gran sensibilidad hacia los problemas educativos de su familia, cada uno de los que integramos esta comuni-dad monserratense. Es por ello que este año se presentó un proyecto que fue avalado y aprobado por el Consejo Asesor del Colegio, instituyendo la entrega de becas de ayuda económica a alumnos o alumnas de escasos recursos que no hubiesen obtenido otra beca anterior. Esta idea y proyecto surge del seno de los familiares directos de Miguel, quienes después de su muerte hicieran pública una práctica que realizaba habitualmente con la mas absoluta reserva, él entregaba dinero de su bolsillo a aquellos alumnos que tenían necesidades económicas, para el transporte, para libros o bien para comer algo en la cantina, es decir que parte de su sueldo era destinado a esta ayuda silenciosa, sin esperar nada a
cambio. La familia se hace cargo del aporte económico sostenido en el tiempo. Fácil es hablar, criticar, decir que todo está mal, mientras egoístamente pensamos solo con nuestros bolsillos, que podrán estar mas flacos o gordos, pero aquí no se trata de economía se trata de sensibilidad social. Aquí no se trata de un discurso romántico, sino de una práctica solidaria de vida. Una realidad que preferimos ignorar tras ideologías utópicas e irrealizables de una sociedad mas justa, mientras solo quedamos en las palabras o bonitos planteos que buscan el aplauso fácil pero no comprometido. Muchas veces no tomamos conciencia ni en lo más mínimo que muchos de nuestros alumnos pasan necesidades básicas, ya que provienen de hogares muy humildes, en donde sus padres no tienen trabajo, o la familia está disgregada, pero como todas las cosas a veces preferimos creer que esto sucede solo en otros Colegios y no en el nuestro, tal vez para no sentirnos involucrados. Miguel, en cambio conocedor de la realidad, no le escapaba al desafío de meter la mano a su propio bolsillo sin hacer de esto una propaganda en su nombre. En reconocimiento al rol del Jefe de Preceptores en el Colegio, es que se decidió que los alumnos beneficiados fueran elegidos únicamente por cada Jefe de Preceptores, siendo en totalidad seis alumnos beneficiados uno de cada piso y de cada turno. El pasado viernes 1 de octubre de 2010 se entregaron en la sala del Rectorado las primeras seis becas a los padres de los alumnos, en una pequeña ceremonia en la que se encontraba presente la Señora madre de Miguel Ángel García Montaño, las lagrimas de emoción invadieron el recinto cuando se recordó la figura de Miguel y se destacó la importancia del cargo que desempeñó en la estructura del Colegio. Queremos entonces recordar a una persona culta, que se educó en virtud y letras, legando a todos los monser-ratenses un estímulo cargado de valores humanos.
